小学生近视调查报告
小学生近视调查报告十一篇
【调查报告】导语，大家眼前所阅览的此篇文章有33757文字共十一篇，由陈玉娟专心更正发表！要是你对这类文章有更多的感触，可以和大家一起探讨！
小学生近视调查报告 篇一
一、问题的提出
以前只要一提到眼镜,不少人会想到科学家、博士、教师.可近几年来,我们发现有小学生也戴上了眼镜,还有一些已经近视的同学,不及时配戴眼镜,视力严重下降,从而影响学习.从数据显示,全国小学生近视率达百分之二十二点七八,如果保护得好,一般到18岁时,视力才会停止下降;如果保护的不好,视力会一直下降.下面我们就围绕小学生近视这个话题展开研究.
二、引起近视的原因
1、现在科技发达,研究出手机、平板电脑等科技产品,小学生们也想试一试,辐射对眼睛伤害很大,但因为好玩,玩的时间过长,而学生们对这些科技产品的兴趣又抵挡不住.2、有些同学喜欢看课外书籍,看书是好的,可有些同学总是喜欢躺在床上看,由于光线过暗,从而影响视力.3、学生们现在做作业,总是喜欢趴着写.这样一来,近视的同学一多再多.
三、怎样防止小学生近视
现在,许多家长总说,我给孩子讲,他不听,一到放假,就拿着手机、电脑不放.既然这样,我们应该怎样防止呢?1、每天一起床,就看看窗外的蓝天绿树10分钟.2、看电视、玩手机时不要靠得太近,看半小时到四十分钟,就用热水把毛巾打湿,敷在眼睛上,休息5到10分钟,再继续看.
小学生近视调查报告 篇二
1、传授知识,打好基础.要指导学生写好日记,必须使学生掌握日记的写作知识,这是前提条件,结合优秀日记,教师给学生讲解什么是日记,写日记有什么意义,日记格式和内容,从而使学生了解知识,明确如何写日记.
2、从写作内容入手进行大胆设计,让学生真正感受到日记的美.一是引导学生认真观察、思考生活,明确"事事可以入文",要"以我手写我口、我心".二是将生活中熟悉或关注的内容引入日记,引导学生讨论.这样让学生明确描写生活、反映生活是日记的一大内容.三是引导学生进行发散思维,让学生对日记"观之可亲".如开展"脑筋急转弯"等思维训练,使学生能从多角度多侧面来思考,激活学生思维.
3、阅读优秀日记,开拓视野.在学生了解日记写作知识的基础上,充分利用学校图书馆,给学生借阅一部分优秀日记,让学生阅读,看看日记怎么写的,学生从中一定会吸取营养,开拓视野.
4、加强练习,提高能力.我们知道,能力是在练习中形成的.正如一个人要学游泳,光在池边看不行,必须亲自下水练习,喝几口水,扑腾一下,反复练习才行.因此,在学生
了解了日记写作知识,阅读了部分优秀日记后,只有让学生大量练习,多写多练,才能迅速提高写日记水平.
5、开展日记比赛,共同提高.老师可以在班里开展了一次日记比赛,要求学生任选几个喜欢的小动物,展开想象,编一个故事,学生兴趣就会被激发.这样的活动可以极大地调动了学生写日记的积极性,对培养学生写日记能力有促进作用.
总而言之,写日记不仅能迅速提高学生作文水平,而且能提高学生综合素质.只要我们按照上面的方法去做,就一定能指导学生写好日记.
小学生近视调查报告 篇三
为进一步了解我市学生阅读习惯、阅读内容、阅读方法,推进学生乃至全民阅读.我在育我小学开展了学生课外阅读情况的调查活动,在全校9个教学班,300余名学生中,共发放了<>200份,一至六年级各随机抽选了约20名学生进行了问卷调查,收回有效卷100份,并协调各年级语文教师深入地和研究了相关问题.
一、调查实施
(一)调查目的
1、全面地了解本校小学生的课外阅读现状:了解学生阅读的特点,包括学生阅读的兴趣、阅读习惯、学生阅读时间、各年级学生阅读阅读内容的选择、阅读方法等.同时对学生课外读物的来源、购买能力,市面上图书价格进行了解.
书籍是人类进步的阶梯,大量的课外阅读可以为学生提供良好的"智力"背景,促进其形成健康的世界观和人生观,并使其个性健康发展.但是一些学生和家长,甚至是部分非语文类老师对此的认识却并非这样.从以上调查汇总表可以看出: 高达22.5%的学生和家长对读课外书的态度不够支持,27.5%的家长认为读课外书会耽误孩子的成绩,只有21.6%的学生和家长认为读课外书是可以提高学习成绩.可见,由于长年来推行应试教育的浓重阴影,使得被誉为人类进步的阶梯,开启智慧之门的课外阅读受到了如此无辜的"冷落",使得期待点燃智慧火花的孩子竟然与"读书之乐"无缘.这是这群孩子的悲哀,更是一个民族的悲哀!
2、根据阅读现状调查其产生原因.
3、提出相应的对策,为学生更好地进行课外阅读创造良好的条件.
(二)调查方法
1、问卷调查.这是本次调查采用的主要手段.一至六年级各随机抽选了20 名学生进行了问卷调查.
2、个别谈话.这是本调查采用的补充手段,针对某些尚需进一步了解与研究的问题有选择地与有关学生谈话,以获取典型案例或验证某种调查结果.
二、调查结果与
(一)关于阅读时间、阅读量.
问卷1:你阅读课外读物吗?
针对大学生理财问题我们认为大学生应该合理制定投资计划,加强理财知识的学习,了解 B、偶尔阅读 C、基本不阅读人数
受应试教育的影响根深蒂固,各级学校教师不能给学生提供阅读的条件和机会,一味地应付抽考、会考,把大量的时间和精力花在语文和数学两科的课业学习上,课外作业挤占了学生的课余时间,就连节假日也要对付大量的家庭作业,学生想读书哪里有时间和精力?同时,许多家长也认为读课外书籍影响学习,因此,不让学生看课外书,一旦发现,轻则没收,重则毁掉,学生在家里想看书也不敢看.
各年级经常阅读偶尔阅读基本不阅读百分数
一年级12%12%76%
二年级18%68%14%
总之,通过调查,我们看到:当前小学生课外阅读中存在着一些明显不足,我们应较强重视这方面引导,把课外阅读活动搞得更好、更全面、更有意义.
三年级56%42%2%
四年级38%62%0
五年级36%64%0
六年级50%48%2%
以上调查数字表明:随着年级的升高,学生课外阅读习惯逐渐养成.从二年级开始,课外基本不阅读的学生人数逐年下降.中高年级经常阅读的学生占三分之一以上.
问卷5:你有多少时间阅读课外读物?
A、每天2小时以上 B、每周7—10小时
C、每周3—5小时 D、不固定
人数
年级每天2小时以上每周7—10小时每周3—5小时不固定
由此看来,不管是家长还是同学本身都没有重视课外阅读的覆盖面,仅为单一目的,或凭个人所好进行课外阅读.然而要丰富学习生活,扩展知识面,必须加深课外阅读的广泛性,只有这样才能提高学生对各项科学的兴趣,做到全面发展.
一年级20%2%2%76%
二年级26%14%6%24%
三年级22%12%22%44%
四年级26%26%8%30%
五年级28%6%4%62%
六年级16%4%10%72%
以上调查数字表明:各年级学生每天课外阅读时间的趋势是随着年级的升高,学生课外阅读的时间越多(其中六年级学生因功课的压力,课外阅读的时间相对少一些).这说明了我校开展的读书实践活动取得了初步结果.近年来我校根据各年级特点开展多样阅读活动.一是在低年级中开展"亲子阅读"活动.二是规定中年级每周有两节阅读课,一节是教师指导开展阅读活动,如读书交流、指导、做阅读笔记和写心得体会等.一节是在校图书馆和阅览室阅读.三是规定高年级每周一节自主阅读课,加上学生在家中的阅读时间,因此,大部分学生能保证每天有半小时以上的时间用于课外阅读.四是利用学校召开家长会,宣讲我校的读书活动,使家长明确"开卷有益",得到家长的大力支持与配合.这种校内指导,校外延伸的读书方式和成果在我校各项活动中得到了体现,有效地激发了学生阅读有益读物的兴趣,调动了阅读的积极性,逐步形成了读好书的风气.但不容忽视的是各年级学生阅读时间不固定的现象十分普遍.据"问卷4、你一般选择什么时候读课外读物?"调查显示:三分之一左右的学生选择"做完作业后",近三分之一的学生选择"睡前",近三分之一的学生选择"周末或假期".这说明学生课外阅读的时间与学生课业负担有很大关系,作为家长、教师应在"减负提质"的基础上,对孩子的课外阅读时间要予以充分保证.
(二)关于小学生的阅读对象.
本次问卷调查有两道选择题、两道文字表述题是关于阅读内容的选择和对其他中外名著的阅读情况的了解.
问卷2:你常阅读的读物是什么?
A、教科书、教辅书 B、报纸 C、杂志
D、电子刊物 E、其他
人数
年级教科书、教辅书报纸杂志电子刊物其他
一年级30%18%22%10%
二年级40%22%6%4%22%
三年级48%22%8%6%16%
四年级58%16%2%4%28%
五年级38%14%2%2%26%
六年级42%16%18%6%22%
问卷3:你对什么样内容的读物感兴趣?
