个人能力提升计划书

个人能力提升计划书六篇

【创业计划书】导语，您所阅览的本篇文章有10900文字共六篇，由鲍文平细心订正之后发布！欢迎大家阅读！

个人能力提升计划书 篇一

在现代社会如此高速发展,学好英语是生存法则,作为一名英语专业的学生,这是我的优势之处.但我知道,未来对我来说,英语只能作为一个敲门砖.所以,我不能只停留在这个专业上,浅尝辄止.我需要通过努力在各方面都有所发展,为自己未来的事业做好充足的准备.

大二的生活已经悄然逝去,我也看到了,岁月累积见识,渐渐明白前行的方向.而我正如驶在旅途中的一辆改装车,需要不断地调试,我唯有把握方向,才不会偏离正道.相信通过一路的改装,测试,最后自己终会驶达目的地.

我知道,做任何事情都该给自己留条后路.而我未来的'职业,我也深思熟虑过,也在不断地调试.而如今,我想我已经拨开云雾见月明.所以,我也不用在跟风随大流,终于明白了哪些证书对我有用.

通过对酒店行业的调研后,我发现,每个专业都有自己的特色与长处.但是,你不应只会具体的某一样,你需要精通其他必备的某种工作,而且运用起来得心应手.就比如说,一个英语专业的毕业生,如果想要在酒店里谋得一份不错的工作和待遇,那么他不仅仅需要会流利的使用英语,自如地向外宾介绍酒店的各项器具等,如果他还想要有更大的上升空间的话,管理类的知识也要具备的.我发现,我恰恰处在一个尴尬的境地,我需要在剩下的两年内,尽自己最大的努力来填补自己的不足,为未来减少一丝遗憾.从现在开始,我要通过以下几个方面来提高自己的能力,优化自身,从而促进发展.

一、积极组织参加班级、学院的各项活动,在活动中表现自我,挖掘潜能,增加自信,因为只有自信的人,才是最可爱.

二、要善于从工作的失误中去学习和总结.工作中遇到的问题,书本上是无法直接找到答案的,我们可以经常通过对工作过程进行回顾:当初是怎么想的,为什么会这么想,错在哪里?怎么纠正?如此这般长久磨练必能得到提高.

三、永远不对自己说no.没有克服不了的困难,只是还没找到适合的方法,坚持不懈的挑战自我,一定可以超越自我,找到真正的自我.

四、认真完成每次的实习打工,不断开阔视野,锻炼自我,平衡发展,掌握各种技能.

五、带着责任做任何工作.责任感可以让领导信服,让客户放心,让同事欣赏、尊重.

六、带着做工作.是吹动船帆的风,船就不能行驶;是工作的动力,没有动力,工作就难以有起色.如同灵感可以催生不朽的艺术,能够创造不凡的业绩.如果缺乏,疲沓懒散,很可能一事无成.因此,我们在日常工作中虽然感到很辛苦,但是有辛苦就会有收获,特别是一个人能够在自己有限的人生中,有好的环境和条件,做一点具体的事情,同时自己也相应地得到提高,也许这不是辛苦而是幸运了.再说,如果大家都能同心同德、尽心尽力,把工作开展得有板有眼、有声有色,让人有目共睹,有口皆碑,从这一角度看,也许又不仅仅是幸运,而是一种幸福了.

七、带着感恩做工作.每个人保持正确的心态至关重要.正如一位哲人所说,心态决定一切.它能够左右一个人的思想、影响一个人的行为,甚至决定一个人的命运.心态正确就会宁静而安详,感到生活温暖;就会迸发出干劲和活力,感到工作愉悦.如果心态不好,就会在顺利时自以为是、傲气十足、得意忘形,在逆境时怨天尤人、牢骚满腹、烦躁不安.因此,要不断学会以感激的心态对待工作、对待他人、对待组织.生活就像一面镜子,你对它笑,它也会对你笑.只要你用感恩的态度对待别人、别人就能给你关心和帮助、给你支持和鼓励、给你提醒和教导,让你感受到真诚、感受到友谊、感受到温暖、使你感动、使你感激、使你增添精神支撑.

