优秀少先队辅导员总结

优秀少先队辅导员总结范文（精选14篇）

　　总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，因此我们要做好归纳，写好总结。但是总结有什么要求呢？以下是小编精心整理的优秀少先队辅导员总结范文，欢迎大家分享。

　　优秀少先队辅导员总结 1

　　自从我担任少先队辅导员以来，紧紧围绕学校德育工作，结合本班特点，切实有效地开展了一系列的活动。现总结如下：

　　1、组建一支热心为班级服务且有一定工作能力的班队干部。开学之初，我就组织学生投票选拔各方面比较优秀的学生组成新的班队委，分工明确，职责到人，并定期对班干部的工作进行小结，肯定成绩提出不足，不称职的班干部可以改选。实践证明，班干部责任心增强了，同学们也觉得很公平很公正，有利于班级工作的开展。

　　2、继续狠抓养成教育。我很重视学生的学习习惯和行为习惯的`养成教育，力求把工作做得细致入微。如要求学生要有良好的坐姿，发言要大声、大胆、大方，学会认真倾听，作业要按时完成，书写要整洁等。

　　3、为了更好更全面地了解学生情况，我采取家访、打电话等多种方法与家长建立联系，让家长及时了解学生在校情况。为宣传学校的办学理念，我遍访了我班全体学生家庭，与家长进行了充分沟通。

　　4、安全教育时刻不放松。为提高学生自我保护意识，我利用健康课，加强学生的安全教育、爱国教育、卫生教育、法制教育，教育学生要珍惜生命，学会保护自己，做一名遵纪守法的小公民。结合预防手足口病及地震灾害等，我及时向学生宣传了有关预防知识，让安全意识深深植根在学生的心中。

　　优秀少先队辅导员总结 2

　　少先队组织是我们党创立并领导的少年儿童的群众组织，是团结、组织、教育、引导广大少年儿童好好学习、天天向上的阵地，是学校教育的重要组成部分，少先队辅导员在学校中具有双重身份，既是少先队工作的主导力量，又是学校教书育人的教育工作者，最重要的是辅导员还是孩子们的心灵塑造者。

　　一、聆听心声，架起心灵沟通的桥梁

　　中队辅导员，不但要保质保量的完成本科的教学工作，还要关注每一位少先队员的成长，用无私的爱和贴心而诚挚的呵护，与每一位队员进行面对面的交流，心与心的沟通，让他们感受到温暖。我中队有一名叫王鑫的孩子，他是本学期刚从外校调到我们四小来的，每次和我对视的时候眼神里充满了冷漠。一次队会其他孩子快乐而自豪地唱着“队歌”，我却发现王鑫的视线在教室里漫无目的的扫来扫去，目光里透着无奈和羡慕。怎么会这样啊?不经意间我发现，王鑫的胸前怎么没有那条鲜艳的红领巾呢？后来了解才知道，王鑫从小跟随妈妈在让胡路繁华的商业区长大，妈妈每天从早忙到晚，让孩子“自由发展”，结果王鑫每天过的都是无拘无束，逍遥自在的生活。慢慢的小王鑫成了那里同龄孩子的小霸王，养成了天是王大他是王二的思想。到了上学的年龄了，突然结束平日无拘无束的日子，当然不适应了，三天一大架，两天一小架，所以鲜艳的红领巾只能和他说“拜拜”了。我看在眼里急在心里，我决不让一个孩子站在“大家庭的”门外。从那之后一有时间我就找王鑫聊天，了解了王鑫的喜好，摸透了他的脾气秉性，静待时机。突然有一天，我无意间听见王鑫和几个孩子的对话，嚯……王鑫的言词简直就像一名“小领导”么，我干嘛不投其所好呢？我把班级的某个时段的纪律交给他来管理，结果非常好，同学们反响也不错，过了不久，王鑫的胸前也飘起了那条鲜艳的红领巾。当我再和他对视的`时候，王鑫的目光变得和同龄孩子一样纯真。

　　除此之外辅导员还要言传身教，看到地上有纸屑，窗台上有灰尘，我都会和孩子们一起捡，一起擦，慢慢的孩子们习惯了，见到纸屑弯弯腰，见到垃圾伸伸手。对学生一个鼓励的微笑，一声真诚的问候，一下关爱的抚摸，一个严厉的警示……让他们感觉到学校无小事，处处是教育，教师无小节，处处是楷模。在孩子们的德育教育的成长道路上真正起到引领、示范的作用。

　　二、转变角色，开创个性张扬的空间

　　中队辅导员真累啊！起早贪黑的最后还不尽人意，有的辅导员以点带线收效甚佳，一个活一人干，一个活一群人干又什么效果，辅导员是累，要不怎么给咱们配了这么多的“秘书”——中队干部呢？你不用或不善于用那结果只有一个字“累”。有的时候辅导员和队员就像战场上的敌我双方，辅导员得绞尽脑汁想怎么对付这批敌人，如果中队干部是通信员的话，你这场战斗怎能不以胜利告终啊？中队干部是一个中队榜样的代表，只要中队干部真正做到位，中队工作就会事半功倍的，百花齐放。

　　1、管理自己小天地

　　现在的孩子在家中是小皇帝、小公主，过着饭来张口、衣来伸手的生活，长辈对孩子的宠爱超越了极限。不少学生孩子自理能力甚差，劳动观点淡薄，经不起挫折，为了激发孩子们热爱集体的热情，增强集体凝聚力，培养主人翁精神，我们实行岗位轮流制，把中队的日常事物分成若干个岗位，竞争上岗，定期考核，不合格的在竞争中自然被淘汰，限期整改，制定整改措施，大家互相监督。全体队员人人有事做，中队事物事事有人做，队员们获得了真正意义上的“小主人”的体验。每隔一段时间进行评优，做到：公平、公开、公正，并记载成册。孩子们的“小天地”出现了前所未有的新气象。