A、名著 B、名人传记 C、科普类
D、体育、娱乐类 E、故事小说
F、漫画 G、其他
人数
年级名著名人传记科普类体育、娱乐类故事小说漫画其他
一年级6%2%18%28%44%27%2%
二年级12%10%12%12%8%54%26%
三年级68%38%56%24%40%44%30%
四年级62%36%30%6%10%32%12%
五年级24%42%22%18%14%74%8%
六年级52%28%38%34%46%58%22%
从每个年级数据汇总来看,各年级学生常阅读的读物排在首位的均是教科书、教辅书.许多家长急功近利地买一些教材辅导类的读物,认为孩子阅读其他读物便是浪费时间,分散学习精力.孰不知,读一本好的文艺作品,对孩子的帮助远远大于读一本<>,因为这些文艺作品是孩子思想、感情和内心感受的源泉,是对课内阅读教学的巩固和运用.所以,家长切不可将自己的偏爱强加于孩子,束缚孩子的课外阅读.
问卷3调查结果显示:一、二年级学生对故事、漫画较感兴趣,三年级起,学生开始对以文学类中外名著、名人传记、科普类读物发生兴趣.女生更喜欢反映少年儿童生活的小说,男生更喜欢探险故事和自然科学方面的读物.从整个学校的抽样调查结果来看,三年级是一个分界点,阅读文学故事类、科普类书籍的学生人数增加了,阅读教辅书、漫画书的学生人数有所减少.这取决于学生阅读心理的发展,认知水平的提高,阅读对象也随之改变,更重要取决于教师的引导、学校开展的读书实践活动.此外,从这两道问卷题结果来看,相对而言,课余自主阅读,学生的阅读面较为狭窄,主要以学习辅助类书籍为主,内容比较单一;大多数学生在课余,尤其是双休日,对阅读还是显得比较随意、消极的.以个人的兴趣来选择课外读物,各年级学生三分之一到三分之二左右的学生对漫画感兴趣.另外,从每个班抽查两名学生谈话调查结果来看,学生看消遣类的,如漫画、连环画、脑筋急转弯的人数较多,况且,此类书籍鱼龙混杂、良莠不齐,给学生负面影响较多;看知识性书籍、名著的则偏少.这样势必不利于学生知识面的拓宽,也不利于学生的健康成长.这种现象促使我们思考,对学生的课外阅读对象的选择应该如何引导
(三)关于阅读习惯
问卷7:你怎样阅读?
A、仔细阅读并做读书笔记 B、仔细阅读但不做读书笔记C、快速阅读
人数
年级仔细阅读并做读书笔记仔细阅读但不做读书笔记快速阅读
一年级8%8%84%
二年级30%26%44%
三年级40%58%2%
四年级40%54%6%
五年级14%66%
六年级18%74%8%
以上数字表明,随着年级的升高,大部分学生逐步养成良好的阅读习惯,能仔细阅读的比例越来越高,三分之一左右的学生能仔细阅读并做读书笔记,从三年级起选择快速阅读的学生比例很小,三、四、六年级不足10%.但是阅读习惯的养成也存在差异性,学习习惯好的学生阅读习惯相对较好,该班语文老师重视课外阅读,方法指导恰当的,该班学生阅读习惯相对较好.
(四)对教材的认识
问卷8:你对教材怎样认识?
A、主动学习、生动有趣 B、内容新颖、更新较快
C、被动接受、枯燥无味 D、内容陈旧、更新太慢
人数
年级主动学习、生动有趣内容新颖、更新较快被动接受、枯燥无味内容陈旧、更新太慢
天网恢恢,疏而不漏 意思是天道公平,作恶就要受惩罚,它看起来似乎很不周密,但最终不会放过一个坏人.比喻作恶的人逃脱不了国法的惩处.
一年级82%4%4%10%
二年级80%14%4%2%
三年级60%38%2%0
四年级44%46%4%2%
第一,激发学生的兴趣. 兴趣是指一个人经常趋向于认识、掌握某种事物,力求参与某项活动,并且有积极情绪色彩的心理倾向.兴趣是推动人们进行求知活动和学习的重要的心理因素,它能使人集中精力,积极愉快地从事某种活动.凡是符合自己的兴趣的活动,都容易提高人的积极性.兴趣作为个体进行成就事业活动的.基础,可以激发个体进行创造活动的内部动机,充分发挥潜能的作用,使其感知力敏锐,创造性思维活跃,想象丰富,从而提高事业成功的效率.学生只有自己对英语阅读感兴趣,才能学好英语."兴趣是最好的老师". 第二,提高学生的语篇能力.
五年级28%58%8%6%
六年级42%48%12%14%
以上调查数据表明:绝大多数学生对教材的评价较高,选择"主动学习、生动有趣"、"内容新颖、更新较快"这两项的学生达80%—90%以上.高年级学生随着阅历的增加,见解的形成,对教材的期待越来越高,因此选择"被动接受、枯燥无味"、"内容陈旧、更新太慢"的学生有所增加
(五)关于读物来源与购买力
问卷6:你是如何获得课外读物的?
A、同学借阅 B、图书馆借阅 C、家长购买
D、自己购买 E、书店
人数
年级同学借阅图书馆借阅家长购买自己购买书店
一年级8%064%8%
二年级4%4%46%4%40%
三年级6%6%40%36%34%
第资料整理和总结阶段.5月13日~5月15,主要是整理调查资料,进行研究,编印调查资料,全面总结调查工作,完成调查报告.
四年级2%8%30%16%44%
五年级2%10%48%28%
某大型国企员工周先生遇到的问题和石女士颇为相似.他有一个正在上小学的表妹,除了上学之外,她每天都"宅"在家里看电视、上网、玩手机,很少出去蹦蹦跳跳,整个人总是无精打采.
六年级14%18%32%48%36%
以上调查数据表明:学生获得课外读物的途径主要是:家长购买、自己购买.年级越高,主动获取读物的意识越强,获得课外读物的途径越广泛.学校图书馆(室)由于学校金费投入的限制,图书数量有限、内容过于陈旧,对学生吸引力不够,不能充分发挥作用.因此学校图书馆(室)这一资源有待于进一步地开发和利用,使其在学生的课外阅读中发挥其应有的作用.
三、存在问题及对策
(一)存在问题
1、学生课外阅读书籍中,教辅书、尤其作文书比例较大,名著不够,阅读面较窄.
2、学生课余时间(双休日、假期)阅读随意性较大,大部分家庭缺乏读书氛围,学生借阅图书渠道不畅.
3、学校图书馆(室)图书资源还没有有效利用.
4、学生阅读习惯、阅读能力还有待持续培养和进一步提高.读书笔记有待指导、完善.
5、由于电视、网络等媒体的冲击,学生很容易受到直观形象、新鲜的电视、网络等媒体的吸引,让课外阅读受到干扰、挤占.
(二)对策及改进措施
1、营造读书氛围、培养阅读兴趣.
通过校内开展读书实践活动,如低年级的"亲子阅读"、中高年级的读书竞赛、读书交流、读书成果展示,阅览室的开放,校图书馆的定期借阅制度的建立,小学生必读课外书目的推行、展示等活动来营造读书氛围、培养阅读兴趣.同时利用家长会、请专家讲座,宣讲课外阅读的必要性、重要性.这样,校内引导、校外延伸,让浓浓书香萦绕校园和社区.
课外阅读能让学生接受和积累社会生活的各方面的知识,能理解、掌握前人的成果,为写作奠定基础,积累素材,积淀语言,更重要的能陶冶学生情操,让学生受到美的熏陶.
2、扎实开展各种类型的读书活动.
针对问卷调查反映出来的学生阅读随意性大、班级及个体存在差异的问题,我们可以开展一些生动活泼、行之有效的读书活动:读书小报交流会、课本剧表演、朗诵比赛以及主题式探索性读书活动.一些高年级的读书活动竞赛,也可以邀请低年级学生参加旁听,高年级学生起到了"榜样"作用.让年级间、班级间、个体间互动起来,也可建立"课外阅读联谊会",这样一定会激发学生的阅读兴趣,缩小差距.
3、完善"落实"机制.
一是时间落实.学校安排的阅读课要落实,保证每周的课外阅读指导课专时专用,不能挪为他用;对学生自由阅读的时间要落实,减少机械性抄写作业量,增加阅读时间.
二是指导落实.教师的指导,主要是引起学生的兴趣,精美的散文可以朗诵一段;知识丰富的作品,可以简要讲一些学生闻所未闻的知识.阅读方法的指导也要多样化,从摘抄、批注、质疑、欣赏、写读后感等多种角度进行指导.
三是活动落实.活动的形式要丰富多样:故事会、辩论赛、朗诵会、读书笔记展评等.让每一项活动都落到实处.
四是检查落实.对学生课外阅读的进展要经常检查、督促、交流、评价,对学生阅读的篇目、字数要经常统计,使学生养成习惯.并且及时表扬先进,扩大影响.
4、给学生推荐课外读物,营造有书可读,有好书可读的环境和氛围.