最后,我想说,"吃得苦中苦,方为人上人",我会每一天认真实践这句话,用这句话来不断勉励自己,来达到人生的顶峰.

个人能力提升计划书 篇二

对于我们大学生来说,来到大学的校园里,学习专业知识固然是重要,但是除了专业知识的学习,培养自身的敬业和道德品质也是必备的,而这些品德修养体现到职场上的就是职业素养;体现在个人生活中的就是个人素质或者道德修养.在大学期间,我们应该规划好自己的职业素质提升培养,以应对以后进入社会工作的需要.

以下,是我对自身的一个职业素养提升计划.

　一、明确专业学习目标

专业化自身知识随着科学技术的迅速发展,社会化大生产不断壮大,现代职业对从业人员的专业基础的要求越来越高,专业化的倾向越来越明显.社会要求我们大学毕业生应该拥有宽厚扎实的基础知识和广博精深的专业知识.

1、明确自己的学习目标我们现在专业课分了两种类型的专业课,有专业必修和专业选修之分.我们要明确好自己日后想要发展的专业方向,xxx根据自己想发展的方向再好好选定自己发展方向的专业选修,对选修的内容进行筛选.如果有些知识是对自己有用的而学校却没有相关的课程的话,就要自己查找相关知识来丰富自己的知识.要把自己想要发展的方向的专业自己都弄通,这样我们日后出到社会,做事才会更顺心.

2、专业知识的积累专业知识积累的最好方式莫过于专心听课,下课后积极思考课堂老师所提及的知识点,并且遇到问题时查看相关书籍并努力思考.只有认真上好每堂专业课,我们才有可能更好地理解我们的专业知识的核心所在,才能更好地理解知识的使用点,才能更好德把知识运用起来.另外,我们大学生在校期间,除了要掌握已学书本上的知识和技能,也要掌握学习的方法,学会学习,养成自学的习惯,树立终身学习的意识.

3、知识的专业化我们从书本上,老师课堂上学习到的专业知识只是一些基础,很大程度上来说,这些基础知识只是纸上谈兵,因此,我们需要对我们学习到的专业知识进行加工,也就是要我们的专业知识更专业化.但是,我们该如何做到知识的更加专业化呢?

①多上网查阅意向职业的最新动态,看看意向职业都需要那些具体技能.并多想老师请教如何掌握该技能.

②勤于实践:实践是培养和提高能力的重要途径.我们可以多去实验室自己动手操作,自己做各种实验来巩固自己的理论基础知识.我们还可以积极参与一些社会实践活动以及校内外相结合的科学研究、科技协作、科技服务活动.

4、自修专业上下游知识,丰富自己见识要学好一门学科,除了掌握好该学科的专业知识外,我们还需要多去了解相关专业的上下游专业知识.只有这样,我们的见解才不会一知半解,我们对专业知识的理解才能更全面,我们运用起我们的知识起来才会更得心应手.

5、发展兴趣人们常说,兴趣可以改变很多事情.包括我们的学习热情.而兴趣包括直接兴趣和间接兴趣.直接兴趣是事物本身引起的兴趣.间接兴趣是对能给个体带来愉快或益处的活动结果发生的兴趣,人的意志在其中起着积极的促进作用.我们大学生应该重点培养对学习的间接兴趣,以提高自身能力为目标鼓励自己学习.我们要经常去发掘自身兴趣并不断以一种新的方式去看待我们的兴趣.

二.个人能力的提升一个人的能力不会是天生的,任何人都需要经过一定的锻炼或得到一定的经验其能力才可能得到提升

1、交际能力的提升无论是出来社会工作,还是我们现在只是在校内学习,与人交往总是小不了的.但是,我们还是需要不断提高我们与人交往的能力.因为只有你学会与人很好地交往,你才会得到众人的帮助,而不是在需要的时候,变得孤立无援.那我们该如何提升交际能力呢?

我觉得就是要多跟人交往.①多参加社团活动社团里有来自不同学院的人,自然各式各样的人都会有,在这个平台上,我们可以和某部佳作中的一页,聆听一支妙曲,就会变成一个有文化修养的人.所以,想要提升我们的个人素质,我们就要每天一点点的去改变自己.