　　2、创意自己小舞台

　　为了充分展示队员的特长，我适时引导学生去尝试创新，让孩子们的聪明才智在短短的40分钟主题队会里充分的展现出来。但是有的时候过于注重过程而忽略了各个环节真正存在的含义，给孩子们的印象是为了完成任务而开队会，失去了主题队会的主题体现，更让少先队活动失去了存在的价值。作为一名中队辅导员，我觉的，孩子们是应该喜欢少先队活动，愿意在这课堂之外的活动中展示自己的，所以我在把握好本次主题队会主线的同时，尽量放手，发挥每一名队员的想象力，必须做好充足准备。比如，在一次“争做文明好少年”的主题队会活动中，我完全信任孩子，提前把需要准备的事项告诉各个小队长，用他们聪明的才智编排了各式小环节，使本次主题队会开的别具声色。其中的一则童谣编排上孩子们自己串联的动作，还在大队举行的童谣比赛活动中取得了很好名次呢！著名教育家苏霍姆林斯基说过：“教育人，就是要培养他对自己有严格的要求，要做到这一点，就不能总牵着他的手走路，而是让他独立行走，因而离开自我教育是不可思议的”。这种特殊的活动不仅增进了师生的友情，学生的思维、情感等等各个方面都得到了锻炼。

　　三、丰富活动，提升综合能力的源泉

　　在活动中队员与队员，队员与辅导员才能从严肃的教学课堂中走出来走进生活中来，也是少先队真正存在的意义，是其存在的价值体现。少先队活动没有教材，少先队活动就是一本生动的活教材。

　　少先队活动还可以张显学生的个人魅力，记得去年元旦大队举行“童心飞扬”绘画比赛，现场作画当场打分，直接评比出名次，每个中队派两个代表。可以说要求参与者，不仅有绘画的才能，还要有当场拟题作画的应变能力。班长自告奋勇第一个举手，当我说谁还想参加么？教室内顿时鸦雀无声，这时班级里平日最不注意个人卫生的于泽成颤颤巍巍地举起了手，同学们顿时笑成一团，我也很吃惊，很难想象把绘画和平日里我们的“邋遢大王”联系在一起，见没人举手，只好派二人代表本中队参加绘画比赛了。赛后广播播报比赛结果，当广播里传来：“一等奖三年四班于泽成”的时候，好像在平静的湖面上扔下一块大石头，顿时一片哗然，同学们纷纷投来赞许的目光。事实胜于雄辩，通过本次活动，孩子的自信心得到了锻炼，同时彰显了其个人魅力。

　　实际上，少先队活动也是个另类的教育载体，不能放过任何一个教育的好时机。新学期，我发现孩子们下课的时候，三五成群趴在地上，玩一种叫做“拍卡”的游戏，非常不卫生，春季是各类传染病的高发期，孩子们的行为非常容易感染上各类疾病。就在上周大队举行的春季跳绳比赛，我没有提前通知孩子们练习，到比赛的时候随便点了几名同学，去参加比赛。结果我们中队无论男生、女生无一进入前三，所以集体奖便于我们中队无缘了，当时我们中队的气氛，用比较流行的话说，真叫人郁闷啊！孩子们，都低下头一言不发，实际他们现在的行为已经为自己的表现做了总结，于是我抓住这个契机，趁热打铁，说到：“从哪跌倒就从哪里爬起来，失败不可怕，可怕的是失败后的一蹶不振，今年咱们没有成绩，明年咱们的成绩肯定能比今年好，孩子们有信心么？”“有！一定行！”等等下决心的话语响彻耳畔。孩子们真的说到行动到，第二天再看三年四中队的同学，人手一根跳绳跳的好不热闹啊。小小的跳绳比赛，让孩子们的集体荣誉感得到了提升，同时还锻炼了身体，下课也看不见三五成群围的男生在一起拍卡片的情景了。我很感谢这次大队活动。我们的收获是远远大于我们损失的。

　　以新课改为契机，开展新式体验教育，例如，为了激发孩子的各方面的竞争意识，我们还组织了“快乐成长我能行”的系列活动。能够主动帮助别人的“助人星”，一天下来个人卫生保持最好的“卫生星”，各科突出表现的“状元星”。并在队会上用一对一的形式和其他同学进行交流，锻炼了学生们的表达能力，增强了孩子们的竞争意识同时树立了孩子们的自信心等等。让星星闪烁校园，照亮每个孩子的心。

　　学生的养成教育也不可忽视，这是在日常生活中时时刻刻点点滴滴汇聚成的。为了维护校园环境，培养学生爱班级、爱学校的责任意识，我们开展了“知荣辱，树新风，我行动”等系列主题教育活动；开展“良好习惯伴我行”‘三别（向粗鲁告别、向陋习告别、向不文明告别）’‘四带（把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给家长、把谦让带给社会）’‘五无（地面无痰迹、室内无纸屑、桌椅无划痕、墙壁无印记、出言无脏话）’等礼仪教育。

　　总之，作为一名中队辅导员，要把竭诚为一切孩子的健康成长服务作为工作的出发点和落脚点，为了一切孩子，为了孩子的一切，而坚持不懈。

　　优秀少先队辅导员总结 3

　　一、 坚持抓好常规教育，促使自身建设上新台阶。

　　这学期，我坚持做好少先队的各项常规工作，促使少先队组织充满活力。

　　坚持规范的升旗仪式。每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听师生共同主持、参与的国旗下讲话，使队员受到一次又一次的教育。