在推荐课外读物时应加强与课内阅读的联系.现在的许多少年读物,要么一味迎合学生,要么板着面孔教训学生,真正对他们有指导性的书太少了.教师可通过设读书角,教师带头捐书、买书,学生踊跃献书,并发挥学校图书馆的作用等形式来营造良好的读书环境.
总之,素质教育的实施离不开广泛的课外阅读,希望全社会共同关注学生的阅读现状,老师、家长共同合作,营造全民读书的良好氛围,让越来越多的孩子能在课外阅读的广阔天地里自由遨游,让越来越多的孩子能体验到阅读的快乐.
小学生近视调查报告 篇四
当前经济全球化的推进、国际竞争的加剧,以及知识经济的崛起和信息技术的迅猛发展,对基础教育提出了更加紧迫的任务.英语教学是基础教育教学中的一项重要内容,然而由于学习习惯导致低效率的学习,一直困扰着英语教学实践活动.益阳市第一师范附属小学英语教育工作者为解决这个问题进行了不懈的探索,以期培养符合青少年生理、心理及思维发展水平的科学学习习惯,从而提高英语教学的效率.在小学阶段,用英语交流、提前阅读已是大势所趋,这一点毋庸置疑.低年级孩子年龄小,思维能力不成熟,尚未形成良好的学习习惯.如何培养孩子良好的学习习惯,是小学英语教学亟待解决的一个问题.学习习惯的养成直接关系到英语教学的质量,关系到学生掌握英语这一工具促进其他各门知识的学习质量.研究学生学习习惯的培养,探究出既减轻学生学习负担又提高英语学习质量的更科学、更艺术、更符合儿童接受能力的英语教学途径,实在很有必要.当然,这不是短期内能实现的,而是要经过广大教师、科研人员长期的努力,逐步接近这一目标.而此次调查,可以提高我们的认识,更好地知道英语教学的实践,推动英语教学的不断发展.
一、调查时间:20xx年8月20日——20xx年9月2日
二、调查对象:湖南省益阳市第一师范附属小学
三、调查目的和方式:
四、调查结果和xxx
（一）注意力易分散
小学生正处于多变时期,他们好玩、好动,好奇心强.教师虽然采用了多种教学方法,但是教学原则没有引起教师足够的重视,降低了学生学习的兴趣.例如:在上新课时,教师设置了角色扮演的环节,请同学们到黑板前面来表演,但轮到一位小姑娘的时候,她不愿意上来,老师认为她是紧张、害羞,便鼓励她,其他同学也一起鼓励,有的同学甚至去拉,没想到小姑娘反而哭了.这就是没有做到因材施教,也就是没做好"备学生":原本大家都沉浸在快乐的学习氛围中,这一事件使得课堂秩序一下变乱了,学生的注意力也从课堂学习转移到这位小姑娘身上,影响了教学效果.
（二）学习过程中的主动性不明显
小学生近视调查报告 篇五
精选范文:小学生社会调查报告(共2篇)一、调查目的 了解小学生什么时候说话不文明
及他们说不文明语言的起因. 二、调查时间 20xx年7月至9月. 三、调查范围 虹星桥小
学六年级学生50名. 四、调查方法 1）观察法:仔细观察不文明语言何时出现及内容. 2）
谈话法:通过谈话了解有些学生为什么说话不文明,并xxx原因. 五、调查结果 1）小学生
为什么说话不文明: （1）由于与别人的矛盾而产生愤怒情绪,说话会口不择言,一般都是
发生在男生身上. （2）由于他人的行为、举止或是衣着相貌而取笑别人,说一些不雅的绰
号. （3）很多小学生说不文明语言都是出于一种反抗的情绪,对某件事情不满的时候,甚
至难过的时候. （4）还有大部分人表示,不文明语言是从长辈、周围人的嘴里听来的,有
的是看电视、电影学来的,不自觉就讲出来了,时间长了就养成了不好的习惯. 2）小学生
讲不文明语言后心理表现或想法: （1）心里有一种莫名其妙的舒服感. （2）有时边说边
大笑,作为一种发泄的方式. （3）听到周围的人讲过文明语言,所以不认为有什么不对的
地方. 3）小学生什么时候会说话不文明: （1）玩的时候:做游戏时有些人会赖皮,然后
互相用语言攻击. （2）公共场合:一个同学在很多人面前让另一个人出洋相,被讥笑的那
方就开始了语言攻击. （3）暗地里:和某人关系不好,不敢当面说,就在背地里说有损于
他的话. 六、xxx 1）小学生的模仿能力很强,有些不文明语言是从家里、社会上听来的,
还有的是从同学那里学来的.在不文明的环境里,小学生的语言、举止都会受到影响. 2）
高年级小学生的心理特点之一,就表现为用一些不太雅的语言表达心中的不满情绪,作为发
泄的方式.有时并无恶意,但造成的影响很不好. 3）高年级学生还有一个特点就是爱讥笑
同学,这也是讲不文明语言的原因之一. 4）现在的独生子女的脾气、度量不算大、吃了亏,
嘴上一点也不饶人,这也是原因之一. 七、思考 中国历来有礼仪之邦的美称.作为现代中
国人,应该发扬光大文明古国的传统美德.作为小学生,我们要担负起建设文明、繁荣祖国
的重任,必须在各方面全面发展.我觉得要提高自己的自身修养,首先就要做个文明的小学
生.我建议我们的长辈们,所有的爸爸妈妈叔叔阿姨们,请你们以身作则,给我们树立起榜
样来,让我们一起营造文明的氛围
[小学生社会调查报告(共2篇)]篇一:小学生社会调查报告
小学生节粮节水节电社会实践调查报
告- 一、调查目的
引导学生从小事做
起、从自己做起,逐步养成节约的行为习惯,最大限度减少食 品浪费.动员学生积极参与节
电节水活动,促使学生养成及时关水、关灯[小学生社会调查报告(共2篇)]习惯,杜绝长流
水和长明灯现象.
二、调查时间
20xx年寒假 三、调查范围新郑市龙湖镇王许村4户居民.四、调查方法谈话法:通
过谈话了解他们每个家庭的用粮用水用电情况,并xxx原因.
五、调查结果与xxx
1号家庭有3口人,
家里有一台电脑、三台电视、一台电冰箱、一个微波炉、一个电饭煲等家电.平均每月水费
22 元,128.4元,合计每月150.4元,平均每人水电费51元[我大多数不在].用电、用水
习惯:爸爸爱玩电脑,所以家里电脑一天到晚开着.周末,时常三台电视全部打开.我们常
常会忘了随手关灯.洗菜的谁会用来冲厕所.2号家庭爷爷家有4口人,家里有一台电视、
一台微波炉、一台洗衣机一台冰箱.平均每月水费17.6元,电费116.416 合计每月134.016,
平均每人水电费33.504元.用水、用电习惯:平常他们两位是很节约的,夏天连电风扇都很
少开,电视也不看什么,可我和我表妹来了以后,就开销大了,几乎每天晚上都开空调,还
会看电视.上厕所冲马桶几乎都用废水.3号家庭外公家有4口人[外加一名3个月的婴儿]
家里有四台电视、三台空调,平均每月水费30.8元、平均每人水电费43.224元.用电习惯:
人走关灯、用节能灯、电视声音开的小.用水习惯:家里有个婴儿,要常洗尿布,水会比别
人家多,刷牙洗脸,水龙头不是一直开.
六、调查结论
3号的水、电费都是
最高的.其实用水,用电量跟家庭人数也有关系,2号家庭和3号家庭人数一样,但3号全
是大人,2号有2个小孩,自然多了一些水费和电费.从每个家庭用水、用电情况来xxx,
都有环保意识,但因为每个家庭的电器不一样,情况也就不一样了.家庭的用水量与家中人
口和家中人口用水习惯都有关系,养成好的节水习惯能决定用水的多少,能节约水.通过这
次调查我发现节水节电在我们生活中是很重要的,下面给介绍几个节水节电小妙招.
七．节水节电小
妙招
节水篇
1. 洗衣,水可
反复使用.
2. 一水多用,
环保节水法.
3. 收集废水:
家中预备一个收集废水的大桶,收集洗衣、洗菜的家庭废水冲厕所.
4. 家庭浇花,
易用淘米水、茶水、洗衣水等.
5. 淋浴:如果
关掉龙头擦香皂,洗一次澡,可节水60kg.
节电篇
1. 养成不使用
或离开房间时,随手关灯的习惯.
2. 冰箱存放食
物要适量,以免影响冰箱内空气对流,影响保鲜效果,增加压缩机时间.措施:
①做到随手关灯.
②买冰箱时买节能
型冰箱,即省钱又省电.
③刷碗时用一个大
盆接着,不要让干净水白白流走.
④我洗澡时,站在一
个大盆里,冲澡的水流在盆里可以冲厕所.