1、责任心的提升一个没有责任心的人是不会得到大家的人认同的,更不会得到社会的认同.xxx很讲究责任,所以,提升我们得责任心对我们日后进入社会有着很大的必要.责任心的提升需要依靠你多去承担责任,也就是说,你要多为集体负责一个事情,就像平时的活动,多去充当负责人的角色,这样,你的责任心就会慢慢培养起来了.除了多负责事情外,还要把负责下来的事情当成是自己的事情去办,只有这样,你才体会得到负责的感觉,也才提升得到责任心.

2、学会吃苦耐劳xxx,经常要求人们从低做起,那样,很多时候就免不了要吃点苦.而现在的大学生最大的弱点是怕吃苦,缺乏实干的奋斗精神.正所谓吃得苦中苦,方位人上人,大凡有所成就的人,无一不是通过艰苦创业而成才的.作为当代大学生,我们应从平时小事做起,努力培养吃苦耐劳的精神.

3、自控能力的提升xxx,有很多让我们觉得不公平或者不忿的事情,但是,当我们遇到这些事情的时候,我们很多时候都不能大吵大闹来宣泄自己的情感,这个时候,我们就很需要控制好我们的情绪.一个有好的指控能力的人通常都是成功的人.

4、掌握更多礼貌知识正所谓礼多人不怪.我们应该在日常的生活中积累更多的与人交往的'礼节与礼仪.这样,我们时常以礼待人,别xxx不好意思对我们置之不理了.

5、提高克服挫折的能力现在很多大学生都养尊处优地生活着,很少遇到挫折,一旦遇到挫折,就会一蹶不振,因此,我们要提升我们客服挫折的能力.正视挫折.战胜或适应挫折.遇到挫折.要冷静原因,找出问题的症结,充分发挥主观能动件,想办法战胜它.如果主客观差距太大,虽然经过努力,也无法战胜,就接受它,适应它,或者另辟路径,以便再战.要多经受挫折的磨练.四.个人气质的培养很多时候,人们往往会根据第一印象去判断一个人.所以,我们要培养好我们的个人气质,让别人在第一次见面中就对我们留下一个美好的印象.但是,个人气质是很难培养的,而且会需要很多时间.因此我们要每天多看看有品位的杂志等从思想上改变我们的气质.这个需要长期的持之以恒.

总的来说,职业素质的培养需要从多方面去培养,而且需要长时间去坚持.因此,期待我更努力提升自我吧.

信息技术能力提升个人研修计划 篇三

　四、实现目标过程中可能面临的困难或挑战

"书山有路勤为径学海无涯苦作舟"

时间不够用:本人担任六个班地理教师,在校内担任学科组长一职,在校外担任"市级地理教研员",在123教育网站担任义务地理资料xxx,所以可能时间不够用,但我坚信"时间就像海绵里的水只要挤总会有".缺少名师:身边缺少信息技术应用名师,在和暗中摸索.

　信息技术能力提升个人研修计划三

20xx年11月10日,在这个寒冷而又温湿的季节里,我有幸参加了培训学习,这无疑是在我的教育教学成长上添上一道亮丽的彩虹.为了能让本次培训学习起到真正的实效,真正让自己获得一定的长进,我以在培训期间制定了一套自我研修方案.

　一、指导思想

通过专家的讲解引领,不断更新自己的教育观念,促使自己向专业化方向发展.

　二、研修目标

1、转变固有的教育观念,与新时期的教育观念保持一致.

2、提高自己对信息技术应用在生物教学中应用的理解能力和操作能力. 3、能结合有关信息技术应用能力,针对生物教学不断反思和总结,提高自身的专业发展能力.

　三、研修方式及内容

        1、积极学习

珍惜这次培训提升机会,认真遵守培训能力提升工程的各项要求,每天挤出时间上网学习,专心听讲,认真聆听专家报告,并做好必要的记录.无论专家报告何种风格,都坚持在最快的是时间内调整思路,融入专家讲解思路,内化成自身的知识,弥补自己专业知识的不足.

