优秀初中成长作文：挫折伴我成长二十篇
优秀初中成长作文：挫折伴我成长二十篇
【初中作文】导语，我们大家眼前所阅览的这篇文章共有21594文字，由时斌全专心整理后，上传到 www.wordls.cn！阴影是汉语词汇，汉语拼音为yīn yǐng，指的是阴暗的影子，比喻生活中不愉快不顺利的事情。优秀初中成长作文：挫折伴我成长二十篇欢迎来收藏！
第一篇 优秀初中成长作文：挫折伴我成长
不要因为摔过跤而不敢奔跑，不要因为风雨而诅咒生活，不要因为迷了路而忽视了自然风光只有一步步克服挫折挑战挫折享受挫折，才能找到生活的闪光点，享受成长中的每一面的精彩
挫折伴我成长，我会以乐观当航标，这样才不会迷失方向没有了乐观的态度，就会迷失奋斗的方向丢失一切信念，任理想的帆船在汹涌的挫折波涛里随波逐流上下颠簸乃至全体覆没而挫折并不是到了一败涂地的境地，而是俨然警示你不要懒散，要坚持信念，随时以乐观沉着去乘风破浪如此我的成长之路哪能离开挫折这个善良严师？
挫折伴我成长，我会以坚强当后盾，这样才不会被轻易任何生命不坚强，必不能安然存在若树不坚强，干不挺拔，如何能收获一片阳光雨露；若竹不坚强，如何能咬定青山不放松受人敬仰；若梅不坚强，如何能有凌寒独自开的铮铮傲骨；若人不坚强，如何能有拼搏追寻打败挫折，战胜自己的力量？如此我的成长之路哪能离开挫折这个勉励好友
挫折伴我成长，我会以谦逊作底线，这样才不会丢弃人格人不仅应在成功时懂得谦虚，更应在挫败时坚持谦逊好学的风格不以谦逊为准则，纵使真有一身本领也会因为自大顽固而白白流失如此我的成长之路哪能离开挫折这个刚中带柔的成功之母？
挫折，让我懂得乐观学会坚强保持谦逊，让我的生活更精彩，我要挫折伴我成长! 指导老师：徐金舟
评语： 观点明确，条理清晰
而大鱼却总不会在深潭之中成长，因为，它们不甘于只在深潭中吸取微薄的氧气，它们希望在浪花碰撞的地方成长，因为那儿的氧气更多，它们才能更好的呼吸。
曾记得，我也有从小鱼成长为大鱼的经历，虽然过程很艰难，屡受挫折，但最终，我成功了，想起这件事情，当时的情景便浮现在我的脑海之中。
那是一个烈日当头的下午，我和朋友相约去练习骑自行车。一路上，他跟我讲述着他那会骑自行车的经历，但我却心不在焉的听着。“你骑自行车时，肩膀和手要放松，心里不要害怕……我那时就这样学会的。”他对我说道。可我却在想：骑自行车不也就是两脚蹬几下的事情嘛，有什么难的，还需要什么经验呀，凭我的聪明才智，学一两下肯定就会的了。“你听明白刚才讲的了吗？不懂的话问我哦！”他又说。我自信的说：“当然懂啦，那么容易，等下你就看我的吧！”，他说：“嗯，懂了就好，等下看你的了，你学会了后我们就骑车去玩！”。
不一会儿，我们就来到了一个没有人的空地，土地很平坦，天上的太阳还是很灿烂，但是也阻碍不了我学骑自行车的决心。
他说：“我们开始吧，等下我帮你扶住车尾，你就可以好好感受一下了。”“嗯，好的，你记得要帮我扶稳点啊！”于是，我们就开始练习了。
我坐了上去，手用力抓得稳稳的，两脚一蹬，车子开始平稳的向前驶了。
看着自行车平稳的向前行使了，我高兴的对他说：“噢，我学会了，你放开收吧，我自己骑”。“好，你小心点，我放手了”。没想到，由于我的手抓得太紧，车头开始晃动起来了，才放手没几秒，随着“啪啦”一声，我和自行车一起跌了下来。他一见状，马上跑过来扶我起来，帮我拍身上的灰尘，然后对我说：“没事了吧？一开始我也是这样的，慢慢你就学会了。”我揉了揉大腿，说：“痛死我了，不学了！”他听了我的话后，说道：“你没听说过吗，从哪里跌倒就要从哪里站起来！你怎么能那么容易放弃？”。我说：“太难了，不要再学了嘛！”他又说：“我给你讲个故事：一群年轻人常常结伴在一泓深潭边钓鱼，但都只钓到小鱼，有一个渔夫总是在离潭上边不远的河段里捕鱼，那是一个水流湍急的河段，雪白的浪花哗哗地翻卷着。渔夫总能钓到许多大鱼。年轻人心里充满了疑惑，放下钓竿去问渔夫：“鱼能在这么湍急的地方停留吗？”渔夫说，当然不能了。年轻人又问：“那你怎么能捕到鱼呢？”渔夫笑笑，什么也不说，只是提起他的鱼篓往岸边一倒，顿时倒出一团银光，那一尾尾鱼不仅肥，而且大，一条条在地上翻跳着。年轻人一看就傻了，这么肥这么大的鱼是他们在深潭里从来没有钓到过的。他们在潭里钓上的，多是些很小的鲫鱼和小鲦鱼，而渔夫竟在河水这么湍急的地方钓到这么大的鱼，年轻人愣住了。渔夫笑笑说：“潭里风平浪静，所以那些经不起大风大浪的小鱼就自由自在地游荡在潭里，潭水里微薄的氧气就足够它们呼吸了。而这些大鱼就不行了，它们需要水里有更多的氧气，没办法，它们只有拼命游到有浪花的地方，浪越大，水里的氧气就越多，大鱼也越多。”渔夫又得意地说：“许多人都以为风大浪大的地方是不适合鱼生存的，所以他们捕鱼就选择风平浪静的深潭，但他们恰恰想错了，一条没风没浪的小河是不会有大鱼的，大风大浪看似是鱼儿们的苦难，但这些苦难却是鱼儿们的天然给氧器啊！”听了他讲的话，我突然又有了信心，我对他说：“嗯，我们继续！”。然后，我们又继续顶着烈日练习。
第二篇 黄河需要诚信_初中作文
走西口在那个年代是再普通不过的了，我们可以从余秋雨写晋商历史的那篇文章里深深体会到那揪人心弦的夫妻别离、母子分手的感人情景。
古道口，四月天，不见艳阳，只见沙。风丝毫不逊于腊月正月里的疯狂。渡口凌洪汹涌，冰块一堆挤着一堆，像去赶集，又像是走西口的精壮男人们，一伙一伙相跟着，去外面寻找钱，寻找生活。可又有多少再踏上这块故土，见见娘亲和娇妻？
乔老三上船了，头也不回，妻子扶着老娘抖在风沙里，她们一句话也不说，甚至抬不起那长满老茧的手。但妻子知道，老三不会忘了他发过的誓：“你放心，我一有了钱，就会回来接你的，变心，就让黄河吞了我！”
船逆着风，逆着流，艰难地消失在大拐弯处。但愿这婆媳俩不会像船一样行得艰辛，等得焦急。妻子始终相信：黄河会见证一切。
春去春来，风行风止，水涨水落，总能看见她挎着篮子徘徊在黄河渡口。采一会儿苦菜，她就站直了腰向远处瞧瞧，红围巾随风招展，散发着。让老远的船夫看见了，叫个不停：“大妹子，还等哪？”
她默默地站在沙旁河口，注视着古道口，祈祷着河神，不知不觉低吟起那《走西口》：“哥哥你走西口，妹妹我泪长流。哥哥你别变心，妹妹我守在村头……”
听别人说过，乔老三在那边修了店，成了家。她不信，也不哭，倒是老娘受不住这流言和折磨早日归西了。她坚信，老三不会骗自己，不会背叛黄河——他们心中的神。
20年来，她经常到渡口询问，向别人打听，一有消息就把人家请到门上，好酒好肉，每次都听到同样的话语：“别等了，他不会回来了。”
