八年级数学教学工作总结

北师大版八年级数学教学工作总结范文（通用13篇）

　　人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，回顾坚强地走过的这段时间，取得的成绩实则来之不易，写一份教学总结，好好地把它记录下来吧。到底应如何做自我评价和自我总结呢？下面是小编为大家收集的北师大版八年级数学教学工作总结范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　八年级数学教学工作总结 1

　　转眼间在六中已有两年的时间，在六中感受到的是领导的关心和各位老师们的帮助，经过一年班主任工作的训练，我已基本适应了我校的工作要求，现对这一阶段的教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

　　一、认真备课。

　　分析教学目标，虚心请教其他教师，有疑必问，学习他们的教学方法，有针对性的设制例题，练习而且根据两班学生的.不同情况，设制不同层次的练习。课后及时对该课作出总结，写好教学后记。

　　二、向课堂要效率

　　要求每个同学注意力集中，优秀生要起带头作用，积极回答问题，以带动课堂气氛，第十三，十四章均属计算较多，尽量让学生动手，提高计算能力。课堂上及时纠错，强化知识点。为了当堂内容当堂消化，每节跟上小测，这样不仅提高解题速度，还使学生整节课保持紧张气氛，精神不会松懈。

　　三、认真批改作业，并做好课后辅导工作

　　力求每次作业及时批改，认真分析并记录学生的作业情况，将作业中出现的普遍问题作出分类总结，进行讲解，并针对有关情况，及时改进教学方法。对于个别问题单独找学生个别辅导。

　　四、在教学过程中发现问题及时纠正，了解学生心理，调动学生的学习热情。

　　26班我是班主任，上课同学们看起来听讲比较认真，但有些问题仍不清楚，不敢文老师，而是问同学，或进行抄袭，这样严重影响了成绩的提高，对此狠抓学风，在班里提倡一种认真求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为，与此同时，在两个班开展学习竞赛活动，同桌之间竞争，看谁的成绩低，提出惩罚，兴起一种你追我赶的学习风气，同时，某些同学一有进步，即使很小，也及时表扬他们，调动其学习积极性。

　　虽然这次两班总成绩不错，但两班还存在很大的差距，这说明在教学和管理上还不足，我要继续努力，争取取得更好的成绩。

　　八年级数学教学工作总结 2

　　八年级上学期的工作已经结束，一学期以来我们初二数学组在李主任和教科室的指导下，经过我们初二全体数学老师的共同努力、共同合作、共同探索、各项工作得以顺利完成。现将这一学期的工作总结如下：

　　一、工作目标

　　开学初，根据学校的工作计划，结合本教研组的特点，确定了工作目标和具体措施，工作要点有：

　　（1）组织教师认真学习教育理论，提高教师的理论素质。

　　（2）抓好本学科各项教学基础工作，提高课堂教学效率。

　　（3）开展听课和评课活动。

　　二、集体备课、资源共享

　　为了提高我们组的备课质量，发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，我们数学组采用了集体分节备课，每位老师在经过初备，集体讨论课堂重点及如何突破重点，最后再根据自己的特点、风格再进行修改，达到三备。在教学上体现出自己的个性。

　　三、开展教研活动，提高教学质量

　　加强课堂教学，提高课堂效率。本学期初就安排好组内每一位老师至少上一节公开课。听课老师认真听课，集体评课，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。为了提高学生的学习兴趣，同时提高课堂的效率。本组特定举行了一次七八年级数学知识点竞赛。

　　四、注重自身提高，加快专业发展

　　很有幸自己的工作表现得到了领导的认可，今年担起了教研组长的任务，我感觉任务很重，怕自身能力不能胜任，业务也不太熟练，一些专业能力较强的老师很多，比如学荣姐，学丽，杨老师等都值得我学习。今年很幸运得到姜蒋校长的'大力支持，我和一些骨干老师去青岛听课学习，他们先进的教学经验，有效的课堂模式和教学模式，开阔了眼界，在自己的教学上也得到了启发。并和大家分享了自己的体会。