　　坚持各项检查。每天由大队部组织大队委员对全校队员的卫生、两操、礼仪等方面进行检查，每天检查每周公布。每天中午还有一个班的同学到各处值勤，做好校园保洁工作，保持学校卫生，维持学校秩序，阻止同学们打闹。每周一进行一次卫生大检查，亲自带领各班卫生委员，共同检查教室及卫生区的卫生情况，并由此作为三好班集体评选的依据之一，使校园保持洁、齐、美。

　　坚持“主题队会观摩”制度。主题队会是展示队员活动成果的场所，是锻炼队员能力的舞台，每学期保证一次人人做队课活动，并要求各中队辅导员听课，相互学习，大队部对各中队主题队会进行观摩和抽查，肯定活动开展较好的中队。

　　二、积极开展各项活动，深化少先队素质教育。

　　、充分利用板报、红领巾光比站等教育功能。我们少先队利用班级的板报、校园小广播、等有效地进行新闻发布、节日教育等活动，如每月各班根据工作安排及时板报内容，有国庆节、教师节、科技节、安全教育、心理健康知识等。红领巾广播站每两周播放一次，内容涵盖广泛，有名人的廉洁故事、读书故事、好文推荐、心理咨询等。、认真组织每周升旗仪式。每个星期都能有条不紊的组织好学校的升旗仪式，提前通知，提前做好准备工作。仪式做到有程序、有重点、有中心发言人。大队部及时做好工作安排，以及学生训练工作，保证每周的升旗仪式有秩序、有质量的举行。

　　三、加强小干部的培养，提高队员工作能力。

　　学校为小干部成长搭建舞台。大队辅导员是学校德育工作的助手之一。而大队干部则是我的小助手了，学期初小干部的选拔尤为激烈，同学们都积极踊跃参加竞选。选拔出来的小干部通过一学期的历练，正朝着“自主管理、先锋先行”的方向发展。通过对各年级队干部的培训和实践中的及时指导，使他们上岗能力得到了提高，更让他们体验到队干部岗位的崇高，增强了红领巾的荣誉感。通过对队干部的'适时表扬、肯定和奖励，使他们感受到了集体的温暖，体验到了付出与成长的快乐。一批批队干部在磨练中脱颖而出。我校少先队把少先队小干部的培养工作作为一项重要工作来抓，重视提高少先队员工作能力和工作热情。少先队每月培训一次干部，组织他们学习《中国少年报》、《少先队小干部》、《中国少年儿童》等报刊，教给他们工作的方法，增强他们的服务意识。为了使每一次的升旗仪式都能给全体少先队员带来心灵的震撼，树立小干部们在少先队员中的威信，我都是提前一周安排好内容，并指导他们进行试讲，这一活动的开展，进一步培养了小干部们的责任心和语言表达能力。

　　中队为队员成长搭建平台。在队员中，我们形成了“人人是管理者、处处有管理者”的自主管理模式。各中队设立了大大小小不少岗位：中队卫生管理员、个人卫生检查员、纪律管理员、各中队每一个队员分管一项日常事务工作，形成了一种人人平等、人人有责、相互竞争、相互促进、相互交融的良好机制。在管理别人和被别人管理的角色不断变换中，让更多的队员拥有自我表现、自我锻炼、自我管理、自我教育的机会，使每一个队员都能得到全面发展，真正成为中队的主人。

　　四、工作的不足，及以后的设想。

　　少先队工作应是学生工作的一面旗帜，少先队工作也理应像红领巾一样鲜亮。我的工作定位就是把常规工作做好，做扎实。在创新方面，在队活动的正常规范方面，在师生的激励机制方面做得还很欠缺。我想，这也正是我今后努力的方向。

　　优秀少先队辅导员总结 4

　　本学年在以吕校长为中心的领导班子的正确领导下，在校党委的亲切关怀下，在全体中队辅导员老师的共同努力下，我校大队部各项工作得以顺利开展，工作计划圆满实施，且取得了一定成效，现就本学年的工作总结如下：

　　一、提高自身素质是做好少先队工作的基础。

　　为了能够更好的做好少先队工作，我坚持学习理论知识，积极参与少先队理论学习，提高政治思想觉悟和良好的道德修养，忠诚党的教育事业，以“爱生理念”作为指导思想，以人为本，关心爱护每一位少先队员。工作中，我重点抓养成教育，以爱国主义教育为主线，以少先队活动为载体，设计、组织全校少先队员开展丰富多彩的少先队活动，使他们在少先队组织中健康成长，全面提高综合素质，继续把我校的少先队工作推上一个新的台阶。

　　二、全面抓好少先队常规工作是大队辅导员的本职。

　　（1）规范升旗仪式。每周一次的升旗仪式工作是少先队大队的一项重要工作，本学年我校邀请740部队教官为我校四至六年级120名国旗班的学生进行了为期两个月的训练，规范了升国旗仪式，出旗、升旗等过程庄严而规范，护旗手、升旗手、主持人严肃而自豪，让队员们能够更好的受到爱国教育。

　　（2）坚持队员养成性教育的培养。养成性教育的培养是艰难而又长远的工作，每周五我利用晨读做好下周值周班级的值周动员工作，安排好下周教师护导组的值周工作，每天组织值周班和护导教师从班级责任区卫生、教师走廊卫生、学生的行为规范、仪容仪表、迟到、两操、晨会、晨读午写、轻声慢步、放学静校礼仪等方面进行检查，量化打分，重新修订了车辆小学量化考核打分细则，每周五大课间时由值周班学生统计好分数，我和值周班主任、护导教师组组长共同来评出本周纪律卫生方面表现优秀的班级，由教师护导组组长将本周护导值周工作写出总结，我能做到认真审核，及时修改不足，每周周一升旗仪式时由教师护导组组长宣读护导总结，领导为获得上周纪律卫生流动红旗的班级颁发流动红旗，对于上周护导教师提出的问题及时进行整改，并提醒下一个护导组和值周班重点检查；积极更换校园公示栏，做好学校大队部公示工作，并利用校园公示栏对本周重点检查工作和卫生评比情况、好人好事等每天进行公示。同时号召各中队利用班级的板报对学生有效地进行德育教育、文明宣传、节日教育等。