扑到路口，踢打着沙上泛黄的矮草，今年春风来得迟，小草绿不起来，她想着，自己还不是一株苦苦等待的小草吗？
凌洪又来了，出乎意料的是，她看着轰隆而来的冰的巨峰，恨死了黄河。为什么老三一去不回，你不能把他带回来吗？来啦，上游下来一只船，像老三正在船头招手呢，她心潮澎湃，迎了上去。但一颗失望的心冷却了，她趟进黄河，去寻找她的老三了，到很远很远的地方……
又过了几年，村里来人了，可是不一会儿就冲向了渡口，人们只听见模糊的呐喊：“黄河爷，我来认罪了！”
听了这则故事，走西口的小伙子们再也没有失信过家妻，再也没有失信过黄河。一代一代，再也没听说过这么凄惨的故事，只有远去的嘱咐和归来的欢笑——晋商文化的根。
xx年5.12汶川特大地震后，全国引起了重视，立即派出救援人员赶往四川。刹那间，美丽的四川成了一片废墟。勤劳的四川失去了往日的欢声笑语，留下的只有痛苦、悲伤。但是，全国并没有遗弃我们，开展了救援活动，各地志愿者也相继来到了四川。虽然这次地震给我们带来巨大的阴影，但我们得到了全国的温暖，乃至世界的温暖！
我的家乡在四川，地震前我还在教室里。地震了，教学楼摇晃着，有人大声地喊：“地震了，快跑啊！”我冲出教室，直到下楼，安全着陆地面地震才停止。当时，我被吓哭了，同学们也吓哭了。过了一会儿，很多家长陆续来到学校接孩子。我的爸爸妈妈都是医生，他们现在一定在一个个死亡线上拉回一条条生命，我只好被托付给别人。地震过去一段时间后，我来到医院找妈妈。来到医院后，我被吓懵了，地上铺着很多很多白床单，上面躺着的都是5.12地震后受伤的群众，旁边还有家属，伤心地流泪。医院的所有地方，几乎躺满了病人。地震实在是太可怕了！我的心里发出了由衷的感叹。
地震无情，人有情。我们得到了帮助。慢慢的，我们站了起来，走出阴影，重建美好的家园。如今，xx年的四川，一栋栋崭新的高楼大厦拔地而起，我们又恢复了以前的幸福生活。这要感谢各地的关爱我们的爱心人士，感谢xx爷爷和xx爷爷以及所有的国家领导们，谢谢您们！
在此，我起誓，一定要努力学习，将来报答祖国！
第四篇 夜空，让我心醉_初中作文
那是一次在过年的大家族聚会，我们和叔叔一家起身前往大伯家。晚上全家围坐在一张大桌子前，吃着极富特色的农家菜，享受这来之不易且短暂的温馨时刻。吃完后，大人们在客厅边看电视边聊天。但小孩们就不会如此安分了。我把弟弟妹妹们分成两部分，一部分去后面空地上放烟花，一部分由我领头去天台上“赏”烟花。
上到天台后，我朝下面大喊：“各就各位，放！”几个烟花同时升到空中，绽放不一样的光，整个天空都沉浸在烟花璀璨的焰火之中。像一簇簇花盛开在空中，四周散发着金色的粉末。最后像无数拖着长尾巴的流星，从夜空中滑落。
过了大约半个小时，他们的烟花放完了，我也感觉到了一丝倦意。于是我们便去房间拿了几床被子，铺在天台的地板上，抬头就是星空。星星密密麻麻地镶在黑色的夜幕上，老家的天空不像深圳的天空那般灰暗。
那时候的我们，躺在天台的瓷砖上，抬头望着星空。喜欢那时的静谧，仿佛与世隔绝，只剩下了星空。看着颗颗钻石在夜空中展示风采。有的像霓虹灯，释放出无限光彩，是挡不住的锋芒毕露；有的像宝石，黯淡之中带着点微光；有的像萤火虫，躲在角落里为黑夜提供一丝光芒。
望着漫漫星夜，莫名的思考起：宇宙到底是一种怎样的存在？是一个封闭的空间吗？宇宙是天地万物，是物质世界。宇宙是无限的空间和无限的时间的统一。所以，星空也算是宇宙的九牛一毛吧！
“用这灿烂时光，绽放不一样的光。就算黑夜太漫长，风景全被遮挡，抬头就有一片星光。”想起了一首歌《样》中的一句歌词。是啊，我们应该绽放属于自己的光芒。如同烟花，又形似星光。就算遇到困难，也要坚持，活出属于自己的世界！在那个晚上，夜空，让我心醉！
第五篇 照片里的故事初中600字满分作文
在我的相册里，珍藏着一张珍贵的照片。照片上，我在邮局填写包裹单。说起这张照片，还有一个故事呢。
去年，校讯通开展了一个“爱心捐书”的活动，号召博友们踊跃参加。这些爱心图书将会捐赠给山区里的孩子们。
一看到这个消息，我和妈妈就赶紧报名，我在书柜里挑了共二十本图书。第二天，就让妈妈寄走了。
想到大管家能早点儿收到我的书，我心里就美滋滋的。
可是，没过几天。当我看到博友们捐的都是新书时，就开始闷闷不乐了。心想：为什么自己那么小气呢?别人都捐新书，而我却捐了旧书，真是不好意思呀。就对妈妈说，“我好后悔呀，早知道就应该捐新书了。”
“没关系，新书旧书都一样。”妈妈语重心长得对我说：“爱心没有新旧的。”
听了妈妈的话，我心里有了一丝安慰，但还是不甘心。就灵机一动。为什么不用压岁钱买几本新书呢?我还可以第二次捐书嘛!当我把想法告诉妈妈时，妈妈高兴地点了点头。
于是，我就取了一百元压岁钱，和妈妈一起去新华书店精心挑选了四本图书。回到家，我又在书的扉页上画了一个漂亮的“爱心卡”标志，并写上了我的祝福语。看着四本崭新的爱心图书，我好像看到了山区孩子们的笑脸，心里喜气洋洋的。
这次，我亲自到邮局，填写了一张包裹单，顺利地把书寄走了……
你们看到的这张照片，就是我在邮局填写包裹单时，妈妈给我照的。妈妈说这张照片很有意义，它见证了我的成长。
“赠人玫瑰，手有余香”。每当看到这张照片，我都会想起这个故事。它会随时提醒我，要做一个有爱心的人。
成长，是一个细水长流的过程，而陪伴则是成长路上亮丽的一抹风景。
——题记
“宝贝女儿，起床了!”听到厨房妈妈的呼唤，我离开了温暖的被窝。走到厨房的我，依旧睡眼惺忪，一不小心，撞到了桌角，磕破了胳膊，因为疼痛，我没忍住，喊了一声：“疼!”妈妈听了，赶紧跑来帮我检查伤口，一边嗔怪，一边手忙脚乱的帮我包扎。
这是九岁那年的一个场景，虽已过去六年，但我仍然记忆犹新。每天早晨，总是这声：“宝贝女儿，起床了!”叫我离开温暖的被窝;总是一起床就吃得到热腾腾的早餐;每天傍晚回家，迎接我的总是那一声：“想吃啥?妈给你做!”;做作业时，总有一声：“今天作业多吗?有不会的没?让妈看看!”;晚上睡觉前，总有一杯冒着热气的装满爱的牛奶结束我一天的疲倦。这些令人感动的细节伴我一路成长，带给我无数温馨。
是妈妈，在我成长路上付出许多，伴我一路风雨兼程。俗话道“母爱如水”，果不其然，母亲的爱是陪伴，赶走你的孤独，无助和迷茫。
成长的道路，总有一大一小两对脚印;忆起成长的道路，总能找到一大一小两个身影。妈妈牵着我的手，陪我走过成长路。
妈妈给的陪伴是唠叨，是啰嗦，可我从不厌烦，那是我成长路上最珍贵的财富，更是我人生中最美的风景。
她付出整个青春陪伴我成长，最终白了头。
母亲，感谢你的长久陪伴!