　　总结过去，展望未来，我们的很多方面都有待进步，我组全体老师在新的一年里，将多读书，多反思，多合作，努力做的更好！

　　八年级数学教学工作总结 3

　　光阴似箭，一个紧张、充实、有序的学期即将结束了。本学期我们组的三位教师都能服从工作安排，认真抓好备课组常规工作。坚持教学面向全体学生，全面提升学生的综合素质。

　　一、狠抓常规工作

　　数学备课组的教师们注重师德学习，严于律己，诲人不倦。面对学生基础薄弱这一事实，不怨天尤人，而是积极主动以极大的热枕来进行教学。教师们针对学生现状，精心备课，精心上课，并抓好学生的课堂练习、课后作业的反馈，及时订正，及时补漏补缺。为此，教师们利用了大量的.课余时间耗费了大量的心血和汗水。

　　二、重视教学交流

　　备课组平时尽量找机会讨论学生存在的问题。

　　例如：

　　（1）上课是否达到了预期效果；

　　（2）学生们是否有特好或不好的情绪反映；

　　（3）课堂上出现的新问题；

　　（4）商量更好的讲解方式。

　　三、注重学生的全面发展

　　在教学中备课组一方面认真做好“提优补差”工作。对“尖子生”严格要求、精心培养，如加大课堂容量，分班授课，适当提高教学的难度。另一方面对那些“学习有困难的学生”，我们做到不歧视、不放弃，经常有针对性地辅导他们，帮助他们树立学习信心，使他们的成绩普遍得以提高。

　　四、认真进行成绩分析，努力缩小班级差别

　　备课组对学生的每次考试成绩进行了认真的分析对比。各位老师针对自己所带班级的实际情况进行分析，有针对性的进行补缺补差，经过一个学期的学习，部分学生已进入优秀行列，班级之间的差距逐渐缩小。

　　以上所述，只是这一学期来备课组教师工作的一部分。当然，工作中还存在着许多不足之处，取得的成绩尚不理想，教学工作苦乐相伴，我们将一如既往务实地工作，再接再厉，把工作做得更好，真诚地希望同行能给予更多的批评指正，帮助我们提高。

　　八年级数学教学工作总结 4

　　一学期的尾声已经敲响，又是到了该告一段落的时候，回想这学期好像可圈可点的东西确实很少，感觉好像什么事也没有干啊，但是也是匆匆忙忙的、紧张兮兮的过完了。现将本学期的工作进行总结：

　　“三年成型，七年成名”的教师发展道路经验，转眼我已经参加工作两年了，从刚开始按部就班的跟着师傅郭老师教学，到现在自己独立安排教学计划，有针对的制定学习计划，进行培优补差，这一年还是在探索自己教学风格的道路上，莽莽撞撞的前行着。

　　教学上，本学期担任八（1）、八（2）班的数学老师，继续坚持三次备课：专研教材、参考教参、了解学情，教学设计时不再照本宣科，开始有自己的想法，设计更加灵活多变。坚持手写教案不断地完善自己的教学，不断地进行教学反思。每天坚持批改家庭作业和课堂作业，及时反馈学生的作业完成情况，做好及时的监控。

　　教研方面，按时参加区教研室组织的教研，认真做好听课记录，把最新的教学理念实施到自己的教学中去；积极参加学校组织的理科大教研，大胆的发表评论，汲取教学的闪光点，丰富自己的教学；参加全国教育名家论坛“第六届核心素养下的中小学课堂教学”培训观摩会，一睹名师讲课的风采，驾驭课堂游刃有余；忙中偷闲完成网上中小学继续教育教学培训。学习给我的教学注入了新的活力，在埋头苦干的日子里给了我仰望天空的机会。

　　管理方面，这学期学校实施A、B班分层教学，如何让A班的`学生不骄不躁、勇争上游，如何让B班的学生不抛弃、不放弃，在教学中这个度的拿捏好：A班的学生按照数学程度分成四大组，对不同组有不同的要求，每次测评重在抓没有过关的学生，上午放学后留一二十分钟专门进行辅导；B班的学生按照学习态度分为四个大组，重点表扬过关的学生。经过一学期的努力，两个班级都取得了可贺的成绩。

