精华小学生写人作文六篇
精华小学生写人作文六篇
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我有个好朋友,她叫***,是我同班同学,她长得又高又瘦,浓浓的眉毛下镶嵌着一双明亮的眼睛,高高的鼻梁上架着一副粉边的眼镜,整天笑*的。***常年穿着一件粉色的上衣,一条蓝色的牛仔裤,一双白色的运动鞋。她最喜欢粉色了,她的很多衣服都是粉色的,我和她有一个共同的爱好就是跑步。
课上,我们互相帮助,我有不会的题她来帮助我解答,她没有带学习用具我就借给她。我们俩像一对小姐妹。课下,我们形影不离,像两只快乐鸟,总有做不完的开心事,说不完的知心话。
但是好朋友也有闹矛盾的时候,有一件事让我记忆犹新。记得一个星期日的中午,我买了一个新玩具想和***一起玩,她正专心致致的看书。我说:“***我们去玩啊!”她摇了摇头说:“不去!不去!”我心想就你知道学习,下次你找我去玩,我也不去!过了几天,她来找我玩,我说:“不去!”“你是不是在生我的气?其实学习也很重要啊!”在她的一番劝说下,我想,我这样做也是不对的,于是我们又和好如初了,成为了一对好朋友。
“千金易得,知音难求”能交上***这样的好朋友我很高兴!
小学生写人作文 篇 第二篇
1、语言准确,鲜明、生动,内容极其丰富具体,
2、文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。
3、通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。
4、结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一气呵成。
5、对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘,这是的一大特色。
6、开头出手不凡,吸引读者
7、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
8、以饱满的***,描写了……
9、叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。
10、重点突出,详略得当,内容具体。
11、这篇文章借介绍“我”的画而描写了自己的爸爸妈妈,开篇新颖。作者用简洁而准确的语言描写了爸妈的外貌,衣着,更难能可贵的是突出了人物的特点。文章对人物外貌描写与文中的想象“稀奇,走哇,咱们俩去海边呀”,入情入理,带给读者更多的惊喜。
12、以感受开关,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。
13、本文是一篇写人的佳作。开头运用动作描写、语言描写写出了妈妈在家中的懒,而后笔锋一转,描写妈妈在学校的对工作负责,实为欲扬先抑。结尾联想到自己的刘老师,引起读者的.思考。
14、老师辛苦的付出,换来了你优美的文章,多值得啊。从你丰富优美的词汇中,我们能感受到你扎实的语文功底,而且能够结构完整,调理清晰,是不骗不错的文章。
15、细节描写颇具匠心。极富功底。
16、习作采用活泼明快的语言,重墨描写了一位笑容可掬,礼貌热情待客的肉摊店主,读后钦佩之情悠然而生,与下文缺斤短两的龌龊之事形成鲜明的对比,突出笑容背后的可恨。习作的末尾用“那微笑背后,竟然是……”紧扣题目“笑容背后的……”起到言有尽而意无穷的效果。
17、文章选材新颖,激起读者读下去的欲望
18、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。
19、一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。
20、语言活泼明快,富有情趣。
21、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行。
22、大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。
23、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。
小学生写人作文 篇 第三篇
每个人心中都有一个榜样,而我心中的榜样却是我们班的同学——陈柯羽。她古灵精怪,又是个热心肠,她不仅聪明能干,还是个小组长,努力学习。
她黑黑的皮肤,不大的眼睛却给人一种很有精神的感觉,远远的小脑袋仿佛是装了许多知识似的,低低的个子更显得可爱。
上课时,陈柯羽发言积极,小小的嘴巴发出了铿锵有力的声音,流利而清脆的读书声更是让人对她多了几分敬佩。
她还是个热心肠,每当有同学遇到困难她总是会立刻跑上去帮助别人。记得我被一道题难住时,我万分焦急,正当我百思不得其解时,他看到我这样,走到我面前帮我一起解决问题,终于帮我把问题迎刃而解。
她在街上遇到不认识的人也会上前帮助别人,她就是这样,一个热心肠。
记得有一次班会上,她自告奋勇的表演节目,她的勇气,令我们敬佩和学习,她尖细的声音也变得动听起来。
这就是我的榜样——陈柯羽。她的热心,善良,多才多艺,勇气,不都是值得我学习的榜样吗?