陪伴，一个多么美丽，熟悉又温馨的字眼，却很少有人真正做到。它是一个人一生的财富，更是成长路上值得歌颂的一抹彩虹!
“一个小泥人希望拥有自己的由心而生的微笑，因为它总觉得自己那张由人捏成或雕琢而成的笑脸是多么令人叹惜。于是它请求上帝能给予它一颗心，上帝答应了，但上帝必须让它接受真正的考验——度过小河。
为了能会心地笑，小泥人接受了上帝的考验。它开始淌过河水，向着遥远的彼岸，一寸一寸艰难地淌着。在水中，泥人每一秒都忍受着身体一点一点消失的痛苦，它知道，退回去，自己只能是废泥一团；而勇敢地走下去，即便到达不了彼岸，即便自己消散于河水中，那也不要紧，因为这样才对得起自己！它面带笑容走着，却时刻感觉到有股不知来自何处的疼痛在折磨着它。河水在冲刷，汗水在冲刷，泪水在冲刷——但它不反悔……。
终于，小泥人的脸到达了河岸……当它醒来，发现自己有了一颗跳动的心，它笑了——用心去笑了。”
读罢小泥人的故事，第一次感觉到心跳。我笑了，轻轻地笑了，我试着用我的灵魂去聆听。我听到了一个动人的声音在胸腔内回荡——“咚，咚，咚……”沉稳而有节奏，这就是生命的旋律！于是我问我自己：“生命如此美好，我为何要用泪滴去换此生？”我笑了，于是我告诉自己：“带着微笑上路。”我又一次笑了。
今已入秋，看窗外昨日的绿叶已变成今日的枯蝶，纷纷飞离枝头，当它们与大地亲吻时，生命便结束，生命的养液已停止流动。有人认为这是秋的悲伤，所以他们感叹。而我则轻轻拾起一片夹入我的笔记本中，微笑着告诉自己：“这是秋的辉煌。”难道不是吗？秋叶坠地，在不声不息中被泥土包含，化作不朽的灵魂，召唤下一个春里颤抖在枝头的绿芽。
每当夕阳西下，或许你会满怀惆怅，不觉悲从中来，守着一腔的落日情怀叹息：“不必悲伤，只有当太阳缓缓西下，我们才拥有银银的月光。”是的，太阳只是回去休息了，它还会从东边爬出来的，期望着，便会看见，何必悲伤？！何必惆怅？！
不知不觉，蓦然回首，原来自己闯入了16岁的风景线，闯入了紧张的初三生涯，这一切都意味着：我将独自承担未来。而着条路，该有多漫长！
我抚着胸口，感觉到跳动的心灵，默默地告诉自己：“小泥人笑着走过了小河，秋叶笑着回归土地；太阳笑着走进山；而我，要笑着面对自己的未来！”
第八篇 逛文具超市初中_写事作文
新学期就要到来了，市区新开了一家文具超市，我决定去文具超市逛一逛，为自己准备一些学习用品。
星期六早上吃过早餐，我便高高兴兴地向文具超市出发。来到文具超市，这里已经有许多学生和家长在挑选文具了。我提了一个购物篮子，决定先逛一圈。文具超市可真大啊，各种各样的文具琳琅满目，有笔盒，有尺子，有铅笔，有圆珠笔，有钢笔，有彩色画笔，还有图纸，书包，书皮……当然还有不少学习工具书：新华字典、英汉词典、成语词典……看得我眼花缭乱。我挑了一盒蓝色签字笔，又买了作文本、单线本、数学本、英语作业本、拼音本各十本，估摸着一学期应该够用吧。我又挑了一盒水彩色和两支毛笔……来到精品专区，我被可爱又色彩鲜艳的各种小玩意吸引住了，这里有卡通，有彩色贴纸，有战车笔盒……每样东西都那么地让人爱不释手。我把购物篮子放在地上，仔细地一样样地翻看着，最后我挑选了一个笑脸卡通，想着回去可以给上幼儿园的堂弟批改“作业”用，又挑选了几张彩色熊出没书签，准备看课外书时可以用。购物篮子里已经满满的，都是我需要和喜欢的文具用品。我来到收银台还钱，一共用了九十五元。
提着满满的一袋文具，我高高兴兴地回家去。
第九篇 童年的记忆初中作文
凤凰木、主席台、篮球场，缓缓的，我的心思回到了我和好友的回忆......喧哗声，夹杂的是默契和汗水，我们是一群“三八”的女孩，谈论着自己对球的一番见解。偶尔，我们也会上场打打球，但更多时候，我们坐在树下的长椅，一边当球评一边谈着自己的心情。
我们常常静静的看，想着下一步、下一秒场上会有的动作。“看!那个黑衣的，踏了两步，我猜下一秒他会──投篮!看吧，我说的没错!转身侧面投篮，准到爆!”常常我们其中有人会突然大叫，话没说完，球场上那人的动作就做出来了，所以我们更会对他大喊：“无言!”这是我们常有的对话，这对话十分无聊，但却 因为这样让我们打开话匣子，也培养了彼此的默契。
那已是小学的事了，毕业后，大家分散在不同的学校、不同的县市。当我回去时，球场还是热闹喧腾，场上的人使出浑身解数，我看见别人相互的默契，却不再是我们谈论着学长姐标准投射，而是学弟妹生涩的传球。天空依然，微风拂过，却令人有一种悲情，人不在了，蝉的唧唧鸣叫令人回味。
树影洒在长椅上，我看见了我和她们谈笑的身影，看到了球场上的人彷佛变回往日情景，但那也只是恍神之间，如今已成往事。然而至今，我只要闭上眼，静下心，就可以闻到我们默契的味道。
第十篇 初中生寻找冬天的作文
秋天匆匆离去，我便迫不及待地寻找冬天来临的足迹。冬天在哪里？我举目四望，冬天啊，你在哪里？
我走到楼下，天气有点阴沉。寒风怒号，肆虐地在草坪上奔跑。哇——真冷啊！路边的树木被寒风剥去了。盛装，光秃秃地站立在那里，忍受着冬天的寒冷。有些树木冷得不行了，就用麻绳给自己做了件精致的衣裳。草已经远远不及盛夏那翠绿色的草，显得枯黄了、软弱无力了，原来那一望无际的草坪已经不见了，取而代之的是枯萎的黄色形成的草坪。那条常给人们带来无数欢笑的小溪还是静静的流着，依然清澈见底，只不过多了许许多多的树叶。只有腊梅挺立在小溪旁，别有一番风味。它虽然没有莲花娇艳，也没有牡丹华丽，更没有玫瑰浓艳，但它不避风雪的精神是任何花都无法相比的，不和百花争艳，只是在风雪中锻炼自己，不愧被人称为“寒客”。冬天在这里啊！