　　（3）认真组织好各项教育活动，为学生提供发展平台。在大队活动中，我认真组织各中队辅导员和队员们认真开展，积极参与。观看《开学第一课》让队员们懂得要实现个人的梦想学习的重要性；绚烂童年梦“庆六一”文艺活动的.开展让队员们有一个展示自我的机会；纪念“少先队建队日”活动让队员们了解少先队的历史,受到爱国教育；“学雷锋活动”的开展让队员受到助人为乐精神的熏陶等。总之，各种活动的开展，为队员们提供了发展的平台。

　　三、培养小干部，提高队员整体工作能力。

　　重视培养小干部。在少先队工作中我把少先队小干部的培养工作作为一项重要工作来抓，重视提高少先队员工作能力和工作热情。我经常教给他们工作的方法，增强他们的服务意识。

　　四、“爱生”是工作的源动力。

　　对学生的爱就要包容他们，就要有一颗无私的爱心。我像妈妈爱自己的孩子那样爱自己的学生，把我爱的毫无保留地倾注到每个学生身上，平等对待每一位学生，用爱去打开她们的心灵之门，启迪他们的聪明才智，激励他们的进取心，使他们茁壮成长。

　　五、工作中乐于学习，勤于思考。

　　读书，对我来说是一种乐趣，也是一种习惯。工作闲暇之时，便会借阅各种有关教育的书籍，充实自己，促进工作。时常与中队辅导员沟通，与同事讨论，聆听各种各样的教育方法,取长补短。

　　辅导员的工作，是具体的，繁杂的，一份耕耘，一份收获，有苦有累，有甜有乐。在今后的工作中，我将吸取经验教训，用心去工作、用心去育人、用心去温暖、用心去沟通，坚持爱生理念，让自己的各项工作上一个新台阶。

　　优秀少先队辅导员总结 5

　　作为一位少先队辅导员，我进入主角，兢兢业业、一丝不苟并且创造性地开展工作。我根据学校实际、学生特点，结合时代要求，设计、组织全校少先队员开展了丰富多采的活动，自担任辅导员以来，我积累了较丰富的工作经验，我以辅导员特有的敏锐和细致，针对孩子点点滴滴的小事，塑造他们的心灵，培养他们的品质，谱写了一曲曲动人的乐章。现将工作中的收获与感想简述如下：

　　一、热爱学生是工作的源动力。

　　热爱学生是一种强大的教育力量。我像父母爱子女那样热爱自我的学生，把爱的感情毫无保留的全心全意地倾注到每个学生身上，用爱的感情去打开她们的心灵之门，启迪他们的聪明才智，激励他们的进取心，使他们茁壮成长。基于此，工作才细致入微，平等对待每一位学生，不论成绩的优与劣，家庭的贫与富。

　　二、学习、实践、探索

　　辅导员工作中，我不断更新知识结构，自觉学习少先队工作的新理论，研究和探索少先队工作的新方法：不断提高自身素质水平，边学习边实践，努力探索一条贴合实际情景的少先队工作的新路子，构成少先队活动特色——既有思想性、科学性、趣味性，又有适应性、可行性、实践性，为少先队工作开拓一片广阔天地。

　　三、鼓励队员个性化发展。

　　孩子的心是一块神奇的土地，种上适宜的种子，就会有花朵绽放。爱好读书写作的队员，鼓励他们多写作，利用空闲个别修改指导。喜欢制作的鼓励大胆想象。不一样的幼苗，浇灌得当，施肥恰当，都会茁壮成长。

　　四、工作中乐于学习，勤于思考。

　　读书，对我来说是一种乐趣，也是一种习惯。工作闲暇之时，便会借阅各种有关教育的书籍，充实自我，方便工作。时常与家长联系，与同事讨论，聆听各种各样的教育方法：取长补短。少先队工作中，遇到各种个案，加以思考，当作工作调味品。

　　辅导员的工作，是具体的，繁杂的，一份耕耘，一份收获，有苦有累，有甜有乐。在今后的工作中，我将吸取经验教训，努力工作，为祖国培养出更多的合格的少先队员。

　　五、用心育桃李、倾心奉真情

　　我爱教育事业，爱少年儿童，更爱少先队工作。既然选择做教师，选择了做一名普通的辅导员，那就应当自觉奉献。

　　这些年来，我就是以这种进取的工作态度和无私奉献的精神，赢得了组织的信任、同志们的.尊重和全体队员的爱戴。

　　六、奉献在岗位，无悔献青春

　　以师为本，着眼长远。我立足于做好一个普通而不平凡的教师这一理念，刻苦锻炼、精心钻研，从实践到理论、再到教学实践，悉心揣摩、探索创新。一分耕耘一分收获。以苦为舟，苦练苦学，让教学更生动；以爱为桥，爱学生，爱学校，教给学生我的所有；酷爱事业，热爱学生，在平凡的岗位上求真务实。

