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创新小学作文十三篇

时间:2023-10-20 07:01:52 | 作者:未知
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创新小学作文十三篇

【小学作文】导语,大家所阅览的此篇共有10312文字,由郝屏林详细厘正,上传到!课本,通俗的说就是在学校使用的书籍,也叫“教材”或“教科书”。它是教师教育学生的蓝本,也是师生进行教学互动必不可缺少的工具。它能提供丰富的阅读材料,营造自主学习的情境,促进学习方式的改变。主要体现在教学过程中,学生通过课本能够学习系统的知识,能够培养美好的情感,能够陶冶美丽的情操,让学生在学好本领的同时树立正确的、科学的价值观、人生观和世界观。创新小学作文感谢大家一起来看看,希望能帮到你!

小学作文教学如何创新_作文专题 第一篇

俗话说:巧妇难为无米之炊。这就是说做任何事情都要有素材,学生习作的素材从何而来,从他们的生活中。叶圣陶就曾说过这样的话:“生活犹如源泉,文章犹如溪水,源泉丰盛而不枯竭,溪水自然活泼流个不停息。”生活是海洋,生活中值得写的可以说是太多太多了,但小学生往往不去留心观察,以致于到习作时无从下手,无话可说,我们认为这就要求教师要做个有心人,充分做好课前准备,有意识,有目的地创造素材,如我们在教学《抹桌椅》这篇作文时,如果只单纯地引导学生去读例作,学生最多能在教师的引导下了解例作用词的准确、生动,而让他自己写,仍不知从何处下笔。为此,我们在课前就作了精心准备,每班让两个学生分别带来了盆和抹布,课上,让一名同学表演抹桌椅的经过,再现生活,引导观察,指导说话,结果学生兴趣盎然,写作成了一件轻松愉快的事。同时,在平时的教学活动中,我们还充分发挥阅读教学对作文教学巨大作用,将作文教学与阅读教学紧密结合。谁都知道课本中的每一篇课文,都是名篇佳作,且课本的编排也遵循儿童的认知规律,所以在材料、遗词造句、布局谋篇等方面都能给学生起到示范作用,教师引导得法,学生就能从中领悟写法,不失时机地要求学生仿作,实现读写迁移。可以说丰富学生习作素材的途径是很多的,只要我们教师善于发现,善于组织安排,一定会让学生远离“无米之炊”的困境。

创新之举 民族之魂__五年级作文 第二篇

那天,在老师的带领下我们观看了战争影片《地道战》。当那“地道战,嘿!地道战……”这首结束曲响起的时候,我不禁再一次回荡在那战火纷飞的时代――

在冀中平原上活跃着一支毛主席领导的敌后游击队,他们在根据地领导着广大农民群众,在敌众我寡、敌强我弱的形势下利用地下巷道巧妙地利用有限而又低劣的战斗武器――红缨枪、铁锹、锄头、火铳把用大炮、机抢武装着的日本鬼子打得落花流水、屁滚尿流。那些地下巷道真是神通广大、神出鬼没,你看这头连着东家,那头连着西家;那一个个的“烟盖”的作用更大了,当发现敌人往地道里放毒烟时,地道盖子一下子全都盖上了,敌人放了烟也是白放的,丝毫伤不到里面的群众,而且那些烟还会自动往回倒流,从而让敌人自讨苦吃。地道的作用并不只有这一些,它还具有战斗力呢?你睢,若是哪个地道被敌人发现了,那它就变成了敌人的坟墓――敌人一进入地道,不是掉到深深的水坑被淹死,就是摔落到插满锋利竹签的土坑被刺死,或是被埋伏在旁洞的游击队员杀死,那个场面真是让人好开心。

如果说万里长城是古代留给后人的琦丽的瑰宝,那么我们可以说冀中平原下那一条条四通八达的地下巷道就是我们战争时期以少胜多,以弱制强的最有力的见证。它们是广大劳动的智慧结晶,是敌后根据地群众的辛劳的结果。他们凭借自己的双手,一锹一锹地挖,一担担地挑,一寸一寸地推进,硬是在地下创下了如此宏伟的抗敌工程,这不得不让我们肃然起敬――他们明知强敌当道,明白敌人装备精良,但他们却巧妙地利用自己的力量给敌人予以迎头痛击。