我漫步在大街上，淘气的寒风“呼呼”地咆哮着，用它那粗大的手指，蛮横地乱抓行人的头发，针一般地刺着行人的肌肤。行人万般无奈，只得将冬衣扣得严严实实的，把手揣在衣兜里，缩着脖子，疾步前行。而大路两旁的松柏，却精神抖擞地挺立着，傲迎风霜雨雪，激励着人们勇敢地前进。连太阳也冷起来，穿着很厚很厚的衣服，使热光散发不出来。一个大型超市的门前，一些退休的老人一大早就排起了长队，等着购买白菜和大葱。尽管现在中国社会物质生活日益丰富，新鲜蔬菜一年四季都能买到，可经历过艰苦岁月的老人还是保留着那些悠久的传统习惯，过着朴素的日子，他们不辞辛苦，冒着早晨已显寒意的冷风，站在那儿排着队，为漫长的冬季储存白菜和大葱而等待着……冬天还在大街上啊！
只有用双眼去细心观察，就会发现冬天的足迹。
第十一篇 流泪意味着失去_初中作文
母亲曾告诉过我，陷入沼泽的人如果不赶紧挣脱，那么他将越陷越深。
这阴雨的天就像是我的心情。从舞蹈室到家的路途总是那么漫长。湿润的风吹打我的脸颊掠过我的眼球，快要流泪了。晚灯渐渐亮起，泄在地面的水滩，倒映了无数个我失落的神情，看起来那么楚楚可怜。
回到家，踌躇着对妈妈说，我要放弃舞蹈了。这是我在多少次昏暗的路灯下准备要说的话，今天终于说出口了。
我懊恼，为何他人的身姿那么优美，而我却像一只笨拙的企鹅。听了多久老师鼓励的话语，但我知道那不是真心的赞美。难道我天生资质平庸？我不想相信，但现在却不能不去相信。
看着墙上的张张海报，画中的人儿因为舞蹈露出了洁白的牙，因为舞蹈忘记了人世间的种种嘈杂，那是真正的舞者。而我却从未体验过这种心情，哪怕只有一秒，一微秒。轻轻地将其撕下，带着难以描摹的心情。
是啊，如果我因为这点痛苦就否定我之前的一切努力，对自己是不是太残忍，如果就因为这样的小事流泪，那么以后的人生呢？我失去的就不会是这样一个简单的机会，而会是人生所有的阳光，所有美好的期许。不用等到在暗礁拍出美丽的水花，在途中早已被狂风暴雨吞噬。
望着窗外微黄的雨丝和路上冒雨前行的人，我的心就更加坚定，我不要就这样放弃绝不。提起笔，在粗糙的纸上写下：如果你因失去了太阳而流泪，那么你也将失去群星了------泰戈尔
灭掉灯光，闭上眼，我仿佛看见明早的金色光。
杨伊婷
账号主人叶晓秋
第十二篇 初中写过年风景区的作文
“过年了。”对我来说这是一个非常非常亲切的三个字。我喜欢过年，具体我也说不出为什么，虽然现在年味越来越淡了，但是对我来说过年依旧像从前那样喜庆。
朋友都笑我“嘿，过年有什么好的呀？回家又要被’调查户口咯~‘”我也只是报以一笑，我才不在乎呢！那又怎样？我就是喜欢过年的时候一家老小团聚在一起，这是我们家一个人员都到齐的节日了，我会在我的老家呆上好几天，我很少去那里，一是没时间，二是路途遥远，不可能总是去拜访。
过年，人啊，越多越好，这样才热闹，我和伙伴在厨房里闹腾，弄得一团糟，被父母数落时，外婆外公总会形式的附和着训斥我们几句，然后又恢复慈祥的笑容，帮我们劝说父母。你知道吗，这可是一件超级幸福的事情，我可以感受到家人的爱。
开始吃年夜饭了！大鱼大肉端上来，我们这些小馋猫早就忍不住了，一只只小手拿着筷子在桌上搜寻，要是搛到了一块大肉，还会“咯咯”笑上半天呢！
春节联欢晚会开播啦！还在吃饭的大人们对此并不感兴趣，他们继续拨弄碗里的饭菜，聊着天，而孩子们可不一样，关上了卧室的门。打开电视，嘿！节目刚刚开始，脱了鞋和外套，房间里暖和极了！在床上蹦蹦跳跳，拿出零食来吃吃，边看电视边啧啧的称赞评价。等到不爱看的歌舞节目，大家就围成圈做游戏，快乐溢于言表！
门开了，大人们进来了，“严刑拷打”的时候也就来了。嘿，拿出手机，装作打游戏，纠结的表情和忙碌的样子，大人们也就不问什么了。总说“这孩子老是玩手机，算了算了。咱们出去吧！”欢乐的时光就又回来了。
往年如此，希望今年也是。春节快乐！
第十三篇 读《水浒传》有感_初中作文
《水浒传》是一部以农民起义为主题的长篇小说，描写了在北宋时期以宋江为首一百零八好汉从农民起义发生、发展到失败的过程，揭示了起义的根源，满腔热血地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也说明了起义失败的社会原因。
不必说宋江和小旋风柴进的仗义疏财，也不必说武松的武艺高强，吴用的足智多谋。单说天真烂漫的李逵，李逵从一出场，就突出地显示了他的性格特征。见宋江时的鲁莽、赌场的赖账、江边抢鱼、酒楼上的闯祸，生动地反映出他耿直、敦厚的性格。他颇有些野，一身鲁莽庄稼汉和无业游民的习气，动不动就发火，遇事不分青红皂白，总是一说二骂三打，结果不是后悔就是吃亏。但是却有着“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的气概。最重要的是他身上有一种英雄气概，有一种愿意为兄弟两肋插刀的仗义，就算到喝毒酒时，他也对宋江言听计从。
我觉得，我们应该有李逵一样的精神，憨厚，老实，表达自己真实的情感，不带一丝一毫的虚伪，欺诈。如果人人都能够真诚待人，那么我相信世界会变的更美好。
第十四篇 孤铃_初中作文
在茫茫人海中，有一个不起眼的女孩，叫做铃。她很孤寂，偶尔有一两个人同她说说话，也会令她高兴好一阵；她很胆小`害羞，同人说话，总会不自觉地脸红；她不善于交朋友。遇到陌生人，不愿也不敢主动同他聊天，所以只有少得可怜的几个老朋友。不知内情的人还以为她很高傲呢！
开始，她觉得这样的生活挺好，可渐渐地，她明白不能再这样下去了。有时，看到同龄的女孩身边总有一大帮的朋友，且欢声笑语不断。她很羡慕。通过总结，她终于找到了自己的弱点——不善交际与沟通。她下定决心，要使自己也有一大帮的朋友，也能欢声笑语不断。她开始努力了。
一下课，她主动与邻座的女孩聊天。开始，还有点不安，怕人家会拒绝。可最后，她终于放心了。邻座的女孩的热情与善谈使得她也渐渐胆大了，音量也高了许多，也敢与她面对面地大声聊天了。