　　热爱本职、扎实工作，我追求崇高的职业梦想。干一行，爱一行，专一行，我努力成为教育工作的行家里手。任劳任怨、甘于奉献，我将满腔热忱投入到少先队事业。

　　作为一名跨世纪的教师，作为一名中队辅导员，我将继续以自我的实际的、实在的行动来证明自我的价值、证明学生的价值、证明学校的价值。

　　优秀少先队辅导员总结 6

　　作为少先队辅导员，我兢兢业业、一丝不苟并且创造性地开展工作。我根据学校实际、学生特点，结合时代要求，设计、组织全校少先队员开展了丰富多彩的活动，自担任辅导员以来，积累了较丰富的工作经验，以辅导员特有的敏锐和细致，针对孩子点点滴滴的小事，塑造他们的心灵，培养他们的品质，谱写了一曲曲动人的乐章。先将这一年的工作总结如下：

　　一、提高自身素质是做好少先队工作的基础

　　为了能够更好的做好少先队工作，我坚持学习理论知识，积极参与少先队理论学习，提高政治思想觉悟和良好的道德修养，忠诚党的教育事业，热爱少先队工作，以“爱生理念”作为指导思想，以人为本，把少先队员当作自我的孩子来培养。工作中，我重点抓养成教育，以爱国主义教育为主线，以少先队活动为载体，设计、组织全校少先队员开展丰富多彩的少先队活动，使他们在少先队组织中健康成长，全面提高综合素质，继续把我校的少先队工作推上一个新的台阶。

　　二、全面抓好少先队常规工作是大队辅导员的本职

　　1、规范升旗仪式。每周一次的升旗仪式工作是少先队大队的一项重要工作，本学年我组织各中队辅导员规范了升国旗仪式，出旗、升旗、国旗下讲话等过程庄严而规范，护旗手、升旗手、演讲者严肃而自豪，让队员们能够更好的'受到爱国教育。

　　2、坚持队员养成性教育的培养。养成性教育的培养是艰难而又长远的工作，我每一天组织各班值周人员对卫生、课间操、礼仪等方面进行检查，每周统计公布。我进取更换学校公示栏，做好学校公示工作，并利用学校公示栏，对学校各项工作、喜事及时公示和宣传，有师生获奖情景、卫生评比情景、好人好事等。同时号召各中队利用班级的板报、班级文化栏对学生有效地进行德育教育、礼貌宣传、节日教育等。

　　3、认真组织好各项教育活动，为学生供给发展平台。在大队活动中开展了丰富多彩的活动。活动中，我认真组织各中队辅导员和队员们认真开展，积极参与。“爱满学校演讲活动”让队员们受到热爱学校的教育;观看《开学第一课》让队员们懂得学习的重要性和受到感恩教育;“庆六一”文艺活动的开展让队员们有一个展示自我的机会;纪念“少先队建队日”活动让队员们了解少先队的历史和受到爱国教育;“学雷锋活动”的开展让队员受到助人为乐精神的熏陶等。

　　总之，各种活动的开展，为队员们供给了发展的平台。

　　优秀少先队辅导员总结 7

　　作为少先队辅导员，我工作认真细致，富有创造性。根据学校的实际情况和学生的特点，结合时代的要求，设计并组织全校少先队员开展丰富多彩的活动。自从我担任辅导员以来，我积累了丰富的工作经验。我以辅导员特有的敏锐细致，塑造了他们的心灵，培养了他们对儿童小事情的素质，谱写了一个个动人的乐章。一,今年的.工作总结如下:

　　一,提高自身素质是做好少先队工作的基础

　　为了把少先队工作做得更好,我坚持学习理论知识,，积极参加少先队理论学习，提高政治思想觉悟和良好道德修养，忠于党的教育事业，热爱少先队工作，以“爱生命观”为指导思想，以人为本，把少先队培养成自己的孩子。在工作中，我以培养教育为重点，设计组织全校少先队员开展丰富多彩的少先队活动，以爱国主义教育为主线，以少先队活动为载体，使他们在少先队组织中健康成长，全面提高综合素质,不断把我校少先队工作推向新的水平。

　　二、大队辅导员的职责是全面掌握少先队员的日常工作

　　1、规范升旗仪式。每周的升旗仪式是少先队的一项重要工作。本学年，我组织各中队辅导员规范升旗仪式。在国旗下升旗、升旗和演讲的过程是庄严和规范的。护旗员、升旗员和演讲者认真而自豪，使队员们能够更好地接受爱国主义教育。

　　2、坚持对团队成员的培养教育。养成教育的培养是一项艰巨而长期的工作。每天，我组织每周一班的工作人员检查卫生、课间锻炼和礼仪等方面，每周进行统计和公告。我积极更换学校公告牌，做好学校宣传工作，利用学校公告牌及时宣传和宣传学校的各项工作和喜事，包括师生获奖场景、健康评价场景、好人好事等，要求各中队利用班级板报和班级文化栏目，对学生进行有效的道德教育、礼貌宣传和节日教育。

　　3、 精心组织各种教育活动，为学生提供发展平台。旅内活动丰富多彩。活动期间,，我认真组织各中队辅导员和队员认真开展并积极参与，“爱校演讲活动”让队员们受到爱校教育，观看学校的第一课，让队员们认识到学习的重要性，接受感恩教育。“庆祝六一”文艺活动的开展，使队员们有机会展示自己，纪念“少先队团队建设日”。活动让队员们了解少先队的历史，接受爱国主义教育。“向雷锋学习”活动的开展，使队员们受到了助人为乐精神的熏陶。

　　简而言之，各种活动的开展为团队成员的发展提供了一个平台。

　　优秀少先队辅导员总结 8

　　在这个学期里我们一起担任了一年级四班的少先队辅导员工作，现根据本学期中队活动开展情况总结如下：

　　一、主要成绩：

　　结合学校少先队活动要求，积极开展系列教育活动：

　　1、利用班队会对学生进行常规训练，组织学习《小学生日常行为规范》和《中小学生守则》。对他们进行讲文明，懂礼貌，尊长辈，学会宽容、诚实守信，热爱劳动等各方面的教育等。突出了教育这个中心，以及学习习惯和行为习惯的培养，以便提高教育质量。