2、聆听请教

对讲解中不明白问题和教学中的困惑,及时上网查询并向同行请教,努力向寻求专家帮助解决.积极参与研修班的各项研讨活动,努力向各位学员交流学习,拿出自己的问题请教各位学员,与各位学员共同探讨.

3、反思提升

每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研修日志,发表在班级培训平台上,与各位学员共同交流探讨不断提升自己的信息技术在生物教学中应用能力.

4、学以致用

争取通过学习,在研修结束后写出研修学习的体会和收获.在生物课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率,培养发展学生能力,激发学生兴趣,促进学生自主学习.合理运用信息技术,能使传统与现代教学媒体互相渗透,弥补传统教学手段的不足.

有老师说,好学才能博学,博学才能让教学生动有意义.一个教师的认知背景是怎样的,他的学生的能力就是怎样的.作为一名教师,只有不断学习,更新自己的认知背景,才能得到学生的喜欢.俗话说,要给学生一碗水,教师必须要有一桶水,我们要树立终身学习的观念,做一名新型的,符合时代要求的教师.希望能得到导师的指导,助我成长!

以上就是信息技术能力提升个人研修计划的全部内容了,谢谢读者朋友的阅读,希望对大家能有所帮助.

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信息技术应用能力提升培训计划 篇四

这次参加云南省临沧市中小学幼儿园信息技术应用能力提升工程培训,收获颇大.

此次培训学习了<>、<>、<>、校本研修等研修培训活动,使我自身的信息技术应用能力得到了较大提升.

一、更新了教学理念

这次培训的主要内容是掌握教育信息化应用能力.通过这次培训,我能够将传统的讲授教学与现代教育技术有机结合,树立了"教育信息技术为学校教育教学服务"的理念;我明白了信息技术和学科整合使教育教学赋予更多的内涵,能提高教学效率和效果,有利于教师专业发展,改变教师的教和学生的学的方式,使我们的课堂更具活力,使我们的教学更具实效.

二、提高了运用信息技术的能力

通过培训,对我而言,提高了搜集和处理数据的能力,学到了集成和开发教学资源的方法以及传输和管理教学资源的方法;提高了信息技术与幼儿园教学的整合能力.这对我今后运用现代化教学手段进行教学大有裨益.

三．学用结合运用于教育教学活动中

参加培训后我能够运用电视+电脑的简易多媒体,在我们幼儿园的活动中,能够利用各种幼教资源,如:可以下载相关活动资源用于我们的教学活动,我们都是从小学转岗到幼儿园工作的教师不知道幼儿园这样开展教学活动,培训后我下载了幼儿园活动教案,手指操、户外游戏等资源丰富了幼儿园的活动,教育技术的运用,能够让我们尽快能够适应幼儿园的工作.

通过这次学习,使我各方面的能力有了很大提高,特别是对信息技术的综合运用能力,现在已不只停留在课件的制作上.使我认识到做为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术,并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中.同时必须看到仍存在许多不足亟待改进,必须时时检视自己,不断完善,才能更好的为学生服务,为办满意的教育贡献自己的力量.

"小学数学能力提升"课题研究实验计划 篇五

一、指导思想

以科学发展观为指导,围绕推进素质教育,深化课程改革这xxx,根据"明德小学数学能力提升"课题研究方案,切实实行"分层教学、分类评价",逐步提升学生学习的自信心,从而促进学生的数学乃至综合素质的全面提高,努力建设一支具有现代教育素质和创新意识的小学教师队伍,全面提高学校教育教学质量.

二、主要工作

1、加强数学分层测试卡的使用与实践,加强对学生评价方式的改革,在教学中不断实践、不断反思、不断总结,通过分层教学,分层评价,扬起学生自信的风帆,促进学生德智体全面发展.进一步明确本课题的实践意义和理论价值.

2、开展形式多样、行之有效的数学分层测试卡实践活动,研究数学分层测试卡的有效使用策略,并推出一些有推广价值的的教学案例,努力提升我校数学教师的课堂教学能力和水平,提升我校教育教学质量.

