必备小学写人作文五篇

必备小学写人作文五篇

【小学作文】导语，你所阅读的这篇文章共有2751文字，由葛平峰详细修改之后，上传到！老师，是一种职业，指教学生正确知识的人。老师有各种各样的教育类型（小学老师、初中老师、高中老师）。同时也泛指在某方面值得学习，和能够给大家带来正确知识，有能力的人。相关节日是9·10日的“教师节”。必备小学写人作文五篇倘若你对这篇文章感觉哪里不好，请告诉我们！

七年级阶段，学生主要是要学习写好记叙文。

记叙文主要是写人叙事。因此，安排了这样一节课。当然，一直认为，作文教学是个系统工程，不是一两节课可能以教好、学好的。因此，这也是写人作文教学系列的第一节课。以后还要分别从外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写等几个方面进行专门的学习训练。

通过这节课，主要是到致力于让学生学会抓住典型事件、独特的外貌、个性化的语言及动作等特征来刻画人物形象，在教学过程中归纳外貌、动作、语言描写的常用方法，并让学生运用写作技巧刻画人物。

在教学过程中，我先让学生搜寻自己的记忆，写出自己印象中最深刻的人，并追问这个人为什么让你印象深刻。为后面的教学作好铺垫。然后分别从抓住典型事件、外貌描写、动作描写及语言描写几个方面通过具体实例，归纳常用方法并进行相应的片断训练。

在实例的选择上，我选用了大家都比较熟悉的四大名著中的内容。如在抓住典型事件的内容上，选择《西游记》中大闹天宫、偷吃人参果、三打白骨精……等事件，《三国演义》中过五关斩六将、千里走单骑、败走麦城……等事件，《水浒传》中景阳冈打虎、手刃潘金莲、醉打蒋门神……等事件，《红楼梦》：剪香囊发脾气、焚诗稿断痴情、葬花……等事件。这些事件一般是学生耳熟能详的事件，学生既熟悉又感兴趣。同样，在描写方法的归纳中，也选择了这些名著中对大家非常熟悉的人物：孙悟空、关羽、林黛玉的描写。

整堂课上，学生表现比较积极，课堂气氛比较活跃。但我的本意是想让学生边学边进行片断写作、展示、评价的。但在实际操作上，还是有些忽略了。特别是后面的动作描写和语言描写，基本上只是跟学生归纳出了方法，没有给学生动手写一写的机会。

小学写人作文 篇 第二篇

我和侯欣雨是同桌，也是好朋友。

有一天，我刚要写数学作业，可是发现铅笔不见了。我转过头一看，侯欣雨正在认真地写作业。我灵机一动，说：“老同桌，我的铅笔不见了，你帮我写作业吧！”可是侯欣雨不但不帮我，还要给我告老师。我非常生气地说：“你太不够朋友了，不讲义气。”

这一幕，被细心的老师发现了。她轻轻地走到我身边，温柔地给我讲述着什么才是真正的友谊。于是，我向侯欣雨道了歉，侯欣雨也原谅了我。

从那以后，我和同桌的关系更好了，我们有了错误就互相纠正，成为了真正的好朋友。

教师评语：这篇写人的文章讲述了发生在小作者和同桌之间的一件微不足道的小事，小中见大，演绎了“好朋友”的真正含义。“细心的老师发现了。她轻轻地走到我身边，温柔地给我讲述着什么才是真正的友谊。”对老师的描写准确生动。

小学写人作文 篇 第三篇

甜甜的蜂蜜水——孔老师。

在我上小学的这段时间里，老师是一直陪伴着我的好朋友。有的老师像一杯可乐：幽默风趣；有的老师像一杯苦咖啡：严肃认真；还有的老师像一杯甜甜的蜂蜜水：和蔼可亲。我的班主任孔老师就像一杯甜甜的蜂蜜水，在我心中留下了甜甜的滋味。

在我二年级的时候，我喜欢语文，有点不太喜欢数学，认为数学是最枯燥无味的。有段时间，有一个问题一直在困扰着我：这9个数字怎么能变出这么多花样，一会是乘法、一会是除法，令人费解。

有一天，孔老师在讲台上讲课，那堂课讲得很精彩，同学们也在积极发言，只有我在开小差。此时我的'心已经飘出了十万八千里远了，心里在想着“UFO和外星人”的问题……孔老师叫同学们做题，整个教室只有写字的“刷刷”声。孔老师走到了我的旁边，我却还是没有发觉，望着窗外。孔老师轻轻地抚摸了我的头，我回过神来，吓了一跳。还好孔老师没有批评我，见我纸上一片空白，以为我不会做，便耐心的给我讲起题来。孔老师温柔的话语好像一把心灵的钥匙，我一下子明白过来了。就因为这小小的一件事，激起了我对数学的兴趣。孔老师讲的每一个字仿佛都会把我带进奇妙的数学王国。

我心中甜甜的蜂蜜水就是孔老师，孔老师的恩情，我将永远铭记！

小学写人作文 篇 第四篇

我的妈妈今年32岁，身高1·58米，教小学6年级语文。她披着长长的头发，大大的眼睛，高高的鼻梁。她对我的学习要求十分严格。

记得有一次，我的钢笔字写完了，觉得十分漂亮，心理想：“这回妈妈看到我的字，一定会表扬我字写得好。”心里甜滋滋。没想到，妈妈过来看了看我的字，二话不说，一下子就把我花了很长时间写的字撕了。我心里很气：“真是的，居然把我写了1小时左右的字撕了。”这是，我满肚子的委屈说也说不出来。眼里溢满了泪花。但看着妈妈一脸的严肃，我只好拿起笔来重新再写。等到我的字被老师表扬之后，我才知道：原来妈妈是为我好，才把我写的一点点儿漂亮的字撕了，是要让我写的更漂亮，不是批评我字写得不好。

妈妈也十分关心我的生活。每当我生病的时候，妈妈都会很着急，恨不得这病是长在她身上。

这就是我的妈妈，一个对我学习要求严格，对我生活十分关心的妈妈！

小学写人作文 篇 第五篇

我的家乡有一个公园。它风景如画，就像一颗明亮的珍珠照耀在姜堰的土地上。

走进公园的大门，有一股清香，所有的花都盛开了。牵牛花、鸡冠花、月季花……有不同的颜色，有红的、黄的、白的、红如火的、黄如金的、白如雪的，还有各种形状。有的还是花骨，已经饱到快要*了。有的只开了两三片花瓣，有的已经盛开。以前开过的花呢？雄蕊依然直立在枝头，有些……高大的树昂着头，碧绿的玉滴。

公园中心有一条巨大的人工河。河心有个小岛，绿草如茵。岛与地之间，有一座小巧玲珑的月芽形石拱桥。阳光下，河水清澈见底。

在人工河流的前面，有一座绿草如茵的山。山顶上有一个亭子。亭子的顶部是六角形的，就像一只即将高飞的鹰。爬山后，人们在这里休息，从这里俯视一切。这真的感觉就像“一旦爬到山顶，人们会看到，其他的山都在天空下显得矮小。”！另一座山上有一尊善良的大佛。它眉毛粗，耳朵大，就像一个平易近人的老人。

突然，一阵哈哈大笑，我往里面看。原来是操场上孩子们爽朗的笑声。这个开碰碰车，那个去划船。看到就渴望尝试。于是我上了飞机，系好安全带，手里拿着方向盘。我突然好像成了一个受人尊敬的宇航员，开着神舟19号向太空进发；驶向月球；航行到遥远的星球；揭开明显的谜团；揭开未知生物之谜。

公园给我的印象是太美了，忘不了还！

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