　　2、争做好每位学生的思想工作，发现问题及时教育，使他们提高认识，不断上进。

　　3、认真抓好班级的纪律，抓好辅优补困工作，使全体学生共同进步。初步养成了良好的学习习惯，他们基本都适应了学校环境。

　　4、建立了良好的平等的师生关系，提高学生的自我鼓励、自我教育、自我管理能力。（如：每天早读轮换管理，带领学生早读）

　　5、加强家校联系，齐抓共管。在第10周召开了家长会，和家长一道共同探讨学生教育问题，取得了良好的效果。

　　6、注重安全教育。本学期召开了各种形式的安全主题队会。营造良好的安全氛围，使学生健康成长。（如安全之歌等班队）

　　7、积极组织和参加了学校开展的`各项活动，如：开展了低碳我们在行动，说好普通话，评选孝心的小朋友，我是清洁小卫士以及感恩的捐款活动，都得到了同学的热情积极参与。

　　8、利用黑板报这个教育主阵地对学生进行了安全、、学习习惯、文明礼貌等各方面的综合性教育。

　　二、具体措施：

　　良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。一年级是基础教育的起始阶段，更是进行良好行为习惯培养的关键时期。习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还直接关系到学习和工作的成功与否，甚至会影响孩子的将来。因此，本学期我们把班级工作的重点落实在培养学生良好的行为习惯上，我是从以下几个方面做的：

　　1、细要求

　　一年级学生，天真活泼，以形象思维为主，对抽象的词语理解不够，也把握不好尺度。为此，我对学生的习惯要求不能太空洞，太笼统，要细，要实，要学生一听就懂，知道做法，操作性强。如要求学生上课要专心听讲，那到底怎样做是专心听讲呢？我就编了一首儿歌一二一,坐整齐,小手背到后面去,安安静静不说话,老师请讲话。有时学生上课开小差了，做小动作了，随便讲话等，一说儿歌前半句，学生马上接着说后半句，既复习了上课听讲常规，又有效地提醒、督促了不守纪律的孩子。

　　2、强训练

　　提出了一些细小的要求，如果不进行扎实有效的训练，等于是空话一句。而且训练要严格，要有一种不达目的誓不罢休的耐心。如为养成学生的文明行为，按学校的要求不随便撕纸，外出做操要走整齐，同学之间不踢不挖不咬，天天跟踪知道他自己意识到才罢休。虽然刚开始时花时多，但这样几次三番强化训练，行为要求已基本内化为自觉行为，良好习惯也就慢慢养成了。

　　3、常评价

　　一年级的学生都急于想知道自己通过努力所做的事会得到老师怎样的评价。于是我们进行快乐大比拼活动，本学期主要进行了专心听讲、认真作业、孝亲敬老、课间游戏、等一系列争章活动。

　　4、勤引导

　　一年级的学生天真活泼，对小学生活充满好奇，但他们明辨是非的能力较弱，有时不知道什么是对的，什么是错的。这就要老师的指引和教育。刚开始学校的每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够快速适应学校的生活，我充分利用班队会的时间教学生学习校园文明礼仪，让他们在内心深处明白哪些行为是对的，哪些是不对的。面对一年级的学生我管理的想法是目标近一点、范围小一点、内容实一点，时时处处向学生进行有针对性的思想教育。

　　三、不足之处：

　　由于孩子们小，我给他们的宽容多于严厉所以我班学生的纪律不太好。

　　四、今后努力的方向：

　　1、随着孩子们一天天的长大我一定要严肃孩子们的课堂纪律。通过讲故事、做游戏，评纪律星、创新星、才艺星等活动让孩子们活而不乱，成为学习的小主人。

　　2、用耐心与爱心来感化和教育孩子。

　　优秀少先队辅导员总结 9

　　在过去的一年里，作为少先队辅导员，我深感责任重大，同时也收获了无尽的喜悦与成就感。回顾这一年的工作，我主要从以下几个方面进行了努力与探索：

　　一、强化队伍建设，提升辅导员素质

　　我深知，作为少先队辅导员，自身的素质和能力直接影响到少先队工作的成效。因此，我积极参加各类培训和学习，不断提升自己的政治理论水平、业务能力和组织能力。同时，我也注重团队建设，通过组织辅导员沙龙、经验分享会等形式，加强辅导员之间的交流与合作，共同提升少先队工作的整体水平。

　　二、创新活动形式，丰富少先队生活

　　为了激发少先队员的积极性和创造力，我不断创新活动形式，结合学校实际和队员特点，设计了一系列富有教育意义、趣味性和实践性的活动。如开展“红领巾心向党”主题教育活动，引导队员学习党的历史，增强爱国情怀；组织“小小志愿者”社会实践活动，让队员走出校园，服务社会，培养责任感和奉献精神；举办“科技创新大赛”，鼓励队员动手动脑，培养创新思维和实践能力。这些活动不仅丰富了队员的课余生活，也促进了他们全面发展。

　　三、关注队员成长，加强思想引领

　　在日常工作中，我始终关注队员的成长需求，注重思想引领和价值观塑造。通过主题队会、国旗下讲话、班队会等形式，对队员进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。同时，我也注重个体差异，针对不同队员的特点和需求，开展个性化的辅导和关怀，帮助他们解决成长中的困惑和问题。

　　四、家校合作，共促队员发展

　　我深知家庭教育在队员成长中的.重要性，因此我积极与家长沟通联系，建立家校合作机制。通过家长会、家访、家校联系本等多种方式，及时向家长反馈队员在校表现，了解家庭情况，共同探讨教育方法。同时，我也鼓励家长参与少先队活动，共同为队员的成长创造良好环境。