小学生写人作文 篇 第四篇
我已经换了六个同桌了,现在我的同桌是马帅,他长着一个小小的鼻子,两只小小的眼睛,大大的耳朵,总是笑,老师说马长了一副笑脸,的确是呀,下面请听我给你们慢慢道来。
有一次,我骂他了一句,你有病呀。没想到他竟然呵呵的笑了起来,嘴里还反复念叨着;你有病呀这句话。老师看见了,让马帅上前面站着去,没想到都站在前面了还笑。还有一次上补习班,马帅上完厕所,觉得地上滑滑的,挺好玩的,就滑起了跐溜,磅的一声撞到了门上,结果门又反弹了回来,把鼻子撞塌了,还在嘻嘻地笑。
还有一次,他过马路的时候,看到地上有一个泥坑,扑的一声跳了下去,崩了一身泥,还嘻嘻地笑。上课的时候,他总是嘻嘻的笑,我是学习比较好的学生,所以我强忍着笑,不过马帅的笑声越来越大,把我也给逗笑了,随后全班也跟着笑了。哎,这个死马帅。真希望快一点和他换桌呀。
小学生写人作文 篇 第五篇
乌黑的头发中流下几滴汗水,慢慢的流到了那并不洁白的脸庞,太阳暴晒着她,她穿着一身黑衣服,像木头人一样站在马路,旁边的女生们个个穿着洁白又漂亮的裙子,男士们个个穿着短裤短袖,旁边的大树的叶子都卷了起来,开车的司机吹着空调。
她看见一辆汽车飞奔而来,她敬了一个礼,用坚定又带些沙哑的声音说:“先生,打扰一下,请拿出您的驾驶证,我看一下。"那位先生慢吞吞的拿出驾驶证,用不满的语气说:“这个天气这么热,都快把我烤熟了。”她笑了一下,把驾驶证给了那位先生,敬了个礼说:“您慢走。”我实在受不了了,不想等啦,想快速过马路,买一个雪糕吃,便不顾红绿灯在车海中,要过马路滴——滴——只见眼前一亮汽车飞奔而来,我便不顾三七二十一冲了过去,我刚跑过去,就听后面喊:“过马路要看红绿灯,小朋友。"我一转身看见她笑着,笑的是那么甜蜜,我心里很不服气:我看不看红绿灯也不关你事,我也不想让你管。我没有管她,只是快步买了一个雪糕,雪糕都快被卖完啦,她依旧摆着那指挥的手势,手不停的挥动。
我又没有看红绿灯,快速过了马路,她又说:"小朋友,你怎么不看红绿灯呀!一定要小心呀!”她的声音更沙哑了,严肃的脸上汗水掉了下来掉在了马路上,我不由得很后悔,后悔不看红绿灯就过马路,天渐渐暗了,直到天边抹了一层黑,他才回家,她的身影映在地面上,更映在我的心里。她就是——警察
虽然只是见了一面,但她的形象在我的心里早已扎下了根,并且会发芽,开花。
小学生写人作文 篇 第六篇
奶奶是我一生当中最亲密的人,这一刻,从前奶奶的默默付出在我的脑中如放电影般缓缓地播放,缓缓地播放……
六年前,我才7岁。那是开学的第一天,奶奶领着我走进一6班的教室大门,看见周围的一切都那么陌生。我心中好害怕,一颗小心脏“扑通扑通”地跳个不停,好像要从我的嗓子眼里跳出来。我的眼泪不自觉地流了下来,“哇哇”的哭声使周围与我有相同心理的同学也大哭了起来。奶奶一看,连忙说:“小宝,小宝,别哭了,这样,奶奶帮你去买瓶饮料吧!”说完,奶奶便小跑着出了教室。我一见奶奶跑了出去急忙喊:“奶……奶,别走……啊快……回来!”就在我独自呜咽哭泣的时候,老师把家长们都请出了教室,“啪”的一下把教室门关了。这下我更害怕了,可就在我害怕得手足无措时,奶奶打开了教室门,微笑着把饮料放在我的桌上,轻声地说:“小宝别怕,奶奶在外面等你,加油!”我抬起头,看见奶奶的额头上都是汗水,衣服也有点湿了,我的心中瞬间涌过一股暖流,一下子安心了不少。
如今我13岁了,刚刚登入初中的大门,早上的上学时间从小学时的七点半一下子提早到了六点半。可是不管再怎么早,奶奶还是一如既往地准时为我准备好热腾腾的早饭,好让我有充足的体力去上学。我一边吃着奶奶精心为我做的早餐,一边看着奶奶脸上的皱纹和黑眼圈,我的心中充满了幸福和感激!
奶奶,感谢您多年以来为我默默的付出,我一定会用我的实际行动报答您的!
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