　　八年级数学教学工作总结 5

　　又一学年即将过去了，突然之间感觉时间过得好快，快得让人不知所措了，想抓住点什么，却有力不从心之感！我从教的是246和247班，从整体上来说，这两个班的学习气氛还是不错的，从平常时的测试以及期中考试来看，成绩也还算是略占优势的，应该来说对于这次期考很有把握才对，可是一连两三个星期以来我的身体欠佳，上课状态不是很好，没能很好的督促他们复习，眼看就要期考了，他们都没能进入良好的复习状态，我想这与我有不可推卸的责任！

　　我们学校没有跟班的习惯，所以我们每个学年都会面对不同的面孔，要想带好你所从教的班级，师生彼此之间的第一印象是最关键的，整个学年的相处主要还是得从以下两方面入手：

　　一、从思想工作着手。

　　学生，首先的学会尊重老师。学生大都有厌学叛逆的情绪，所以教师要运用自己各方面能力，包括个人品格，口才，知识各方面吸引孩子，因为学生喜欢一个幽默，知识广博，品德高尚，善解人意的老师，让他们觉得老师就是正义与公理的化身，这样也才是个值得让学生尊重的老师。但爱学生同时又应对学生严格要求，他们有错误绝不可听之任之，该及时批评就得批评，

　　二、教学方面。

　　第一：先把整个学年的要学的知识理清，以便掌握它们之间的衔接关系及学习目标；

　　第二：注意和学生一起探索各种题型，学生的求知欲望很强，他们需要的.不仅仅是课本上面的解说，他们学习劲头一来，需要的是更多的开放题，让他们放眼于各种题型，所以每节课后，我都出几题有新意，又不难的相关题型，以便拓展他们的思维。

　　第三：要进行一定数量的练习，用相当数量题目进行练习是必要的，练习时要有目的，抓基础与重难点，渗透数学思维。第四：就是考前复习中要认真研究与整理出考试要考的知识点，重难点，要重点复习的题目类型，难度，深度。

　　以上就是本人对这个学年所作的教学反思和教学总结，做一个优秀的人民教师是所有老师的目标，当然，我也不例外，所以也一直往这个目标努力！希望各位领导能看到我的努力和成效，也希望大家能多多指教！

　　八年级数学教学工作总结 6

　　本学期我担任八年级一个班的数学教学工作，为适应新时期教学工作的要求，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和本班学生的实际情况，踏实工作，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展，圆满地完成了本学期的数学教学任务。为了今后能更好的工作，对本学期的数学教学工作总结如下：

　　1、课前准备：备好课。

　　（1）通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

　　（2）认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

　　（3）考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

　　（4）坚持每节课教给学生一个小道理，鼓励学生努力学习各科知识。

　　2、课堂上的情况：

　　组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，因材施教，注重培养尖子生，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

　　3、课后辅导工作：

　　初中生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能合理的安排时间，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的`转化上，对后进生努力做到从友善开始，针对学生的各种问题，分析其原因，我了解到这些同学，并同其家长联系共同做他的思想工作，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和他们交谈时，对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重，现在很多同学学习成绩大副度提高，其他的毛病相对就减少了。

　　4、工作中存在的问题：

　　（1）学生对作业的订正与掌握不到位。

　　（2）对于几何综合题的专题训练还不够，特别是动点问题与图形变换问题。

　　5、方法与措施：

　　（1）在保证辅差工作的同时注重培优，对优生要加量加大难度地训练。

　　（2）落实学生对作业的订正与二次订正。

　　（3）关注中考题型，多做综合性的专题训练，提高学生解决综合性难题的能力。

　　八年级数学教学工作总结 7

　　本学期，我担任八（1）、八（3）班的数学教学工作；为适应新时期教学工作的要求，我从各方面严格要求自己，认真钻研新课标理念，改进教法，认真对待工作中的每一个细节，积极向其他教师请教教学中出现的问题，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为总结过去，挑战明天，更好地干好今后的工作，现将本学期本人的的教学工作做一简要小结：