小学生调查报告范
文
关于环保主题（一次
性筷子、塑料袋、公共自行车使用情况｛低碳出行｝、节约用电、节?a href="http://www.850500.com/zhaoshangjiameng/" target="_blank" class="keylink">加盟⒔谠加弥健⒐馕?/p>
染、烟花燃放）
格式:
关于xx的研究报告
一、问题的提出
二、调查方法
1、———————
—
2、———————
—
3、———————
—
三、调查情况和资料
整理（重点）
｛以下为表格形式｝
信息渠道 涉及的方面 具体内容
（如书籍、报刊） （如xx的危害）（按照前面,写所获信息）
———————— ———————————————— ———————— ———
———— —————————— （至少三个）
四、结论（重点）
1、———————
———————————————————————
2、—————
—————————————————————————
3、———————
———————————————————————
（至少三条）
一、 问题的提出
据调查我国现有盲
人500多万,低视力人近千万,尤其是在儿童及青少年当中,患病率极高.全国学生体质健
康调研最新数据表明,我国小学生近视眼发病率为22.8％,中学生为55.2％,高中生为70.3％.
为什么会有这么多的人近视?仅仅是不良用眼习惯造成的吗?近视,与年龄有关系吗?
二、调查方法:
1．查阅有关书籍并
调查询问同学,了解近视的主要原因.
2.．通过多种途径,了解近视可能会引发的并发症.
三:调查情况和资料整理
四、结论
（1）近视的主要原因:
1 看电视距离太近; 2 看电视的时间太长;
3 所看电视的画面浓度太深;
4 写作业时的姿势不正确 ;
5 在光线太强的阳光下看书 ;
6 在光线太弱的光下看书;
7 长时间的坐在电脑、电视前;
8 不合理饮食; 9 在车厢里看书 10 遗传因素
11 不认真做眼保健操
（2）在这里我想给大家提出几点建议 :
1看书时作姿要端正,读书或写字时做到"眼离书本一尺远,胸离书桌一拳远,手离笔尖一寸远."
2不要在坐车或行走的时候看书,也不要躺下看书.（三）每天坚持做两次眼保健操.3每天坚持做两次眼保健操.
4尽可能少上网或看其他辐射性强的东西.注意作息时间的安排,不能让眼睛长期处于疲劳状态.
为有效预防近视等眼病:一要养成良好的卫生习惯,合理饮食,锻炼身体,保障身心健康;二要纠正不良习惯,养成良好的用眼卫生;三要定期到眼科医院检查眼睛,尤
其是高度近视眼患者,及时发现眼病,以便早发现、早治疗.眼睛是心灵的窗户,我们一定要好好爱护它! 节水节电调查报告
一．调查前的情况 随着经济的发展,人
口的增多,水资源的开发利用也日益广泛,加上全社会在水资源节约、保护方面的滞后,嘉兴水资源问题已成为制约经济社发展的重要因素之一.根据<>预测,全市到20xx年,考虑规划工程实施和强化节水措施下,将缺水1.3亿吨.另外,电也是非常紧缺的.电、水是那么的宝贵,我们应该好好保护.
二.实践调查
1.方法
调查方法
2.时间
20xx年8月1日-9月1日
3.地点
我家[嘉兴市三水湾石榴坊24#206]
4.调查对象
1.爸爸 2.爷爷 3.外公
5.调查问题
1.家里有几口人.
2.每月水费.
3.每月电费.
下页 余下全文篇二:小学生社会实践调查报告
因为有他们
暑假前,老师给我们布置了一项社会实践活动任务,寻找身边"守诚信、讲道德"的人或事,假期里,我们分三路,在公交车站,村场商店等场所进行了调查活动.
我们组叫"红领巾雏鹰小组",七月十五日那天,我们一行人冒着酷暑,约定在中心小学校门口,首先我们来到一家经营种子、农药、化肥的店铺.老远一瞧,只见门前人来人往.走近一看,很多村民手里还捏着一叠钱,他们脸上挂满了笑容.我上前时一位汪姓大爷询问了情况,得知在上半年春播时,这店里销售的种子出了问题,导致老百姓的早稻减产,损失不少.店老板今天进行了赔偿,把我们的损失降到了最低.
店老板忙得不可开交,一家人又是赔礼,又是道歉,我们只好静观其变,临近中午,老板手中的活才停下来,我们说明来意,老板才接受我们的采访调查,谈话中我们才发现老板感到特别惭愧,然后又非常严肃对我们说:"作为一个商贩,讲究的应该是诚信,坑害别人,短斤少两是不可取的,这次我虽然损失了十多万,但我得到的是比金钱更可贵的东西.
我们继续搜索目标,来到公共汽车站,刚好碰到李师傅,他欣然接受了我们的调查采访.他说:“公共汽车上各种类型的人都有,有扒手、有无赖、有见义勇为的,有助人为乐的,令人欣慰的是好人多于坏人.前两天有个扒手把手伸进了一位老人的口袋,就被一位小学生发现了,小学生大喊一声:“提高警惕,小心扒手."小偷听见喊声,连忙缩回了手,人们望着这个小孩子,都投以敬佩
小学生近视调查报告 篇六
消费,顾名思义就是我们花钱买东西.改革开放和市场经济的发展,已使消费成了无时不有,无处不在的社会现象,随着人们的收入越来越高时,我们中学生的消费也越来越大.高消费意识在学生中广泛流传.然而,学校及社会尚未对"消费"这一活动进行研究,也未对小学生的广泛流传的猎奇心理加以改正.学生在消费中还有许多有待规范.
为此,我们通过调查了50位同学,来探讨小学生消费观念.（问卷调查对象:男生和女生）
小学生每个月都会有零用钱,每天都会用钱,这儿列举了一个表格（即中学生每月的零用钱的数目.）
中国自实行计划生育以来,我们现在的每个中学生几乎都市独生子女.父母的溺爱是避不了的.因此,父母都顺着子女的意愿,以至于造成小学生心中的满足感和强烈的欲望.小学生避不了的挥霍如土,把钱用在不该用的地方,为了出风头,就会不惜千金买名牌,为了更了解小学生消费的内容,这儿我们列举了一个表格,即小学生消费的内容.
我们也还调查了小学生的零用钱是否足够.按理说,中小学生的零用钱应是绰绰有余,但调查的结果却大相径庭.
父母给子女零用钱.理所当然,也应过问子女的消费情况,但事实正好相反.请看下面的数据.
由图表可知,父母关心子女的消费情况只占20%,而父母很少问子女的消费情况要占70%,不过问子女消费情况的也要占10%.这就表明:导致学生的猎奇心理有一半是父母的缘故,父母对子女消费情况的不闻不问,导致了小学生的高消费理念的蔓延,使中小学生拥有强烈的满足感,觉得钱是很容易得来的,以至小学生的学习目标不明确,活在暂时的满足感中,这是不正确的,我们应该纠正它,不能让它蔓延.
我们调查学生是否管理每年的压岁钱,结果有100%的人都是自己管理的.我觉得这是造成学生的满足感的因素之一,促使他们追求高消费.
通过以上的情况,我们向广大学生,家长及校方,提出以下几点:
加强宣传的力度,利用学校和班级的墙报大力宣传要合理利用零用钱,使中学生认识到,钱来之不易,让他们懂得要勤俭.
学校开展思想教育工作,使他们认识到自己行为的对错.
组织学生多参加实践活动,体会劳动的艰辛,深刻的认识到钱来之不易.
父母不应给学生太多的零用钱,应教育他们,让他们走出误区.父母也应多关心子女消费的情况,促使他们不要乱花钱.大学生调查报告毕业生调查报告!
小学生近视调查报告 篇七
小学生环保调查报告1星期天,姑姑带我和弟弟一起到江边调查环保卫生 .我们来到长江边时看见地上好多垃圾呀!有废卫生纸、废报纸、废烟盒等……
我们又继续沿着长江走,看见江面上漂浮着许多白色的垃圾呀!有人们吃了不要的一次性筷子和吃了羊肉串不要的竹签等……,如果人们都像这样,长江被污染了,那我们喝什么呀?
于是我决定找寻那些乱扔垃圾的人,用照相机把他们乱扔垃圾的场面照下来 .我四处找呀找,终于看到一个人正在扔吃了的香蕉皮,我赶紧用照相机把他照了下来,并走上前去对他说:"叔叔,请不要乱扔垃圾,保护好环境是我们每个人应尽的职责" .
我们又沿着南滨路向前继续找寻那些损坏环境乱扔垃圾的人,没走多久,我们就看见在烟雨公园门前,有一家人在那聚会,他们围着一个圈,中间摆放着各式各样的水果、糖、矿泉水等,为了保护环境,防止环境被污染,我和弟弟赶紧走上前去向他们提了个醒:请把垃圾扔在果皮屑里,不要乱扔在地上 .
看着被一些人污染、破坏的环境,我好想对他们说:"请尽我们每人一份力,保护好我们赖以生存的环境" .
小学生环保小调查报告四
昨天,沈老师和我们做了个小调查,是调查校园破坏和环境保护 .
我们对面的鹅卵石小路,被小草绣上了美丽的花边,但是它已被破坏了,有几颗鹅卵石被人挖走了,鹅卵石也裂了,有些鹅卵石也一摇一晃的 .同学们为什么要这样?再走过去,我发现了几朵难看的"怪花",这些花有红、白、黄颜色的,它们在草地上绽开了丑陋的脸蛋,似乎在微风中说:"你们看我美不美?"原本,树木、小草与周围的环境那么和谐,那么快乐,可是,只要来了它们这些"怪花",小草受不了,大树再也看不下去了,但这些"怪花"还是笑得合不拢嘴 .