周围的人都惊讶地望着她们，望着她。
她也感到四周的眼睛正注视着自己，脸上又不禁出现了红云，开始发烫，音量也不自觉地低了下去。
邻座女孩发现了她的问题，忙提高音量要使玲的注意力集中。可是，女孩失败了。玲终于还是红着脸低头看书，不再同她聊天了。
玲还是过不了自己这一关。这次虽然失败了，却使玲尝到了与人沟通的快乐。她决定再试一次，这次一定要成功。
午休时间到了，玲鼓起勇气，向前座女孩开了口。很快，玲又被那女孩带出了自信。她聊着，大声且快乐地聊着，周围的目光再次会聚到玲的身上。她的脸上又出现了红云。
这次，她没有退缩。她努力使自己的注意力集中在谈话上，不去关心周围的目光。她成功了，她越聊越自信，周围的人都不敢相信，原来玲是那么善谈的。
玲与前座女孩的谈话吸引了许多同学，好多人都情不自禁地参与了进去。大家你一言我一语地聊得不亦乐乎。
“一波才动万波随”你一言我一语使得玲聊得更开心了。不知不觉上课铃响了，玲觉得这个中午，是她至今为止最开心的一个中午了。
玲终于知道“人生乐在相知心”的道理了，也终于明白了沟通的快乐了。
这一次的聊天，使得许多人都对玲另眼相看了，都有了想同她交朋友的想法了。
她们主动与玲聊天，玲的幽默令她们开怀；她们的真诚使玲感动。
玲渐渐地有了自信，敢于同他人交谈了，且每一次交谈都会令她收益非浅。
开始，她还能与其他女孩聊聊明星，谈谈偶像。可渐渐地，她开始厌烦于这种聊天了。
玲认为明星是遥不可及的，有什么好聊的？她喜欢与人聊文学，聊发生在自己身边的事。于是她开始寻找志同道合的朋友。她深知“广直言之路，启进善之门”的道理。
皇天不负有心人，玲终于找到了些许志同道合的朋友了。从此，班中总会时不时传出一阵欢声笑语，银铃般的笑声，使玲开怀。快乐令她原本沉重的心轻松不少。如今，她不再担心了，她可以放心地与朋友聊天沟通了。
一次次的沟通，朋友的乐观稀释了玲的悲观。玲的细心，也使朋友不再粗心。玲知道了自己的不足，并不断改善着。她的朋友越来越多了。大家也知道玲不是高傲而是没有自信。
沟通是一座连接你我的桥梁，它使人与人之间产生了，产生了快乐，并互相理解。
孤寂的玲不再孤寂，她快乐着，生活着，被人理解着
第十五篇 一花独放也美丽_初中作文
在多数人的眼里，春天是最美的。春天有五彩缤纷的花和万物复苏的生机，因此落成了千古名句“一花独放不是春，百花齐放春满园。”在人们的印象中，自然是花越多越好，越多越美。我要说的是“一花独放”也美丽。
现在已经进入冬天，冬天最美的莫过于雪景了：而在雪景中，最美的又莫过于雪梅了。到了冬天，梅花也就开了，虽然数量没有春天的花多，色彩也没有春花的绚丽，却也为这平淡的雪白装点了美，在一片雪白中，可以看零散的红色，这一朵，那一朵。近看雪梅，它生在一颗看似衰老的树上，没有任何茎叶陪衬，只有它一朵朵长在细旁枝上。但它却开得鲜艳。再近看，几片花瓣正全力舒张着，露出中间可爱的花蕊，一整朵花都抬着头，绽放它所有的光彩和色泽。
说起梅花，就不得不说不屈不挠的精神，我把这叫做梅花精神。因为梅花不同于其他的花，大多数花大抵是春暖才开花，它不一样，愈是寒冷、愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。曾在《卜算子·咏梅》中写到“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”和“待到山花烂漫时，她在丛中笑”。这些则体现了梅花不怕困难，乐观向上的品格。
在我读过的文章中，有爱菊之人，爱莲之人，爱牡丹之人。可偏偏就是没有爱梅之人。很早以前我就读过一篇咏梅的文章，至今记忆犹新。文章题目叫《梅花魂》，这篇文章实质上是借梅花精神来赞颂伟大的祖国。文中说到“一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”而这“梅花的秉性”在文中也揭露出来了，“不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不低头折节。”读完此文后，我感叹又感叹，不禁对梅花有了特殊的感情，敬佩又敬佩。
一种美是姿态美，还有一种美是心态美。雪梅形美心也美，可谓德貌双全，虽然它在冬天里是孤单的，但它用它的心、形之美，渲染了整个冬天，这“一花独放”不也是美的吗？
然也，然也。
幸福的感觉是美好的，如同蜜糖般甘甜，如同山泉般惬意，幸福的感觉是愉悦的；如同阳光般灿烂，如同春花般绚丽；幸福的感觉是温暖的，如同雨后的彩虹，如同冬雪后的阳光……
记得我五六岁时候得了支气管炎，夜里总是咳个不停，几乎不能入睡。妈妈看着我焦急万分，于是她抱着我靠在床头，在妈妈温暖的怀抱中，我慢慢地进入了梦乡，而妈妈却整夜未眠。第二天早上，我在妈妈一声声温柔甜美的呼唤中醒来。朦胧中，我发现妈妈的双眼中布满血丝。看着妈妈那疲惫的身影，我的鼻子酸酸的，一股亲情的暖流流进了心中，我感到好幸福。
我小的时候很爱吃鱼，姥姥经常做给我吃，她总是把好吃的鱼肉让给我，自己吃鱼头鱼尾，而我却经常偷偷地将鱼肉装进塑料袋，带给楼下的小花猫。有一回，我问姥姥：“你为什么不吃鱼肉呀？”姥姥笑笑说“我不爱吃鱼肉。”我心想：鱼肉这么好吃，姥姥怎么会不喜欢呢？
有一天，姥姥又做鱼给我吃。正吃得起兴，忽然门铃响了。原来是我的朋友邀我去喂猫。我胡乱地扒了两口饭就和朋友下了楼，等到了楼下，我才发现自己忘了带鱼肉，于是，又匆忙赶回家。等到了家时，我被一个场景惊呆了。我看见姥姥正在吃盘中的鱼肉，我当时就愣住了。本来想问：“姥姥，你不是不爱吃鱼肉吗？”但这句话却没有说出口，我一下子什么都明白了。一种幸福的感觉涌上心头，我搂住姥姥的脖子，在她耳边轻轻说：“姥姥真好，我长大要挣很多钱，给您买好多好吃的孝敬您！”