　　一、课前。

　　认真钻研教材，研究教材的重点、难点、关键，力求吃透教材；深入了解学生，根据不同类型的学生拟定了课堂上的辅导、教学方案，使课堂教学中的辅导有针对性，避免盲目性，提高了实效。

　　二、课上。

　　增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主观能动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

　　三、课后。

　　写好教学反思，与同行交流，向有经验的教师请教，取长补短。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出及时反馈，针对作业中的问题确定个别辅导的学生，并对他们进行及时的辅导。另外，也加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩。

　　四、收获。

　　经过本人的不懈努力，在学校组织的`数学竞赛中，本人所带的两个班级的学生取得了非常好的成绩。在期中考试中，两个班级的及格率，优秀率都有很大的突破。

　　此外，本人今年10月份的县级论文评比中，以一篇《情境中探究、探究中体验、体验中领悟——《平行四边形的识别》教学案例分析》荣获一等奖。

　　另外，本人也参加了市青年教师优质课比赛。顺利通过了初选、说课、上课三个阶段，在此过程中得到了充分的锻炼。

　　五、不足。

　　上公开课时略显紧张，不能熟练地驾驭课堂，欠缺对教学方法的钻研精神，在探究性教学方面做得不够好，在课件制作上面，缺乏创新精神。

　　六、展望。

　　在以后的教学道路上，要更加勤奋钻研，向成功教师们学习，不断提高自己的业务水平。

　　八年级数学教学工作总结 8

　　本学期过去了，为了下学年更好的工作，现将这一学期的工作总结如下：

　　本人承担八年级两个班的数学教学任务。工作中能够顾全大局，与同事们团结协作，相互帮助，共同完成学校交给的各项工作任务。

　　一、认真备课。

　　不但备学生，老师们在备课时，会根据教材内容和学生的实际情况，精心设计课程类型，并确定采用的教学方法。他们会详细记录教学过程的程序和时间安排，认真编写教案。每节课都会提前做好充分准备，制作各种有趣的教具，以吸引学生的注意力。课后会及时总结，并写下教学后记。同时，他们会认真梳理每节课的知识要点，以便更好地指导学生学习。

　　二、优化上课技能，提高教学质量。

　　经过优化，现在学生们都非常喜欢数学课了，甚至那些之前讨厌数学的学生也变得乐于上课了。这得益于老师讲解清晰、条理分明，让学生们在课堂上充分发挥主动性，加强师生互动，让学生们轻松愉快地学习数学。课堂上，老师讲解内容简洁明了，学生们参与互动、动手实践的机会更多，确保各个层次的学生都能得到提高。

　　三、虚心请教其他老师。

　　在教学上，在学习中，我始终保持着虚心求教的态度。我善于向其他老师请教，学习他们的教学方法，不断提升自己的.教学水平。我经常聆听其他老师的课程，借鉴他们的优点，主动改正自己的不足之处。同时，我也积极邀请其他老师前来观摩我的课程，并征求他们的意见和建议，以便不断改进自己的教学工作。

　　四、真批改作业。

　　我会布置精读精练的作业，有针对性和层次性。为了达到这个目的，我会精心挑选各种辅助资料，确保每次练习都能取得最好的效果。我会及时批改学生的作业，并认真分析和记录他们的作业情况。我会对学生的作业问题进行分类总结，进行深入的评讲，并根据情况及时调整教学方法，确保教学有的放矢。

　　五、做好课后辅导工作，注意分层教学。

　　在课后，针对不同层次的学生进行个性化辅导是非常重要的。对于后进生的辅导，我们不仅要关注他们的学习成绩，更要重视他们的学习态度和学习动力。我们需要激发后进生的学习兴趣，让他们意识到学习的重要性和乐趣所在。通过引导他们树立正确的学习观念，使他们自发地投入到学习中。在这个基础上，我们可以教给他们学习方法，帮助他们提高学习技能。同时，要认真查漏补缺，填补他们的知识断层，让他们的学习过程更加顺利和有效。通过这样的个性化辅导，后进生的学习将会有显著的提高，他们也会更加自信和积极面对学习挑战。