"哎呦呦,哎呦呦,好痛呀!"咦,这是谁的声音?一步一步走过去,原来,是一块有大伤疤的草地 .因为连续下了好几天的大雨,所以那块光秃秃的草地上面,变成了"小水池",所有的草地都那么平坦,但在那里,有了一个小坑,这会是谁干的呢?或许是xx年级的小弟弟和小妹妹挖的吧.
我真想对同学们说:"让我们大家保护我们的校园吧!"
小学生环保调查报告2一、调查人员:
二、调查的时间和对象
20_年8月11日上午,阳光明媚,天气不错 .我对小区旁的草坪、垃圾箱实地调查 .在调查的过程中,我增长了不少见识,同时也发现了一些急需解决的问题 .
三.调查的发现:
在调查的过程中,我收获了许多,同时也发现了一些存在的问题:
（一）、草坪上的垃圾越来越多,影响小草的生长,原本生气勃勃的小草变得奄奄一息 .同时,垃圾散发的难闻气味把我们那平静的生活被搅得不得安宁,人们不再在它周围乘凉,而是避而远之;蜻蜓、蝴蝶很难再看到它们的影子了 .这严重破坏了小区的生态环境 .更糟糕的是,在小区范围内,这样的现象越来越严重,我们少先队员怎能眼睁睁地看着草坪逐渐被垃圾吞噬?我们是不是该拿出实际学行习动网呢?
（二）、由于人们环保意识薄弱,经常是垃圾到处乱扔 .所以草坪上垃圾箱周围各种生活垃圾随处可见 .在草坪上,你可以看见被丢弃的快餐盒、塑料袋、酒瓶、泡沫……甚至是一些家禽家畜的尸体也能看见,原先美丽整洁的草坪变得惨不忍睹,垃圾的臭味越来越大 .人们在清洁了自身的同时,却把所有的污垢留给了草坪,这是多么不道德啊!我们仿佛听见了它在悲哀地哭泣 .
四、调查后的建议:
通过调查,我发现了许多的问题,我想提出以下的几个建议:
有关部门可以通过分发传单到各户、墙报宣传、环保知识讲座等方法来增强大家的环保意识,教育大家不要再往草坪中乱扔垃圾,倾倒废水、废渣等,垃圾一定要扔在指定地点,尽量不用、少用塑料袋,要积极使用可再生利用的用品,减少白色污染 .并自觉维护小区的卫生 .多学习和宣传有关环保的法律,积极向环保部门举报破坏环境的行为 .只有这样,我们才能重新回到原来的美丽 .我们真的希望能在再次看见清洁的草坪,看见蝴蝶、蜻蜓在飞舞,看见我们的笑脸 .
相信通过我们大家的共同努力,我们的家园会变得越来越美好 .让我们以_市争创国家环保模范城市这一活动为新的起点,为保护环境、保护地球家园而行动起来吧!
通过这次自我组织活动,我深入了解了环保知识,增长了社会见识,锻炼了社会实践的能力 .
我相信,只要大家以身作则,都来争做环保小公民,就一定能使我们小区草坪重新找回清洁,找回美丽 .
小学生环保调查报告3调查时间:
20_年4月26日下午
调查地点:
奇台县古城商业街
调查对象:
商业界内的街道、酒店、餐厅
调查方法:
观察记录,抽样调查
调查人员:
六年级一班环保小分队成员
调查分工:
董亚楠(记录)谢瑾(观察)环境污染是指人类直接或间接地向环境排放超过其自净能力的物质或能量,从而使环境的质量降低,对人类的生存与发展、生态系统和财产造成不利影响的现象 .具体包括:水污染、大气污染、噪声污染、放射性污染等 .
随着科学技术水平的发展和生活水平的提高,环境污染也在增加,特别是在发展中国家 .环境污染问题越来越成为世界各个国家的共同课题之一 .
针对这个问题,我们对酒店、餐厅里使用的一次性用品和商业界内的环境,进行了一系列的调查 .
调查的发现:
(1)街道上包装纸、塑料袋随处可见;
(2)房屋的墙壁上被乱涂乱画,影响市容;
(3)随着社会的进步交通也发展起来,与此同时,汽车也排放出大量的二氧化碳,制造出很大分贝的噪音,严重影响了人们的生活 .
(4)许多家餐厅里仍在使用一次性餐具,这样虽然方便,但却消耗了大量的木材;
(5)几乎所有的酒店都提供一次性生活用品,这对自然资源是一种浪费的现象 .
问题的原因
(1)人们的环保意识不强,只知发展不知环保,提倡先污染后治理的方针 .
(2)环保部门的工作没有做完善 .
(3)司机没有意识到和尾气噪音污染的危害性 .
(4)一次性用品价格低廉,使用方便快捷,但人们没有意识到,它对环境有着很大的危害 .
记得每年的4月22日是"世界地球日",这虽然是1970年由美国民众发起的一次大规模社会活动,但它的意义已经在全世界深入人心 .地球是我们共有的家园,她孕育了生命,也孕育了人类 .现在每年"地球日"的活动影响遍及世界各地,并且督促到各国对环境保护的重视,使全球的环保工作全面启动 .只要地球的沉疴仍然存在,"地球日"就不会寿终,我们每个"觉悟人"就有着责无旁贷的责任 .
小学生环保调查报告4摘要:20_年末,哥本哈根气候变化大会的旋风让"低碳"一词席卷全国 .一时间,低碳经济、低碳生活、 低碳住宅等名词不绝于耳,低碳成为时尚生活方式的新标签 .低碳生活 (low carbon living)」,正是指生活 作息时所耗用能量要减少,从而减低碳,特别是二氧化碳的排放 .小学生是国家的未来,他们的环保意识 怎样?学校和家庭又是如何对他们进行环保教育的呢?对此,我们对昌乐小学等广州市十几所小学的学生 及他们的家长以及昌乐小学的老师们进行了此次调研 .
关键词:环保意识 环保家庭教育 环保学校教育1 调研基本情况
1.1 调查对象:昌乐小学等广州市十几所小学的学生及其家长,昌乐小学老师 .
1.2 调查方式:对学生及家长采取发放问卷的方式,对老师进行访谈 .
1.3 调查问卷派发及回收情况 .派发问卷 回收问卷 有效问卷 回收率 有效率 学生 100 94 81 94% 86% 家长 100 91 85 91% 93%
2 调研结果统计
2.1学生们具备一定的环保知识,但仍需加强 .
据统计,100%的学生认为当前的环境问题一非常严峻,到了迫在眉睫的地步 .但是,学生们对环保知识的了解却出乎我们的预料之外 .在被调查的学生当中仅有约一半的人能确切地知道世界环境日是哪一天,这说明小学生们对当今的环境问题关注不够 .在对可回收物品与不可回收物品的分类问题上,超过80%的学生能正确区分,但仍有部分同学对此并不十分了解,甚至有同学把香蕉皮归到了可回收物品中去 .大气中温室气体的增加所导致的"温室效应"是当今困扰世人的重大环境问题之一 .对于温室气体增加带来的危害,有约84%的同学选择了正确答案——全球气候变暖,只有少数的同学选择海平面下降,植物生长缓慢,无线电通讯中断 .由此可见同学们对"温室效应"了解比较充分 .图一 但对于工业"三废"具体指哪三废这个问题,同学们的回答就不那么尽如人意了,除了有约67%的同学选择了正确答案"废水,废气,废渣"之外,其余的则选择了废铜,废铁,废钢,甚至是废电池,废家电,废家具 .我们还发现部分同学并不是很了解环保的具体做法 .例如多选题第六题,下面那些做法可以减少污染,节约能源?虽然有约80%的人选择了"尽量使用公共交通工具、自行车或步行"与"少使用一次性纸杯,木筷",但这个比例远低于我们的预期,因为这些做法是我们一直在倡导的,理应已经深入民心,但却还有约20%的学生不了解,甚至有3位同学选择了多使用空调,让人大跌眼镜 .了解相关的环保知识,既是我们作为每一个公民义不容辞的责任,也是我们能够真正地把环境保护诉诸行动的重要保证,因为如果学生们连怎么做能减少污染,节约能源都不知道的话,又怎么能在生活中充当环保小卫士呢?那么,学生们有时怎么样将环保只是应用到生活当中的呢?
2.2大多数学生在生活中注重环保 .
众所周知,废旧电池含有重金属,如果随便扔回污染土壤,水源,最终危害人体健康,因此需要回收起来特殊处理 .在接受调查的学生当中,有92%的学生会把废旧电池放进专门回收箱,但也有7%的同学会把电池扔到垃圾桶,这些同学的行为令人堪忧 .一次性饭盒,一次性筷子因为方便而被广泛应用与快餐店中,但他们却因为难以降解或者需要消耗大量木材而成为一大环保难题 .据调查,有78%的同学只是偶尔使用这些一次性物品,更有20%的学生表示从未用过 .
塑料袋曾经因为其轻便,耐用的特点而大受欢迎,但其也因为难以降解且大量使用造成严重的环境问题,成为20世纪最糟糕的发明,这正是08年限塑令颁布的背景 .调查发现仅有8%的学生经常使用塑料袋,其他的同学只是偶尔用或者很少用 .