　　总之，过去一年里，我在少先队辅导员的岗位上付出了辛勤的汗水，也收获了满满的成果。但我也深知，少先队工作任重而道远，我将继续努力，不断创新，为培养更多优秀的少先队员贡献自己的力量。

　　优秀少先队辅导员总结 10

　　在过去的一年中，我作为少先队辅导员，以高度的责任心和饱满的热情投入到工作中，与队员们共同成长，取得了显著的成绩。以下是我对这一年工作的总结：

　　一、加强组织建设，确保工作有序开展

　　我始终把少先队组织建设放在首位，建立健全各项规章制度，明确各岗位职责，确保少先队工作有序开展。同时，我也注重培养少先队干部，通过定期培训、实践锻炼等方式，提高他们的组织能力和综合素质，使他们成为少先队工作的得力助手。

　　二、深化主题教育，引导队员健康成长

　　结合学校德育工作和少先队工作实际，我精心策划了一系列主题教育活动。如开展“红领巾相约中国梦”主题教育月活动，引导队员树立远大理想，为实现中国梦贡献自己的力量；组织“学习雷锋好榜样”志愿服务活动，培养队员的社会责任感和奉献精神；举办“庆祝建党100周年”系列纪念活动，增强队员的.爱国情感和民族自豪感。这些活动不仅丰富了队员的校园生活，也促进了他们健康成长。

　　三、创新工作方法，提升工作实效

　　面对新时代少先队工作的新要求和新挑战，我不断创新工作方法，提升工作实效。我充分利用现代信息技术手段，如建立少先队微信公众号、开展线上主题队会等，拓宽了工作渠道和覆盖面。同时，我也注重发挥队员的主体作用，鼓励他们积极参与活动的策划和组织工作，培养他们的自主性和创造性。

　　四、注重家校联系，形成教育合力

　　我深知家庭教育在队员成长中的重要性，因此我积极与家长沟通联系，建立家校合作机制。我通过家访、家长会等形式了解队员的家庭情况和学习生活状况，与家长共同探讨教育方法。同时，我也鼓励家长参与少先队活动，共同为队员的成长营造良好的家庭氛围和社会环境。

　　总之，过去一年里我在少先队辅导员的岗位上兢兢业业、尽职尽责地完成了各项工作任务。展望未来我将继续秉持初心使命以更加饱满的热情和更加扎实的工作作风为培养更多优秀的少先队员而不懈努力！

　　优秀少先队辅导员总结 11

　　在过去的一年里，作为少先队辅导员，我深感责任重大且使命光荣。这段旅程中，我与孩子们一同成长，共同见证了从稚嫩到逐渐成熟的蜕变过程。以下是我对过去一年工作的总结与反思。

　　一、强化思想引领，培养爱国情怀

　　我始终将爱国主义教育放在首位，通过组织丰富多彩的主题队会、参观爱国主义教育基地、观看红色影片等活动，引导队员们树立正确的世界观、人生观和价值观。通过讲述革命先烈的英雄事迹，激发队员们的爱国热情，培养他们的民族自豪感和责任感。

　　二、注重习惯养成，提升综合素质

　　良好的习惯是成功的`基石。我注重在日常学习生活中培养队员们良好的行为习惯和学习习惯。通过制定并实施“文明小卫士”评选机制，鼓励队员们从点滴小事做起，如保持教室整洁、礼貌待人、诚实守信等。同时，我还积极组织各类兴趣小组和社团活动，如科技制作、书法绘画、音乐舞蹈等，旨在提升队员们的综合素质和兴趣爱好。

　　三、加强团队建设，促进团结协作

　　少先队是一个集体，团队的力量是无穷的。我注重加强团队建设，通过组织集体游戏、拓展训练等活动，增强队员们的集体荣誉感和团队协作精神。在各项活动中，我鼓励队员们相互帮助、共同进步，形成了良好的班级氛围和团队精神。

　　四、关注个体差异，实施因材施教

　　每个队员都是独一无二的个体，他们有着不同的性格、兴趣和能力。我注重关注个体差异，实施因材施教。在日常工作中，我通过细心观察、沟通交流等方式，了解每个队员的特点和需求，为他们提供个性化的指导和帮助。同时，我也鼓励队员们发挥自己的优势和特长，积极参与各项活动，展现自我风采。

　　五、家校共育，形成教育合力

　　家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。我深知家校共育的重要性，因此积极与家长沟通联系，共同关注队员们的成长。通过家长会、家访等方式，我及时向家长反馈队员在校表现和学习情况，听取家长的意见和建议。同时，我也鼓励家长参与学校的各项活动，共同为队员们的成长营造良好的环境。

　　回顾过去一年的工作，我深感收获满满。但我也意识到自己在工作中还存在一些不足和需要改进的地方。未来，我将继续努力学习、积极探索、勇于创新，为培养更多优秀的少先队员贡献自己的力量。

　　优秀少先队辅导员总结 12

　　作为一名少先队辅导员，我深知自己肩负的不仅是传授知识、培养能力的任务，更是引导孩子们树立正确价值观、塑造健全人格的重要使命。在过去的一年里，我围绕这一中心目标，扎实开展工作，取得了一定的成绩。以下是我对过去一年工作的总结：

　　一、创新活动形式，激发队员热情

　　我始终认为，少先队工作应该贴近队员实际、贴近生活、贴近时代。因此，在策划和组织活动时，我注重创新活动形式和内容，力求让每一次活动都能激发队员们的兴趣和热情。比如，我们结合时事热点开展主题队会、利用节假日组织社会实践活动、邀请专家进校园开展科普讲座等。这些活动不仅丰富了队员们的课余生活，也让他们在实践中增长了见识、锻炼了能力。