是啊，亲情是多么平凡，渗透在生活中的点点滴滴，萦绕在我的周围。亲情是多么可贵，正是它让我远离世界的孤独、悲凉与困苦。我拥有亲情，我用心去感受，所以我每时每刻都是幸福的！有人说，幸福是一杯白开水，既平淡又必须，幸福不是高贵的玫瑰，它是万花丛中那一朵朵纯洁的茉莉花，微风轻轻拂过，满园都会散发出醉人的香气。幸福常常是一幅烟雨图，清幽宁静，朦朦胧胧。所以，幸福总是在不经意间降临，你需要静静地以一颗平常心去感受。
第十七篇 初中地理老师教学随笔_抒情作文
问其故，方得之。新教材的文字说明部分太少了，讲课时无话可说，只得从旧教材中获得一点谈资。
新旧教材最大的不同在于它的构建理论。旧教材立足于教师的怎么教，新教材立足学生怎么学。新旧教材的教学理念是不一样的。这种做法就是穿新鞋走旧路，无论你走得多么精彩，也走不出传统教育的天地。
既然素质教育是学生积极参与的教育，我们为何不把学生怎样配合教师活动想一想呢?一味的回头看旧教材能得到什么呢?要想让学生积极参与，首先要让学生感兴趣，这样就要求每一位教师在备课时，把自己当成一名学生去咀嚼新教材。例如在讲《海陆变迁》这节时，为了增加学生兴趣，把两张质地不同的白纸和有图案的纸，一张剪成非洲的形状，一张剪成南美洲的形状，拼合在一起说明两者之间的联系。同学们回答这个问题非常活跃，得到一个普遍的看法：这是一种巧合。
在这个过程中，学生得出结论是巧合就够了。然后把书中的三十三页撕下来，再从中间撕开。提问学生假如你没看见我从中间撕开，你凭什么能判断出这两张纸原本是一体的?有的学生说撕开的两部分图残缺，拼合在一起是一副完整的图画。这些都能说明撕开的两部分原来是一体的。接着让学生读活动中的图(拼合大陆几种古老地层的相似性)。学生很容易接受非洲和南美洲原来是一体，后来由于地壳变迁而分离的观念。课后我曾比较一下，做过“一拼一撕”的班级的学生参与数远远大于没有做过的学生数。这“一拼一撕”也正是我在备课时反复斟酌的举措。
所以说，只有教师在备课时感到有兴趣，才能在课堂上让学生学得有兴趣，才能充分发挥学生积极性。自己在备课时觉得无味，在课堂上学生也一定厌烦，他们的积极性从哪里来呢?为什么有些教师在讲课时学生能时入梦乡?为什么有些教师在讲课时学生的每一个细胞都亢奋呢?难道这不值得我们每个从教人员思考吗?
新教材有许多创新之处，这是旧教材无法比拟的，希望我们从事地理教学的教师，把我们的精力集中在新教材上，用新理念武装我们的头脑，充分研究新教材创意，圆满完成新形势下的教学任务。
初中地理老师教学随笔附加篇我国古代有“授人以鱼，只供一饭之需;教人以渔，则终生受用无穷”的至理名言。作为一名地理教师，仅仅教给学生新课程标准规定的基础知识是不够的，若能教给学生获取地理知识的技能，那么学生就会终生受用不尽了。
1、运用地图 获取知识
初中地理学习的主要内容是各种地理事物、现象的空间形象，如大洲、大洋、国家、地区的轮廓、界限，某地的地形区、气温的高低变化等，它们是难以用语言准确无误地表达出来的。借助于地图，便能一目了然，要求学生身边时常备有地图，对各地理事物、现象能形成准确、牢固的印象，避免了诸如世界各国名称、气候类型等的混淆现象，尝到运用地图好处的同学是对地图常看常新，新知越积越多。在初一新生第一节地理课时，我就要告诉学生运用好地图是学好地理的重要工具之一，要养成经常读图的习惯。地理学科的另一重要特征是它的综合性，我们可以从一张地图中采集大量的地理信息，如一个地区的位置、地形、气候、河流湖泊、资源等自然知识，再进一步可以得出该地区人口、工农业、交通、商业等人文状况，从整体上把握该区域的综合特征。因此，在平时的地理教学中就应该多运用地图来指导学生获取知识。
2、联系实际 内化知识
把日常生活中学生比较熟悉的问题引入课堂，如在学习《中国的行政区划》一节时，记住各个省级行政区的简称是非常困难的，新授课时，教师要求学生辨认车辆牌码上的字，由此说明学习省级行政区划简称的实际用途。然后让全班同学各说出自己知道的车牌上的字，教师写到黑板上(不重复)，问：“在全国范围内，还可能有哪些字出现在车辆牌上呢?”学生此时急切地想知道，翻开书细细地找，并且已经体验到它在实际中的应用，找到后积极主动地结合省级轮廓、简称由来去记忆，谁也不甘落后，学习气氛非常浓厚。这样不仅顺利地解决了教学难点，同时使学生学会了自己获取知识的途径。这种方法就是联系生活实际学习地理法。
3、-归纳-综合升华知识
学生的思维过程中少不了、归纳与综合，它们之间是相互依存、紧密结合的，为此，地理教学中应遵循“-归纳-综合”的规律，使所学知识得以活用。应从各类地理事物本身内容的系统性入手，从个别到一般，把个别分散的地理事物联系在一起，找出它们的共性，总结出规律，再从部分到整体把具有相关信息归纳综合起来，这样能加深理解各地区域的特征，获得完整的知识体系。例如，在新授完初中地理教材后进入复习阶段，师生先一起研讨，将初中地理知识归纳为自然和人文两大类，自然地理再划分为地理位置、地形、气候、河湖、资源等，人文地理可划分为人口、民族、工农业生产、交通、商业等;有的专题还可分为若干项，如地理位置可从纬度位置、海陆位置两方面分项，气候可以从气候名称、分布地区、气候特征以及对当地植被、农业的影响分项，工农业可分别从各自发展的条件、分布地区、生产的产品(工业部门、农作物)分项;工业发展的条件又可从资源、交通、人力、科技等分项，农业发展的条件可以从地形、气候、劳动力等分项。再运用整体指导局部的学习方法，大到国家，小到乡镇、村庄都要从上面这一知识结构中进行系统地回顾、整理、探讨。在地理会考复习时，我常运用这种方法，学生复习积极性高，复习效果不错。