除此之外,大部分的学生能对水、纸张等进行循环利用,在校做到人走关灯,吃完口香糖后会先吐到纸上包好,再扔进垃圾桶里,避免污染环境 .总体上,学生们在生活中做到了环保 .
小学生是国家的未来,小学生环保意识的高低直接关系到未来国家环保的实施 .因此,对小学生进行适当的环保教育就显得尤其重要与迫切 .家庭和学校作为学生日常生活的主要组成部分,理应承担主要的教育任务 .为了了解环保教育在家庭和学校中的开展状况,我们针对家长设计了一份调查问卷,同时对昌乐小学的几位老师随机进行了访谈 .以下是数据统计 .
2.3环保中的家庭教育
我们共调查了85位学生家长,其中男性19人,女性66人 .这些人当中有34%的人接受过高中以下的教育,36%的人接受过大专教育,20%的人拥有本科学历,还有10%的人拥有本科以上学历 .
家长作为孩子的第一人教师,其对孩子的影响是不言而喻的 .有71%的家长认为自身的环保行为会对孩子造成影响,有4%的家长认为不会造成影响,也有25%的家长认为虽有影响但影响不大 .
调查发现大部分家长掌握了一定的关于环保的知识,并且具有较强的环保意识 .在选择那些选项有利于保护环境时,有78%的家长选择了使用无磷洗衣粉,88%的价值选择了少开空调,但也有9%的家长选择了使用含铅汽油,8%的家长选择使用高档红木家具 .在节约水电方面,有54的家长有注意节约水电,但不严格,46%的家长平时严格节约水电,令人欣慰的是没有家长会随意地使用水电 .出行的时候,有17%的家长选择开私家车或打的,71%的家长选择乘坐工共汽车,另外12%的家长则选择步行或自行车 .在商场购物时,有35%的家长只会在东西多是才使用塑料袋,64%的家长会自己随身携带购物袋 .
接受调查的家长都认为培养孩子的环保意识至关重要,很重视对孩子的环保教育 .如果孩子乱丢垃圾,浪费水电,92%的家长会对其进行有关环保方面的教育,其余的家长则会严厉批评,惩罚孩子 .在生活中,家长们也会给孩子们灌输环保知识 .教育可以是多方面的,教育方式也可以不拘一格,有88%的家长会采取自己注重环保行为,成为孩子的榜样这样的方式进行环保教育,40%的家长会在生活中对孩子严格要求,54%的家长会借助电视,书刊等媒体,另外有44%的家长会带孩子走出家门亲自了解环境现状,以激发他们的环保意识 .
总的来说,家长们很重视对孩子的环保教育,并且能在生活中通过多种途径,借助多种媒体以培养孩子的环保意识 .
小学生环保调查报告5一调查目的:
20_,20_年世界环境日的主题分别是:你的地球需要你、多样的物种?唯一的星球?共同的未来 .我们中国的主题分别是:减少污染行动起来、低碳减排?绿色生活 .在倡导环境友好型,资源节约型的今天,我们想了解一下同学们知不知道什么是环保,平时有没有做到环保,如何才能做到环保 .于是,我们少年科学院的学员在全校开展了一次同学们环保意识的调查活动 .
二、调查内容:
1、关于环境保护方面的常识性问题 .
2、日常生活中对环境问题的看法和做法 .
3、同学们的.环保习惯 .
三、调查对象:在洪蓝中心小学三六随机抽取106名学生
四、调查方法:问卷式
我们设计了一张问卷调查表,从环境保护的知识性问题、日常生活中对环境问题的看法和做法、同学们的环保习惯等方面来设计 .如下:
调查小问卷
你环保了吗?
亲爱的同学们,在日常生活中,你注意环保了吗?环保应是人人皆知、人人必做的事,如果你愿意做环保小卫士,为环保出一份力,那么你就抽出几分钟来做这张调查小问卷吧 .不过不要为了自己的虚荣心而编出了善意的谎言,一定要真实真实再真实 .
1、你会主动将垃圾扔进垃圾箱吗?
A、会B、不会 C、有时会有时不会D、其他
2、你如果看到一些人在乱扔垃圾,你会
A、劝他不要这样做B、主动把垃圾捡起来扔进垃圾箱C、无动于衷
3、你经常使用一些难以分解的用品吗?(如塑料袋、电池等)
A、是 B、不是 C、偶尔
4、你平常用塑料袋,还是竹篮去购物?
A、塑料袋 B、竹篮 C、布袋 D、其他
5、你经常随地吐痰吗?
A、是 B、不是 C、偶尔
6、世界环境日在几月份?
A、四月B、五月C、六月
7、你经常阅读和传阅环保书籍、报刊吗?
A、是 B、不是 C、偶尔 D、从来不读
8、当地球变暖时,你会想到什么?
A、环境污染非常严重,需要保护环境B、与我无关C、其他
9、你知道温室效应是怎么回事吗?
A、知道 B、不知道
10、你知道一些环保的小知识吗?
A、知道B、不知道C、知道一些
11、当爸爸妈妈浪费水资源时,你会怎么做?
A、上前阻止他们,告诉他们需要节约用水B、随他们去C、学他们的样
12、你是否有随手关闭水龙头的习惯?
A、是B、不是C、其他
13、你会使用一次性筷子吗?
A、会B、不会 C、有时会
14、你踩踏草坪吗?
A、从来没有B、经常有C、很少有
15、晚上你睡觉经常忘记关灯吗?
A、从来没有B、经常有C、很少有
16、你是不是经常吃口香糖?
A、从来不吃 B、经常吃 C、很少吃
五、调查情况统计:
我们发放了106张调查表,回收106张 .也对调查表进行了统计,情况如下:
1、你会主动将垃圾扔进垃圾箱吗?
选项 投票数 百分率
A、会 43 40.6%
B、不会 6 5.6%
C、有时会有时不会 53 50%
D、其他 4 3.8%
2、你如果看到一些人在乱扔垃圾,你会
选项 投票数 百分率
A、劝他不要这样做 32 30.2%
B、主动把垃圾捡起来扔进垃圾箱 61 57.5%
C、无动于衷 13 12.3%
3、你经常使用一些难以分解的用品吗如塑料袋、电池?
选项 投票数 百分率
A、是 29 27.4%
B、不是 20 18.9%
C、偶尔 57 53.8%
4、你平常用塑料袋,还是竹篮去购物?
选项 投票数 百分率
A、塑料袋 36 34%
B、竹篮 25 23.6%
C、布袋 39 36.8%
D、其他 6 5.7%
5、你经常随地吐痰吗?
选项 投票数 百分率
A、是 6 5.7%
B、不是 65 61.3%
C、偶尔 35 33%
6、世界环境日在几月份?(
选项 投票数 百分率
A、四月 19 17.9%
B、五月 54 50.9%
C、六月 33 31.1%
7、你经常阅读和传阅环保书籍、报刊吗?
选项 投票数 百分率
A、是 26 24.5%
B、不是 14 13.2%
C、偶尔 59 55.7%
D、从来不读 7 6.6%
8、当地球变暖时,你会想到什么?
选项 投票数 百分率
A、环境污染非常严重,需要保护环境 82 77.4%
B、与我无关 21 19.8%
C、其他 3 2.8%
9、你知道温室效应是怎么回事吗?
选项 投票数 百分率
A、知道 33 31.1%
B、不知道 73 68.9%
10、你知道一些环保的小知识吗?
选项 投票数 百分率
A、知道 28 26.4%
B、不知道 15 14.2%
C、知道一些 63 59.4%
11、当爸爸妈妈浪费水资源时,你会怎么做?
选项 投票数 百分率
A、上前阻止他们,告诉他们需要节约用水 87 82.1%
B、随他们去 17 16%
C、学他们的样 2 1.9%
12、你是否有随手关闭水龙头的习惯?
选项 投票数 百分率
A、是 83 78.3%
B、不是 17 16%
C、其他 6 5.7%
13、你会使用一次性筷子吗?
小学生近视调查报告 篇八
小学生近视状况调查报告【1】
一 研究原因:
据调查,我国现有盲人500多万,低视力近千万人,尤其是在儿童及青少年当中,患病率极高.
全国学生体质健康调研最新数据表明,我国小学生近视眼发病率为22.78%,中学生为55.22%,高中生为70.34%.
更令人震惊的是,有份调查报告称,国内因高度近视致盲者已达30多万人.
因此儿童及青少年近视的防治越来越为学生、家长及社会所关注.
为什么患近视的学生越来越多?学生的眼睛到底是怎么近视的?仅仅是不良用眼习惯造成的吗?为了解小学生近视情况及引起近视的相关因素,我针对我们学校的部分同学作了一次调查.
二、调查问卷
1.你是不是近视?
A. 是的 B、 不是
2.你是如何近视的?(不近视的可不答)
A、看电视过度 B、坐姿不端 C. 其它
3 你近视多少度?
A. 100以下 B. 500以下 C. 更高
三、调查:导致眼睛近视的原因:
大多数人都是平时不注意保护眼睛而导致近视的.
研究结果表明,近视眼是人眼对当代环境的适应性改变,它的发生与发展与日益增加的近距离用眼活动的环境密切相关,与摄入营养成分的失衡密切相关.