　　总之，在本学期的努力工作中，我经历了收获和挑战，这些经历让我更加坚定了自己的目标。在未来的工作中，我会不断克服困难，发挥自己的优势，争取取得更大的进步。

　　八年级数学教学工作总结 9

　　又到了一年的年末岁首，回顾过去这个充实而忙碌的学期，收获了许多喜悦，也经历了一些困惑和迷茫，这些经历让我更加成熟。

　　在本学期的教学工作中，我经常反思自己的教育教学实践，记录教育教学过程中的收获、挑战和感悟，不断探索创新，努力改进自我，提升教育教学水平。

　　一、总结精彩片断，思考失败之处

　　我以为，成功的数学课通常能够给学生带来自然、和谐、愉悦的学习体验。每位老师都有自己独特的教学设计，包括教材处理、教学方法以及学习指导等方面，都会有闪光点。精彩的导课语能够激发学生的学习兴趣，创新的突破点能够解决知识的难点，引导学生参与学习的过渡语，以及对学生合理赞赏的评价语等，都值得详细记录，以供日后参考。在教学过程中，总会遇到一些不尽如意的情况，可能是因为语言表达不当，教学内容处理不妥，教学方法不当，练习习题难易不当等。针对这些情况，我们应该冷静思考，分析学生出现冷场或无法掌握知识的原因，然后制定改进措施，以便在未来的教学中不断提高和完善。

　　二、反思教育教学是否让不同的学生在数学上得到了不同的发展

　　通过一学期的教学实践，我深刻体会到，在教学过程中，必须因材施教。每位学生的素质、学习态度和学习能力各不相同，需要针对不同学生制定不同的教学方案。对于学习能力强、有余力的学生，应该引导他们朝着更高的目标努力。在布置作业时，可以让这些学生完成课本上的基础练习后，再增加一些有挑战性的题目，激发他们的`思维。而对于学习有困难的学生，应该降低难度，帮助他们达到基本要求。在布置作业时，可以让这些学生尽量完成课本上的练习，逐步提升他们的学习能力。

　　三、反思自己的教学是否真正达到了教学目标

　　《数学课程标准》明确了义务教育阶段数学课程的总目标，提出从知识与技能，数学思考，解决问题，情感与态度等四个方面的具体目标。

　　我在教学时，学生是学习的主体，通过自己的实际操作和思考来探索知识，从而更好地理解和掌握。这种学习方式能够帮助学生更深入地理解知识，并培养他们的自主学习能力，对于实现知识与技能、情感与态度等方面的学习目标具有重要意义。

　　另外，我也重视培养学生的联想能力。通过激发学生的联想，激发学生学习数学的兴趣；通过验证联想，使学生全身心投入到学习活动中。教师给予学生足够的思考空间，通过验证并总结，使学生体验到成功的喜悦，从而积极愉快地运用所学知识，帮助学生理解和掌握知识，同时培养学生学习数学的兴趣，使学生获得真正的发展。

　　虽然在教学工作中我取得一定成绩，但我们只有在教学工作中，不断多多反思，改正教学中的缺点与不足，不断进步，不断完善，才能使自己成为一名优秀的人民教师。

　　八年级数学教学工作总结 10

　　一学期来，我认真执行党的教育方针，热爱党的教育事业，团结同事，关心学生身心成长，处处在思想和行为上作学生的表率，现将自己本学期的工作总结如下：

　　一、政治思想方面

　　为了不断提高个人的政治理论水平，提高对教育工作的认识，我经常学习党的方针，政策，及时把握最新的观念，尤其是教育纲要中对教育的新要求，用最新的理论武装自己，使个人的思想觉悟不断的提高，通过长期系统的学习，我对教育的要旨有了更为深刻的理解，对党的教育方针的正确性有了更为深刻的体会，对应试教育向素质教育转轨的必要性有了更为深刻的认识。学校组织的政治学习两周一次，我从未间断，除此之外，每月自学理论三次，必写心得体会，我还自觉主动的学习先进的榜样，使个人的工作有了明确的奋斗目标。