初中地理老师教学随笔附加篇当初因为参加讲课比赛，感觉课堂上的学生离我那么遥远，感觉课堂好像是我一个人的舞台，学生只不过是我为了证得一张证书的工具，于是，从讲课比赛舞台退出来之后，自己悄悄地进行了课堂的教学改革，试着把课堂还给学生，尝试着让学习成为学生的一种享受。于是，在那以后的日子里，我的课堂上学生飞扬了，被压抑，被奴役的性灵得到了释放，课堂上有了学生灿烂的笑容，我也曾享受着这样的快乐而幸福的生活着。有见地的领导也被这样的课堂感染着，于是喜欢上了这独属于我的课堂。这只是因为我们对青春生命的尊重和对未来年轻生命的担当。
日子就这样如小河流水一样，慢慢地往前。天高云淡的生活，石中清流滴滴，篱落飘香，树头红叶翩翩，疏林如画。但风，但雨耐不住这样的寂寞，于是心生醋意，一阵风来，一阵雨来，让云儿暂时找不到了自己的归宿，也冲昏了自己的头脑，度过了一阵浑浑噩噩的日子，但，风和雨是经受不住岁月的推敲，天高云淡才是此文转自斐.斐课件.园 FFKJ.Net生命的常态，饱经风霜让天更高，让云更淡，更成熟，删繁就简，才顿悟了生命的真意，才了悟生命的真实!生活不是非黑即白，非白即黑，混合色调才是通融的人生。严嵩不一定就是坏蛋，海润不一定就是好人，“知行合一”才是生命的最高境界。
又是一次讲课比赛，虽然几经曲折，但还是站在了讲课比赛的舞台上，不同评委的口味，不同的教学理念，迥异的教学思想，冲撞着我这只属于学生飞扬的课堂，于是，在几分清醒，几分醉中，我又茫然了，回来思索了良久，甚至一小段时间内对这属于学生的课堂缺乏了兴致，我要提炼属于自己精彩的课堂，反复观看全国名师的视频，反复钻研教材，不厌其烦的向我的同事请教我不懂得地方，对一个问题的处理都要思索再三，这一切，让我在一段时间内，感觉课堂上的我飞扬，自信满满，天下英雄舍我取谁!学生间或被我的情绪所感染，也有时和我一起随声附和着讲课的话语，但是，在更大的程度上，原来属于学生探究的快乐没有了，学生互相讨论问题的热情没有了，学生对知识顿悟的眼神没有了，课堂又回到了灌输知识的藩篱中，午夜梦魂，心生愧意，耳畔总会想起领导多次对我的话语“学生精彩的课堂，才是真正的课堂，不要在乎其他，坚持走自己的路子。”在黑暗前的黎明到来之前，又出发了!或许我会笑，或许我会哭，但这一切都不重要，有观众的舞台是精彩的，有喝彩声的舞台是喧闹的，但没有观众的舞台确实真实的!
说来，讲课比赛与同事相比我很失败，我羡慕同事的成功，但我不嫉妒，因为做好自己永远比嫉妒别人更重要。上帝赋予每个人的都是均等的，做好自己才是对生命的无比尊重。执着了六次讲课比赛，却没有一次自己满意的成绩，省讲课比赛的舞台或许对我永远是遥不可及的梦，但我依然会走好属于我的每一步，或许仅仅只是相夫教子，夫唱妇随，仅仅是和同事之间平平淡淡的生活着，嬉笑着，但我依然快乐着!
一支红色彩笔让我留下一段难忘美好的回忆。
一个炎热的夏天，我在家中画着图画，一支支彩色彩笔乱七八糟的，可我仍置之不理，有的在桌子底下，有的“失踪”了……突然，一位六十来岁的老人走进了我家，他长着长长的胡子，穿着破旧的衣服，手中紧握着一个大铁碗，里面装着一角、两角……他是个乞丐。他身后跟着一个小女孩，只有六七岁，短短的头发七零八落，瘦瘦的脸蛋像布满层层的沙尘，穿着一身破旧的衣裤，一副多么值得同情、怜悯的样子啊！
那位老人向我们说了几句“恭喜发财”，我的母亲给了他们一些钱，那小女孩微微笑道：“谢谢阿姨！”母亲不禁称赞：“多么懂事的孩子！”那老人正准备拉小女孩走，但她没有走，知识慢慢蹲下身子，手向桌底下伸着。一会儿，她把我刚用过的红色彩笔捡起来。我以为阿想要，就打算送给她。可是，她的独特行为打动了我—她把那支彩笔交给了我母亲，母亲连忙接过笔，发出赞叹：“真乖！”
小女孩拥有着多么纯亮的童心啊！我从没见过像她那样的人。在她还笔的那一瞬间，我好感动，一个年纪小小的孩子竟如此懂事。现在，没有再见过她拉。就是为不一个不期而遇的相逢，心和心的撞击，我才整夜、整夜的毫无睡意，似乎在等待着晨曦。
错过的只是岁月，永恒的却是小女孩难能可贵的美的心灵。唯有这件事，如一道莹光时时穿行于我的心灵丛中。
担当者的风采
五千年的黄沙掩盖了多少沉浮，成就了多少豪杰，在他们身上我看到了担当者永恒的风采。
昭君出塞
你风华绝伦，才貌并重，年纪轻轻就肩负起了出走朔漠的重任，昭君，抬头望，望西北苍穹，惊落只只鸿雁，胡杨肃立，黄沙漫漫。
从此京城的繁华再与你无缘，只徒留汉元帝那一声声长长的叹息，那个将你风华掩去的画师从此长眠于地宫之中。
重任在你的肩上，你以你那柔弱的身躯，抵御了外族的入侵。你深知这是你的命运，唯有如此，国家兴旺。
你在那滚滚黄沙中留下了一段段传奇，后世的人无不为你的风姿所折服。
我从你身上看到了担当二字的沉重。
木兰从军
你是女中豪杰，一首《木兰诗》响遍这悠悠大地。你是女子却堪比十个男子。代父从军，战场上看得见的是你的英姿雄发，可是又有谁知深夜里你的轻拭眼角。
“指如削葱根，口如含珠丹”，那个女子不希望如此，而你却选择了厚重的兵甲和无日无夜的征程。
你用娇弱的身躯撑起了家的幸福，虽苦了你一人却换来了家的温暖。你以一女子之身，在那个封建社会的牢笼里撑起了家的蓝天，谁说女子不如男，担当时不分男女的。
我在你的身上看到担当的一丝香甜。
丛飞执教
你只是一个普通的歌者，但是你用生命托起了一种被人们称为社会责任的事业，曾经有无数人因你的事迹泪落满襟，曾经有那么多人因你的所作所为而改变一生。今日丛飞小学还耸立在那里，而你在何方?