而不正确用眼,不注意用眼卫生(如看电视和上网过长等)是现代儿童近视大增的主因.
1 看电视距离太近
2 看电视的时间太长
3 所看电视的画面浓度太深
4 写作业时的姿势不正确
5 在光线太强的阳光下看书
6 在光线太弱的光下看书
7 长时间的在电脑前
8 不合理饮食
9 看激光
10 在车厢里看书
11 遗传因素
12 不认真做眼保健操
四、调查结果:
通过调查发现,在当今的中学生近视率不断上升,而中学生们对近视这一现象并不加以重视.
甚至有人认为近视怎样,戴副眼镜不就得了.
还对近视无所谓,错上犯错.
许多人常将其归咎于不良的用眼习惯,如看书距离不当、光太暗、持久用眼等.
但近年来的医学研究表明,饮食不均衡、睡眠不足、噪音等,也是诱发青少年近视的重要因素.
五、建议
(一)看书时作姿要端正,光线要充足.
读写要坐到离课桌一尺,胸离课桌一拳,眼离课本一尺.
(二)不要在坐车或行走的时候看书,不要躺下看书.
读写1小时要远眺10分钟或到户外走动,调节眼睛肌肉.
(三)在课间十分钟坚持做眼保健操.
(四)尽可能少上网或看其他辐射性强的东西.
注意作息时间的安排,不能让眼睛长期处于疲劳状态.
(五)不偏食,少吃辣的食品,多吃含维生素C和维生素A,D的`食物.
(六)定期到眼科专医作检查,听从医师的指导,逐步矫正视力或防止近视度加深.
六、体会
为有效预防近视等眼病:一要养成良好的卫生习惯,合理饮食,锻炼身体,保障身心健康;二要纠正不良习惯,养成良好的用眼卫生;三要定期到眼科医院检查眼睛,尤其是高度近视眼患者,及时发现眼病,以便早发现、早治疗.
视力关系着我们的一生,我们要爱护我们的眼睛,不让我们将来后悔!
保护环境的调查报告【2】
调查时间:xxxx/02/06
调查地点:校园
调查人:高恬及其他几位同学
1、提出问题
该怎样保护环境
3、结果
大家都知道,由于人类向自然界过度的索取,已经导致了大自然无情的报复:飓风、暴雨、暴风雪、洪涝、干旱、虫害、酷暑、森林大火、地震等灾情不期而至,
全世界因干旱等原因而造成的迁移性难民预计到2025年达到1亿人.
惨痛的生态教训,已经引起世界各国和全人类的重视,国际奥委会评估团视察申奥城市,就把生态环境改善列为其中重要的内容.
我国高度重视环保工作台,先后了许多保护环境的政
策和法规,开展了许多保护环境的工作和活动.
我国同时也非常重视保护环境的教育,"绿色学校创建活动"就是其中重要的内容之一,我校的环境保护和绿化工作已取得丰硕的成果.
我们经常看到许多同学在校园里的各个角落捡拾果皮纸屑;用自己的双手去保护校园环境的优美.
但是,我们仍然存在着一些不足:仍然有人乱丢纸屑、食品袋废弃物;仍然有人在草坪上肆意践踏;学校的绿化带中,不时发现有深深的脚印、有的地方甚至走成了小道.
保护方案
同学们,我们是21世纪的主人,环保意识是现代人的重要标志.
我们应当切实地树立起时代责任感.
心系全球,着眼身边,立足校园.
多弯弯腰捡捡果皮纸屑,首先是不要随地乱扔乱丢;多走几步,不要穿越绿化带,践踏绿地.
"勿以善小而不为,勿以恶小而为之",从我做起,从小做起,从身边做起,从现在做起.
保护地球母亲,净化绿色校园.
让我们的校园更加美丽吧!
植树造林的社会调查报告【3】
一、 问题的提出
近几年,我国部分地区严重地出现了"白色污染".
人们十分讨厌它,于是便纷纷植树造林,把"垃圾世界"变成"绿色家园".
可是,有些不懂关于植树造林的知识的人,就扛着他那锋利的斧子,来到树林里,乱砍乱伐,却不想想树木有多疼.
于是,我就做了一次关于植树造林的社会调查报告.
二、 调查方法
1、 阅读报刊,查找书籍,了解植树造林给人类带来的好处.
2、 上网浏览,乱伐树木会引起怎样的后果.
三、 调查情况和资料整理
四、 结论
1、植树造林可以净化空气、美化环境、绿化祖国等,它还能制造氧气供人们吸收,吸进人们呼出的二氧化碳.
植树造林在维护生态平衡中起着重要作用,具有涵养水源、保持水土、调节气候、消除噪音等功能.
树木的分泌物能杀死细菌,空地每平方米空气中有3,4万个细菌,而森林里只有3,4百个.
树能防风固沙,涵养水土,还能吸收各种粉尘,一亩树林一年可吸收各种粉尘20--60吨.
2、由于人类对自然资源不合理开发利用,是造成生态失衡的主要原因.
乱砍滥伐、毁林开荒、过度放牧等,会破坏森林和草场,造成水土流失和土地荒漠化,使沙尘暴频繁出现.
不合理的开发、占用土地,使耕地面积日益减少.
五、提议
现在,我已经了解了植树造林这么多的好处,我要呼吁全世界更要自觉履行植树造林的义务,为创造我们美好的家园奠定基础!
小学生近视调查报告 篇九
一、 问题的提出
据调查我国现有盲人500多万,低视力人近千万,尤其是在儿童及青少年当中,患病率极高.全国学生体质健康调研最新数据表明,我国小学生近视眼发病率为22.8％,中学生为55.2％,高中生为70.3％.为什么会有这么多的人近视?仅仅是不良用眼习惯造成的吗?近视,与年龄有关系吗?
二、调查方法:
1．查阅有关书籍并调查询问同学,了解近视的主要原因.
2.．通过多种途径,了解近视可能会引发的并发症.
三:调查情况和资料整理
四、结论
（1）近视的主要原因:
1 看电视距离太近;
2 看电视的时间太长;
3 所看电视的画面浓度太深;
4 写作业时的姿势不正确 ;
5 在光线太强的阳光下看书 ;
6 在光线太弱的光下看书;
7 长时间的坐在电脑、电视前;
8 不合理饮食;
9 在车厢里看书
10 遗传因素
11 不认真做眼保健操
（2）在这里我想给大家提出几点建议 :
1看书时作姿要端正,读书或写字时做到"眼离书本一尺远,胸离书桌一拳远,手离笔尖一寸远."
2不要在坐车或行走的时候看书,也不要躺下看书.（三）每天坚持做两次眼保健操. 3每天坚持做两次眼保健操.
4尽可能少上网或看其他辐射性强的东西.注意作息时间的安排,不能让眼睛长期处于疲劳状态.
为有效预防近视等眼病:一要养成良好的卫生习惯,合理饮食,锻炼身体,保障身心健康;二要纠正不良习惯,养成良好的用眼卫生;三要定期到眼科医院检查眼睛,尤其是高度近视眼患者,及时发现眼病,以便早发现、早治疗.眼睛是心灵的窗户,我们一定要好好爱护它!
二、 小学生寒假调查报告
三、 1、我们居住的小区文化场所太少,学校或小区组织的活动几乎没有,因而我们大多
数同学除了做作业、看书外,就是看电视,不少同学看电视一次长达4小时.电视看多了,会影响我们的视力,还会影响学习.我们当中所参加的社会活动,类型单一,不丰富,且都是父母单位组织的.我们希望社会各界能关注我们青少年的成长,为我们提供健康的文化、娱乐场所,丰富我们的生活,也建议同学们少看电视,能合理地安排生活.
四、 2、我们还发现很多家庭的电脑还没连接上互联网,原因是家长不放心让我们上网,
怕我们上不健康网站.我们都知道家长是为我们着想,可家长有没想到,现在是信息社会,知识瞬息万变,老师经常让我们搜集资料,网上能为我们提供大量详实的知识,帮助
我们更好地学习.我希望学校能向我们的家长宣传上网的好处,向家长宣传我们都在"争做网络文明小使者",向家长宣传在家用电脑装上过滤网.从统计结果可得知,我们的同学上网都是搜索信息,偶尔玩玩游戏而已,家长请您放心,我们能管好自己的.
五、 3、电影<>的上映,引起轰动,不要说我们小学生喜欢看,就
是大人们都争取去看.适合我们看的电影、电视实在太少了,希望文艺界的叔叔、阿姨们多拍摄一些像<>的影视.
六、 4、最后,我们希望同学们下个假期能更合理安排自己的生活,使假期生活过得更加
充实、有意义.
七、 小学生调查报告精品范文 调查报告
在我们学习的过程中,是不是遇到一些题,一错再错,始终不会做?像这种问题应该用错题集,来帮你.第一可以加深对这道题的印象,可以更加容易做.第二可以在脑子里把它们过滤一次,将不会做的题一次弄懂?...这是一种数学的学习方法.那么,在课堂上有多少同学会这样做呢?