　　二、常规教学方面

　　在教学工作中，我紧紧抓住几大教学环节，以保证教学质量。首先在吃透教材的基础上精心备课（不仅备教学方法，同时也备学习方法）。上课时，力求把每一点知识都科学完整的教给学生，过程具有启发性和创造性。课下我认真辅导自习，批改作业，不足的地方及时给学生纠正，激发学生立志科研的欲望，开拓学生的思维和视野，提高他们的分析问题和解决问题的能力，提高学生的逻辑思维能力。

　　三、组织实施新课改方面

　　《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们必须重新思考的问题。开学初我组织全组教师进行新课程标准及新教材培训学习。鲜明的理念，全新的框架，明晰的.目标，有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期我们初二数学组在新课程标准的指导教育教学改革跃上了一个新的台阶。

　　课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，在有限的时间吃透教材，分工撰写教案，以组讨论定槁。实践表明，我们这种分合协作的备课方式，既照顾到各班实际情况，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高备课水平，有效的提高了我们组的教学质量。

　　由于领导的帮助和老师们的协助，我做出了一些成绩，但不足的地方还很多，今后，我决心不骄不躁，努力工作，以更饱满的热情，争取更大的成绩。

　　八年级数学教学工作总结 11

　　又是一年的岁末年初，回首这忙碌而充实的一个学期，收获的喜悦和疑惑的失落同样让我成长了许多。

　　在本学期的教学工作中，我常常反思自己的教育教学行为，记录教育教学过程中的所得、所失、所感，不断创新，不断地完善自己，不断提高教育教学水平。

　　一、总结精彩片断，思考失败之处

　　我以为，一堂成功的数学课，往往给人以自然，和谐，舒服的享受，每一位教师在教材处理，教学方法，学法指导诸方面都有自己的独特设计，在教学过程中会出现闪光点。能激发学生学习兴趣的精彩导课语，在教学过程中对知识的重难点创新的突破点，激发学生参与学习过渡语，对学生做出的合理赞赏的评价语等诸方面都应该进行详细记录，供日后参考。在教学过程中，每节课总会有这样或那样一些不尽人意的地方，有时候是语言不当，有时候是教学内容处理不妥，有时候是教学方法处理不当，有时候练习习题层次不够，难易不当等等。对于这些情况，我在课后经常冷静思考，仔细分析学生冷场、不能很好掌握知识等方面的原因。对情况分析之后，做出日后的改进措施，以利于在日后的教学中不断提高，不断完善。

　　二、反思教育教学是否让不同的学生在数学上得到了不同的发展

　　通过一学期的'教学实践，我深深认识到，对学生进行教学，一定要因材施教。每一位学生固有的素质，学习态度，学习能力都不一样，对学习有余力的学生要帮助他们要更高层次前进。平时布置作业时，让优生做完书上的习题后，再加上两三道有难度的题目，让学生多多思考。对于学习有困难的学生，则要降低学习要求，努力达到基本要求。布置作业时，让学困生，尽量完成书上的习题。

　　三、反思自己的教学是否真正达到了教学目标

　　《数学课程标准》明确了义务教育阶段数学课程的总目标，提出从知识与技能，数学思考，解决问题，情感与态度等四个方面的具体目标。

　　我在教学时，尽量发挥学生的主体作用。学生通过自己操作，自己学习，来理解和掌握知识，对完成知识与技能、情感与态度等目标有较好的作用。

　　另外，我还注意培养学生的联想能力。通过学生的联想，激发学生学习数学的兴趣；通过验证联想，使学生全身心的投入到学习活动中。教师给了学生足够的思考空间，通过验证进而概括，使学生体验到成功的喜悦，从而积极愉快的加以运用，帮助学生理解和掌握知识，同时又培养了学生学习数学的兴趣，使学生获得了真正的发展。