其实你完全可以不去理睬那些充满希望的眼睛，你也可以不去倾听那残疾人的诗。你可以拥有一个美满幸福的家庭，可以有乖巧的孩子绕膝。可是今天你走了，走到了好远的地方，远到我们想寻你却找不到方向，可是你又离我们很近，尽到周围的每个人都是你。
你承载了社会风气，也为他人带去了希望，你肩负了无数孩子的未来。当你在山区里将那一张张壹佰圆交至孩子们的手里时，没有人知道你即将离我们远去。
你的一生担当了太多，几百个孩子叫你一声：“爸爸。”
我从你身上看到担当是无私的、无悔的。愿你一路走好。
昨日是他们或她们撑起了一片蓝天，今日起让我们收拾好行李，行走在担当的路上。
成长需要担当担当是墨梅放弃了绚烂的夏夜，在飘雪的冬季，散发着一缕幽香，担当是黄花在秋天失去光彩，无声无息的零落成诗，毫无怨言担当是雾罩的清晨，阳光照在斑驳石壁上，那一份苍老后的古韵古香……
“明妃初出汉宫时，泪湿春风鬓脚垂。”翻开历史的书页，我又看见那换名昭君的绝色女子，在阳关路上孤单的身影，“大漠孤烟直，长河落日圆”那豪气万状的风景此时也只能衬托出她脸上的淡淡的寂寞，为何放弃绿柳夹河而列的故乡，为何放弃长风携云朵翩跹而来的长安，为何放弃歌舞升平的华丽后宫?她望着血色残阳勾勒出的大漠，露出倾人倾城般的微笑，因为要担当责任，要使天下免于生灵涂炭，要使百姓可以安居乐业，因为……她担当起维护和平的重任。用一生的幸福换取战乱中的和平……他是大漠狂风中的那一抹梅之幽香……
“满地黄花堆积，怎敌他晚来风急……”李清照静静倚在夕阳斜下的窗前，凭着那一杯薄酒，无语凝咽，忍受着战乱中亲人的离散，忍受着与爱人生离死别的愁苦，她曲曲一届女流，在这颠沛流离的乱世，又能怎样?为情伤，世间皆无常，笑沧桑，万行泪化寒窗，因为懂得所以慈悲，因为慈悲，所以担当，她把对赵明程的缕缕思念，化作一句“生当做人杰，死以为鬼雄”她担当了所有苦痛，吧那痛苦化作席卷西风，无声零落成诗的黄花……
“一个人走在静静的荷塘上，什么都可以想，什么都可以不想”朱自清先生那晚在清华园荷塘边赏着月色，
大江东去浪淘尽，千古风流人物，担当是苏轼乌台诗案后“小舟从此逝，，江海寄余生”后的释然，是李白流放3千里后“举杯邀明月，对应成三人”的豪放，担当是贝多芬耳聋后在灵性至极的黑白琴键上敲击出悲壮的生命乐章，是失明的阿炳在喧闹的城市中弹奏二泉映月……
人生懂得担当责任，当但爱情，担当痛苦，我相信总有一天!
学会担当上中学了，我几乎终日忙碌不停。如同电脑程序员一样每天重复着同样的事情。茫茫书海，何处是岸?
又熬过了一个夜晚。
今天，我决定不再浪费着属于我的周末。扔掉书本，走出房间。
我突然注意到窗户开了，窗户后面并非外面的天空，而是一个只容一人爬过的甬道，里面潮湿肮脏。
我觉得我不能再学那些没用的东西虚度光阴了，于是我爬了进去……
我惊讶地发现又回到了我的房间，被我扔掉的书本，我的作业……一切都是一样的!这时，我看到一个幽灵穿墙而过，而且他的样子更让我吓个半死——脸上缝着许多纽扣!我急忙跑进卧室，把门锁死，想着这一切都是幻觉，想着我要从甬道爬回去。我马上打开窗户，没想到，外面是白茫茫的一片!
幽灵是虚幻的，直接穿墙而入，来到了我的面前， “你终于做了一件不负责任的大事。”幽灵说(我想：不就是扔本书吗，还算大事?)，“让我在你脸上缝上一个纽扣，完成你的‘入世礼’，让你能看到外面的世界!”“什么?你说的是什么意思?”我惊恐万分地问。“哦，对了，我没有告诉你一切的规则，毕竟你还没完全算这个世界的人，你不会知道太多的。”幽灵说。
原来，这是一个不负责任的世界，每当人们做出改变人生轨迹的不负责任的大事时，就会来到这个世界。这世界的人以不负责任为荣，做一件不负责任的事，就往脸上缝一个纽扣。只有脸上有纽扣，才能看到外边的世界。
就在我愣住，为自己不负责任的扔书的行为懊悔时，幽灵扑了上来，硬给我缝了一个纽扣，疼得我龇牙咧嘴，但居然没流血。我发现之前外面白茫茫的一片，已换成外面的世界。“出去看看吧。”幽灵说完就消失了。 我在外面看到一个个满脸纽扣的人，到处勾心斗角，尔虞我诈地做着损人利己的勾当，并事后不负责任的离开，令我深感厌恶(当然，他们也不忘给自己缝一个纽扣)。
我不禁后悔至极，心想我不能不负责任的扔书、不学习。我心里极想回去，想着以后一定认真学习，将来成人一定要做一个有担当的人!
就在我绝望地靠着墙，看着这个丑恶的世界，并有满脸纽扣的人对我这个只有一个纽扣的人指指点点时 ，突然在我旁边响起一阵声音：“看到了吗?要是谁和你都一样，世界就是这样。”那个幽灵旁若无人地从墙后穿出来。
“就是你，一定是你把我放进了这个世界，快让我回去!”我像抓住一根救命稻草般吼道。“看来你已有悔改之意，那送你回去又有何难?”
视角一变，时间已来到第二天早晨，我骑着自行车在上补习班的路上。“诶呦，诶呦……”原来一个老爷爷摔到了，我以前会认为不关我的事，万一被讹了咋办?但现在我是一个有担当的人，于是我把他扶起来。老爷爷的连声感谢，让我都不好意思起来。这让我豁然开朗：我们这个世界之所以没有成为我去过的那个世界，正是因为那些有担当的人在传递着正能量啊!
第二十篇 夏夜星空_初中作文
或许你并没有仔细观察过星星，认为它们的存在是平淡无奇的，但如果你耐下性子，用心去看它们，用心去感受它们，你会从中发现许多，许多，许多……
我最喜欢天高去淡的夏夜，伫立在窗前，任微风轻拂着脸颊，出神地望着那些记不疲倦的星儿，我也说不出是什么原因，或许我对它们情有独钟吧!你看那些碎金似的星星，多得就像一条散开来的金链子。星光虽没有太阳的光那么热烈面奔腾，也没有月亮的光那么清淡高雅，但它就追求着自己独特的性格，它将自己所有的光芒凝聚在微小的身体上，显得有一种充满朝气，蓬勃向上的精神，它是一位无言的导师，照亮我前进的方向，它那孜孜不倦的身影一直在我脑海中浮现，激励我奔向明天!
我喜欢那永不退去的恒星，漆黑的夜空，也因为有它们的点缀而不再寂寞。但我不喜欢流星，因为它只追求一刹那的完美，而后就再也不去奋斗，永远消失在漆黑的夜空。我要作持之以恒的恒心，学习它默默奉献，永远为照亮黑夜而奋斗的精神，我一定要发奋学习，长大后，为祖国添一份光，加一份热，而永远奋斗着!
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