喜欢用错题集的同学占不喜欢用错题集的同学占百分之二十三百分之七十七
大多数的同学不喜欢用错题本的原因是:觉得很麻烦,有一些同学甚至还说错了就错了没什么大不了,下次做好就行了,没必要.其实错题集是最好的一种学习方法,这种事就应该小题大做,不能觉得没必要. 我建议应该这样做:
将所有的错题分类整理,分清错误的原因:概念模糊类、粗心大意类、、图型类、新概念类、等等,并将各题注明属于某一页某一节,这样分类的优点在于既能按错因查找,又能按各章节易错知识点查找,给今后的复习带来简便,另外也简化了"错题集",整理时同一类型问题可只记录典型的问题,不一定每个错题都记. 老师试卷评讲时,要注意老师对错题的讲解,思路突破方法、解题的技巧、及小结等等.并在该错题的一边注释,写出自己的思维过程.
小学生早餐调查报告
早饭其实很简单:一杯牛奶、几片面包、几片水果.这样,就能让你一上午不忍饥挨饿、疲惫不堪,可是,在我们班上,有许多同学的早餐质量不能得到保证.
例如:有一些家长是由于工作太忙或其它的原因,不能为自己的孩子做早饭;有的家长则是天天给自己的孩子做早餐.对此,我对几位同学的家长进行了询问,家长对关于孩子的早餐问题的看法和观点如下:（一）、做的家长的看法:
1、孩子正处于长身体的阶段,应该多补充一些营养,所以,早餐是一定要吃的.
2、如果不吃早餐,上午,孩子就会感到很疲惫.我有的时候早上起晚了,吃不饱,一上午都会感到很饿,感到很乏力.
（二）、不做的家长的看法:
1、大多数家长持漠不关心、满不在乎的态度.觉得早餐是很微不足道的,吃不吃无所谓.
2、一小部分家长提出应该关心,但是,由于种种其它的原因而疏忽了这一环节.
3、还有的家长提出要马上改进.
有些人可能会认为不吃早餐的人占少数,那么——你就错了.
通过调查,在我们五年级（5）班上,一共有33名同学,有一部分的人的早餐不够科学.其中,吃的一共有16人,在家或在小摊上吃的各有8人,吃的均以包子面包、牛奶、鸡蛋为主.不吃的有17人.具体情况如下:
由此可见,在众多的同学当中,不吃早饭的竟然占到了全班的多一半!这是家长偶然的一次忘了吗?根本不是,那是家长压根儿就没有在意这件事情.而在吃早饭的同学中,在小摊上吃得又占到了一半.大家要知道,小摊上的东西大部分都是极其不卫生的,吃了对人体不但没有好处,还会造成危害.日复一日地吃,一不留神恐怕就会染上疾病.
据资料显示:按照我国学生每日膳食营养素供给量基本要求,一般早餐食谱中的各种营养素含量应占全天供给量的30％左右.而我们（青少年）现在正处于长身体的时期,所以,早餐必须要吃一些有营养的食品.
按照"五谷搭配、粗细搭配、荤素搭配、多样搭配"这样的基本原则,我们应该做到尽可能使营养早餐达到合理营养和平衡膳食的要求.
经日本专家研究发现:如果平均下来,一餐约占三分之一的热量.早餐是高热量的,在吃完之后,燃烧脂肪的速度就会降低,再配合低热量的午、晚餐,脂肪就不容易囤积.而早餐不吃或吃得太简单的人,根本无法提供足够的热量和营养,精神也会比较差;等到午、晚餐的时间,脂肪消耗的能力变差,而又吃进高热量的食物,结果是吃进的热量比消耗的热量多.早饭是人们在午前进行活动、提高效率的重要能源.如果没有吃好早饭,摄取的营养不够充分,就会使人无精打采,注意力难以集中.
此外,我要提醒大家的是:大家一定要都吃早餐.营养早餐中应该由粥面类、面点类、冷菜类这三部分组成,在餐后加一、二份瓜果以补充一些身体所需要的维生素.
最后,我祝全天下所有的小朋友们都能够幸福、快乐、健康地成长!
小学生近视调查报告 篇十
一、问题的提出
为了了解小学生暑假上网情况,我做了一个暑假小学生上网的情况的研究报告.
二、调查方法
1、走访
2、抽象调查
3、上网浏览
三、调查情况和资料整理
1、信息渠道:上网浏览涉及的方面:网络的利与弊具体内容:网络可以给我们查到需要的资料,但是如果把网络当做成玩具的话.学习成绩绝对会直线下降的.
2、信息渠道:抽象调查涉及的方面:同学上网时间及内容具体内容:本班14个同学,其中上网人数有11人.一天中10小时上网的有1人,2小时上网的有5人,玩游戏、看电影上网有5人.
3、信息渠道:妈妈的讲述涉及的方面:网络对视力的影响具体内容:以前小学生戴眼镜的很少,现在小学生的视力逐渐下降,都是由沉迷于网络引起的.
四、结论
通过调查发现,上网为我们暑假生活增添了无穷的乐趣.暑期学生上网率比平时高、大多集中在娱乐方面,如:玩游戏、听音乐、看电影,这不同于平常.沉迷于网络的位数也不多.
建议:
1、网络是我们的工具,不能把它当做玩具,可以多增加一些网上阅读.
2、注意上网时间分寸,不要太长时间玩.
3、多关注国内外新闻.
小学生近视调查报告 篇十一
一、调查问卷.
亲爱的同学们:
你们好!为了解你的语文课前预习的情况,了解你们的内心感受,我们编制了这份问卷调查,请你按自己的情况认真、如实地填写.你的回答对我们的课题研究和改进学校语文教学都会有很大的帮助.
填表人基本情况:_________年级 填写时间:___________
1、你觉得课前预习有必要吗?
A 没必要 B 有必要 C 说不清
2、你的预习是
A、老师的要求 B、自己的习惯 C、家长的要求
3、你平时经常预习语文吗?
A、经常 B、偶尔 C、没有
4、你喜欢预习语文吗?
A、喜欢 B、不喜欢 C、一般
5、你觉得预习对学习新课效果如何?
A、效果很好 B、一般 C、没有什么效果
6、你预习一般用多长时间
A、15分钟 B半个小时 C一个小时 D一个小时以上
7、你完成预习作业的情况如何?
A、每次都能完成 B、有时候能完成 C、经常不能完成
8、上新课之前,你会预习课文吗?
A、总会预习 B、有时会 C、不预习
9、你之所以预习是因为
A、老师布置的任务,我必须完成
B、为了课堂更好的学习,我必须完成.
C、为了培养自己的自学能力
D、不知道
10、老师没有布置或忘记布置预习时,你会
A、自己主动预习 B、不预习
11、预习中你使用过课课通之类的教学参考书籍吗
A、正常使用 B、不使用 C、 有时会使用
12、使用课课通之类的参考书籍是为了?
A、得到准确的答案,课堂上回答老师的问题
B、仅作参考,就像与朋友讨论一样,我也会有自己的一些想法
C、做作业时,能把作业做正确
13、学生在预习中常做的事情
A、自学生字词
B、读通、读熟课文
C、了解课文大意
D、查阅资料
E、质疑问难
14、老师布置的预习作业,你喜欢做哪些?可以多
A、读课文三遍,家长打分.
B、抄写认读字及拼音,给读写字扩词.
C、标出自然段或小节.
D、概括课文主要内容
E、抄写词语及多音字.
G、给课文读划批注.
15、通过预习,你通常能达到下面的哪几个目标
A、能准确流利高声的朗读课文
B、能借助字典或联系上下文理解词义
C、能用自己的方法识记生字新词
D、 能简要概括出文章主要内容
E、能搜集到相关资料,帮助理解课文.
F、能对文章内容、写作方法提出疑问,并尝试探究.
16、你知道为什么要预习吗?如果知道请简单地写一写.
_____________________________________________________
17、对于老师布置的预习作业,你有何想法和建议?
_____________________________________________________
二、调查问卷.
通过在本校五、六年级学生进行调查,发现了:
1、学生们预习主要是完成教师的作业任务,没有实在的内动力.
2、学生预习只是读读课文、查查字词,没有进行深入预习.
3、学生们通过预习达到的效果不够好.
三、调查结论.
从调查的结果来看,学生的课前预习存在以下几点问题值得我们重点关注.
1、没有养成预习习惯.
有的学生老师不布置预习作业他就不预习,有的虽然也预习,但只是把课前预习当成是被动地完 成老师布置的任务.重视不够,没有养成良好自觉的预习习惯.
2、预习的主动性差.
学生们预习时没有足够的动力,大多数只是为了完成教师布置的作业,没有尝到预习所带来的甜头.
3、学生不会预习,方法欠缺.
预习的内容偏重基础性知识的掌握,对获取知识的过程不够重视,所采用的方法较单一.更严重的是学生在预习时很少能主动提出问题,而没有疑问的学生是没有创新意识的,他只是被动地接受知识的灌输.为此,在预习时教师要培养学生的问题意识.总之,学生课前预习的内容及方法还是处于浅层次的.
4、不注重预习质量.
有的学生虽然也预习,但预习时很多学生不善于思考,有时采取的方法不合理,结果在课堂上抓不住重点,精力分配不合理,学习困难重重,逐渐对预习失去了信心.刻苦的钻研精神和善于总结归纳的习惯是提高预习成效的关键,合理的预习方法和有效的思维途径是预习成功的保证.
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