　　虽然在教学工作中我取得一定成绩，但我们只有在教学工作中，不断多多反思，改正教学中的缺点与不足，不断进步，不断完善，才能使自己成为一名优秀的人民教师。

　　八年级数学教学工作总结 12

　　本学期，本人担任八年级166、167两班数学学科的教学工作。一学期来，本人以学校及各处组工作计划为指导；以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下：

　　一、加强学习，努力提高自身素质

　　一方面，认真学习教师职业道德规范、，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力。通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。

　　二、以身作则，严格遵守工作纪律

　　一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。

　　三、强化常规，提高课堂教学效率

　　本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，认真备写每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂45分要质量，努力提高课堂教学效率；在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的.培养；同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。

　　四、正视自我，明确今后努力方向

　　工作中存在的问题：教材挖掘不深入。教法不灵活，对学生的引导、启发不足。新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习 ， 合作学习 ， 缺乏理论指导 。差生未抓在手。教学反思不够。今后努力的方向： 学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。加强转差培优力度。加强教学反思，加大教学投入。

　　走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

　　八年级数学教学工作总结 13

　　本学期我担任八年级(9)班数学教学工作。通过一个学期的教学，已经圆满完成了教学任务，一学期以来，我遵纪守法，积极参加政治和业务学习，提高自己的理论水平和实践能力，在教学过程中，我从各方面严格要求自己，努力钻研教材，探索教法，积极向有经验的教师请教，根据学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出如下总结：

　　一、主要工作及取得的成绩：

　　1、严谨备好每一节课。

　　人常说：在备课过程中，我始终坚信功夫在课前。我会提前研读教材、教学大纲以及相关教学参考资料，对本学期的教学内容有一个清晰的.了解。我不仅备足了教学材料，还研究了多种教学方法，为上课做好充分准备。

　　学期中，老师在备课时应该着重关注单元教学，深入了解每一部分知识在整个单元和整本教材中的地位和作用。思考学生学习这些知识时可能遇到的困难和疑惑，以及如何通过引导帮助他们解决这些问题。在备课中，要充分体现教师的引导作用，引导学生主动学习。设计合适的练习和习题，帮助学生巩固知识、提高技能。

　　2、把好上课关，提高课堂教学效率、质量。

　　新课标的数学课通常采用“问题情境——建立模型——解释、应用与拓展”的模式展开，所有新知识的学习都以相关问题情境的研究作为开始，它们使学生了解与学习这些知识的有效切入点。

　　在本学期的课堂上，我努力创造吸引学生注意力的情境。我根据教学内容的特点设计了各种情境，让学生在上课时就能感到兴奋，每节课都充满新奇感。

　　3、虚心请教同组老师。

　　在教学上，有疑必问。由于没有新课标教学经验，所以我的教学进度总是落在其他老师之后。我虚心向他们请教每节课的好做法和需要注意什么问题，结合他们的意见和自己的思考结果，总结出每课教学的经验和巧妙的方法。本学期我将自己在备课中想到的好点子以及遇到的问题整理成“教学反思录”。

　　4、多听课、讲公开课。

　　在听和讲的过程中，可以学到很多很多适合自己的东西，也可以暴露一些自己平时感觉不到的问题，这是我到实验中学来后最深的体会。使我对以后的教学更加充满了信心。

　　5、作业及时批改，对于作业存在的问题及时纠正。

　　课后作业是不可缺的一部分是反馈当天所学内容的最好方法，因此作业必须勤批改并做到有错必改的好习惯。

　　二、存在问题和今后努力方向：

　　1、新课标学习与钻研还要加强;

　　2、课堂教学设计、研究、效果方面还要考虑;

　　3、多媒体技术在课堂教学中的使用还有待提高;

　　4、“培优、辅中、稳差”的方法方式还有待完善。

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