3、加强课题过程管理,制定实施计划,为实验的有序、有效开展奠定基础.有针对性地引导实验教师加强个案研究,自我反思,实践改进,从而提高教师的实验水平,保证实验顺利进行.强化资料积累意识,及时整理存档,促使实验教师理性的分析自己的实验工作.

三、研究目标:

1、学生发展目标:通过组织、实施本课题的研究,切实实行分层评价,从而提高学生学习的兴趣和学习的自信心,提升学生的综合素质,促进学生全面发展.

2、教师发展目标:通过组织、实施本课题的研究,促使教师认真实施有效的教学评价,丰富和拓展现代课堂教学的评价理论,从而提高小学数学教师的专业素养,并最终提高小学数学教学质量.

四、研究内容及途径:

1、研究内容:

（1）数学分层测试卡在实践中的应用.

数学分层测试卡为分层评价提供了很好的教学平台,在实际教学中如何充分、有效利用分层测试卡提高我们的课堂教学效益.

（2）有效评价的策略.

尊重差异、关注差异,分类指导、分层评价,使每一位学生均得到有效的发展.教学中如何使有效评价得以真正落实.

2、研究途径:

（1）组织课题组成员学习有关分层评价理论,与北师大专家学者及县教研室领导联系交流,获取理论指导.

（2）通过研究课形式,与课题组成员共同探讨怎样有效使用数学分层测试卡及进行有效评价.

（3）拓展课堂,延伸课外,了解信息,及时总结,做好案例、反思的撰写工作.

五、实施措施:

1、加强实践.课题组教师在教学备课中要统筹考虑<>的使用,要将每节课使用<>的方式方法在备课中体现出来.每位教师每学期至少上一节<>研讨课,并积极进行反思总结.

2、积极研讨.课题组每月开展一次课题经验交流研讨,课题组教师要积极参与研讨活动,在活动中要积极发言,积极交流反思总结.课题组教师要积极参与实验听课活动,每位教师每学期听课不得少于10篇次.

3、认真反思.每位教师每学期至少写一篇关于课题研究的教学案例,期末进行总结交流;每位教师每学期期末要对自己的研究工作进行小结,上交一份研究总结,并上报北师大课题组.

4、专家引领.请县教研室专家来校零距离指导;通过电话、电子邮件、信件等向北师大课题组专家请教;组织课题组成员外出参观学习,努力提高课题组成员的科研水平

六、预期研究成果

1、教学设计、案例、反思.

2、教师随笔、论文.

3、数学分层测试卡使用四、五、六年级特点分析.

4、数学分层测试卡课堂组织经验总结报告.

七、课题活动具体安排

2月—3月:制定本期工作实验计划,召开课题会落实本期研究目标,实验教师课堂实践探究.

3月—4月:教师课堂实践积累,邀请县教研室领导指导工作.

4月—5月:组织开展研讨活动,进行案例、心得积累.

5月—6月:举行家长开放日,进行家长、学生调研,组织开展校本研修.

6月—7月:对实验班级进行学期和年度评估;进行实验工作交流、总结.资料收集整理、归类存档.

7月—8月:进行下学期岗前培训工作.

个人职业能力提升计划 篇六

我作为一名小学教育（英语）专业的学生.我庆幸自己选对了专业,因为我觉得自己非常适合这个专业,所以在大一时专业成绩名列前茅.但是,我清楚地知道,我不能只满足于眼前所取得的成绩,要想成为一名优秀的小学英语老师,光有学习成绩是远远不够的,我需要做更多的努力.

小学教师可以说是一个特殊的职业,它承担着学生的启蒙教育工作,可以说是学生的第二个父母.虽然它没有初中、高中老师肩上背负的升学压力,但是它的角色是至关重要的.

首先,小学教师要做一个xxx的慧眼识"千里马"的"伯乐". 这个"伯乐"应该是善于挖掘学生的潜能,根据学生的特长、兴趣、爱好,培养出不同的"千里马".小学生都或多或少存在一种待于被挖掘的潜能,而这个工作就需要每一个小学教师去完成.每个学生的特长、兴趣、爱好也是不一样的,这就需要教师的细心观察,耐心辅导,Ji发他们的学习兴趣,挖掘学生的潜能,并为学生营造出适应于学生身心发展的教学环境,让 "千里马"能够"食饱力足、才美外现".