　　二、注重队员自主管理，培养主人翁意识

　　在少先队工作中，我注重培养队员们的自主管理能力和主人翁意识。通过设立“小队长”、“值日生”等岗位，让队员们参与到班级的日常管理中来。同时，我也鼓励队员们积极提出意见和建议，为班级的发展出谋划策。这些举措不仅增强了队员们的责任感和归属感，也让他们在实践中学会了如何与人相处、如何沟通协调。

　　三、关注队员心理健康，营造和谐氛围

　　我深知心理健康对于队员成长的重要性。因此，在日常工作中，我注重关注队员们的`心理状态和情绪变化，及时给予关心和帮助。我通过建立“悄悄话信箱”、开展心理健康教育课等方式，为队员们提供一个倾诉心声、释放压力的平台。同时，我也注重营造和谐、温馨、包容的班级氛围，让队员们感受到集体的温暖和关爱。

　　四、加强家校联系，形成教育合力

　　我深知家校联系的重要性。因此，在日常工作中，我注重与家长的沟通和联系。我通过建立家长微信群、定期召开家长会等方式，及时向家长反馈队员在校表现和学习情况，听取家长的意见和建议。同时，我也鼓励家长参与到学校的各项活动中来，共同为队员们的成长营造良好的环境。通过这些努力，我们形成了良好的家校共育机制，为队员们的全面发展提供了有力保障。

　　总之，过去一年是充满挑战和收获的一年。作为一名少先队辅导员，我将继续秉持初心、牢记使命，为培养更多优秀的少先队员贡献自己的力量。

　　优秀少先队辅导员总结 13

　　在过去的一年里，作为少先队辅导员，我深感责任重大且充满挑战，同时也收获了无尽的喜悦与成就感。这一年，我致力于成为孩子们心灵的引路人，陪伴他们在少先队这个大家庭中茁壮成长，共同筑造五彩斑斓的梦想。

　　一、强化思想引领，培养爱国情怀

　　我深知，少先队是培养少年儿童爱国主义情感和集体主义精神的重要阵地。因此，我积极组织开展了形式多样的主题教育活动，如“我和我的祖国”演讲比赛、“红领巾心向党”主题队会等，让孩子们在参与中深刻感受到国家的强大与美好，激发他们的爱国情怀和民族自豪感。

　　二、注重习惯养成，塑造优秀品质

　　良好的行为习惯和道德品质是孩子们成长道路上的`基石。我通过日常管理和教育活动，引导孩子们从小事做起，从自我做起，养成了讲文明、懂礼貌、守纪律、爱劳动的好习惯。同时，我还注重培养孩子们的团队合作精神和责任感，让他们学会在集体中发光发热，共同为团队荣誉而努力。

　　三、搭建实践平台，促进全面发展

　　为了拓宽孩子们的视野，促进他们的全面发展，我积极搭建各种实践平台，如组织参加社区志愿服务、科技创新大赛、文化艺术节等活动。这些活动不仅让孩子们在实践中增长了见识，锻炼了能力，还让他们体验到了成功的喜悦和团队合作的力量。

　　四、家校共育，形成教育合力

　　我深知家庭是孩子成长的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。因此，我注重与家长的沟通与合作，定期召开家长会，分享孩子们在少先队的表现和成长点滴，听取家长的意见和建议。通过家校共育，我们形成了教育合力，为孩子们的成长提供了更加全面和有力的支持。

　　回顾过去一年的工作，我深感收获满满。但我也清醒地认识到，少先队辅导员的工作任重而道远。在未来的日子里，我将继续以饱满的热情和坚定的信念，引领孩子们在少先队这个大家庭中茁壮成长，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

　　优秀少先队辅导员总结 14

　　时光荏苒，转眼间又是一年。作为少先队辅导员，我深感荣幸能够陪伴孩子们度过这段宝贵的时光，见证他们的成长与蜕变。这一年里，我们携手并进，共同创造了许多难忘的瞬间和辉煌的成就。

　　一、创新教育模式，激发学习热情

　　为了激发孩子们的学习兴趣和热情，我不断探索和创新教育模式。通过引入游戏化学习、项目式学习等新型教学方法，让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握知识、提升能力。同时，我还鼓励孩子们积极参与课外阅读、科学探究等活动，拓宽他们的知识面和视野。

　　二、注重心理辅导，关爱学生成长

　　我深知每个孩子都是独一无二的个体，他们有着不同的性格特点和成长需求。因此，我注重关注孩子们的心理变化，及时给予他们关爱和支持。通过个别谈心、心理疏导等方式，帮助孩子们解决成长中的困惑和问题，让他们感受到来自老师的温暖和关怀。

　　三、强化队伍建设，提升团队凝聚力

　　作为少先队辅导员，我深知队伍建设的重要性。因此，我注重加强少先队干部的`培养和管理，通过定期培训和考核等方式，提升他们的组织能力和领导才能。同时，我还注重培养队员们的团队精神和合作意识，让他们学会在集体中相互支持、共同进步。

　　四、搭建展示平台，展现学生风采

　　为了让孩子们有更多的机会展示自己的才华和风采，我积极搭建各种展示平台。如组织举办才艺展示、书画比赛、朗诵比赛等活动，让孩子们在比赛中锻炼自己、展示自己。这些活动不仅激发了孩子们的自信心和创造力，还让他们感受到了成功的喜悦和成就感。

　　回顾过去一年的工作，我深感自豪和满足。但我也清楚地认识到，少先队辅导员的工作需要不断地学习和进步。在未来的日子里，我将继续努力提升自己的专业素养和综合能力，为孩子们的成长提供更加优质的教育和服务。我相信，在我们的共同努力下，少先队这个大家庭一定会更加温馨、和谐、充满活力！

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