其次,小学教师要善于与学生建立良好的师生关系,努力培养学生的学习兴趣.兴趣是最好的老师,兴趣更是学习的动力,是发展某种能力的契机,它促使人们去探索、实践,从而发展智力;而学生学习兴趣又是建立在良好的师生关系之上的.特别是小学生,怎样Ji发培养他们的学习兴趣,可以算是小学教师的首要任务之一.或许小学里,我们不用教与学生非常多的课本知识,但是我们一定要努力使学生对学习产生兴趣.与此同时,还要培养学生各方面的兴趣爱好.

再次,要有奉献精神.教师应该不愧于"春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干"这样诗句的赞颂.为了教育事业,不惜一切,不顾一切;不求索取,只求进取;尽心尽力,尽职尽责;一切为了学生,也为了学生的一切;忠诚于教育事业,真诚的做到"捧出一颗心来,不带半根草去".

再者,小学教师要是一个多才多艺的"万花筒".教师才艺多,对发展学生的个性特长,早期开发学生的潜能是十分重要的."万丈高楼平地起"小学生从小有一个良好教学环境,接受良好的教育,打好扎实的基础,这对学生将来不如高一级的学校和走向社会都是非常重要的.所以小学教师的才艺越多,知识越渊博,对社会的贡献就会越大.

最后,要与时俱进,并且要不断进行教学创新.教师要不断学习,不断更新,获得新的信息和技能,获得新的意识,新的观点和新的价值,以便更好地服务于教育事业.教师在教学过程中要根据不同环境和对象进行创新性活动.在教学观念、教学内容、教学方法、教学管理等方面,在前人已有的经验和结论基础上,要有所探索、有所总结、有所超越.

总之,作为一个新世纪的小学教师,站在教育行列的起点,肩负着培养人才之重任.不仅要具备各种教学才能,精通各门教学艺术,还要善于挖掘学生的潜能,与学生建立良好的师生关系;既要修身养德,敬业爱岗,让耐心、爱心、恒心、上进心融为一体;又要加强学习,不断提高自身的业务素质,才能适应社会发展的需要,才能更好地为教职工育事业作出更大的贡献.

以上是我对小学教师应具有的素质的了解.针对上述,我想作为一个小学教育（英语）专业的学生,我应该从以下几个方面努力.

一、培养广泛的兴趣爱好,始终保持强烈的求知欲

随这现代信息技术发展和各种儿童读物的普及,再加上小学生强烈的好奇心,他们的知识已远远超过其年龄界限.他们喜欢思考,有自己的见解,也有提不完的问题,渴望能得到成人的解答.而教师是他们心目中最有威信、最有学问的人,自然成为他们经常提问的对象.教师有广泛的兴趣爱好、渊博的知识,才能深入浅出地回答孩子们提出的各种问题,在满足他们的求知欲的同时点燃智慧的火花.如果教师对孩子的问题一问三不知,不仅起不到"传道、授业、解惑"的作用,而且有损教师在学生心目中的形象.还有一句老话:教师要给学生一杯水,自己要有一桶水.所以,我要广泛的学习科学文化知识和专业理论知识,学着去关注学生们关心的话题,这样,以后我才能更好地与学生沟通,成为他们的良师益友.同时,由于小学生活泼好动、爱唱爱跳,特别是低年级的学生,所以我要培养自己广泛的兴趣爱好,是自己变得多才多艺,这样才能更好地知道学生开展丰富多彩的活动,在活动中培养他们的兴趣,使他们快乐地学习.在大学里,我要努力学习专业知识,争取获得更多的荣誉,如奖学金、优秀学生、优秀毕业生,还有各个跟专业有关的证书等等,为自己3年后找工作做铺垫.还有我要加强对英语的重视程度,虽然小学老师不需要很高的英语水平,但是我绝不能松懈,我要完成自己的英语目标.

二、学习良好的教师情感品质

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