闭目反思,在当今各种物资充沛、设备齐全的飞速发展的经济时代里,我们的国家面对周边纷繁复杂的国际社会,我们的民族又该怎样面对着世界烈强的窥觑?钩鱼岛的纷争、台海的风云无一不在警示着我们的国人绝不能安于现状,而要像冀中平原根据地的群众们那样居安思危,要不断增强国力,加强国防力量,绝不能让历史重演,要让我们的祖国矗立在世界之巅。

我们作为新一代的少年儿童,生活在这和平的时代,沐浴着美好的时光,但我们也同样不能忘记历史,不能忘记耻辱,我们要以光烈为榜样,增强知识,学好本领,才能真真正正地挑起建设祖国的大梁,才能把我们的中华民族那不屈不挠的勤劳的民族精神再次发扬光大,才能让我们的祖国更加昌盛强大。

回想起《地道战》中的一幕幕,再联想现在的国际风云,我觉得自己的担子好重好重……

厨房创新三部曲 六年级创新作文600字_六年级作文 第三篇

那天,我吃着一成不变的糖醋鱼,心里想着:老是一模一样的,还有什么惊喜呢?我眼珠子一滴溜,哈哈,我来创新一下。嘿嘿,说干就干!

“叮叮当当,乒乒乓乓”厨房里传出一阵厨具敲击的声音。“女儿啊,你到底在厨房里搞什么啊!”被我锁在厨房外面的妈妈敲了敲门,担心地问。“老妈啊,你就放心吧!做饭嘛,总会发出点声音的,瞧你担心的,我没事。”这不,我开始了。

我从冰箱拿出一条鲑鱼,“咦——这鱼也太腥了!”我捏着鼻子叫起来。有办法,瞧我的!我把鱼简单地处理干净,再放到酒里,泡个十几分钟。嘿,等它“喝醉”了,大概就只有酒味而没有腥味了吧。做好准备工作,我就大显身手了。

首先,创新一部曲——另样炒鸡蛋。我“熟练”地打起蛋来,虽然速度很慢,但质量第一嘛。打好三个鸡蛋,往锅里放上一点油。我把鸡蛋一点一点往下倒,炒出来的鸡蛋全部都是圆圆的,泛着亮亮的油光。这些炒鸡蛋有什么用呢?请耐心等待,答案最后揭晓。

鸡蛋盛进碟子后,我拿出鲑鱼。呀呀呀,它都“醉”得冒泡了。我点上火,放上油,开始我的创新二部曲——花式糖醋鱼。我把调料放进油锅里,等香味四溢的时候,再把鱼放进锅里烧。别小看了这种烧法,这样所有的味道都渗透到鱼肉里,鱼的味道才鲜美至极!

炒好了鸡蛋,烧好了鱼,一切准备就绪,开始我的三部曲—创意摆盘。要知道,一个好的厨师不仅要有很高的烧制能力,还要有一定的摆盘技巧。我在鱼嘴里塞了几片炒鸡蛋,还在鱼嘴上边放了几个,这是鱼吐出的泡泡,我又在鱼的四周用白菜叶子装饰了一下,就当是水草吧。最后,我把锅里剩下的鱼汁浇在鱼身上。哇哦,大功告成!这就是我新创作的——醉鱼游水。只见鱼儿张着嘴巴,那副惬意的样子,栩栩如生,我都舍不得吃它。

虽然花了我一下午时间,但煮出来的鱼色、香、味俱全,全家人都吃得津津有味,还赞不绝口呢。看来我此次在厨房的创新之作是成功的,耶!

《创新作文》让我成被告__六年级作文 第四篇

一天的一早,我睁开双眼,咦?这是哪?旁边有审判长、律师、人......难道我到了法庭?我看一看我的身份:被——告!再看一看原告:竟然是——《创新作文》!

原告一:“我是‘作文三十六计’,每次小主人翻到我的时候,总是说‘没意思!’‘无聊!’之类的话,太伤书了!”

被告:“不是我不喜欢看你,而是你里面的内容太无聊了!再说了,你的背景太KB(恐怖)了!看了都让人浑身发抖,晚上还做噩梦!”

审判结果:以后被告看原告的时候,不要一扫而过,要慢慢的看!

原告二:“我是‘吹牛大王’,我的内容都是幻想作文,而每次小主人看我时,都在批评我:‘太假了吧!’‘我靠!外星人才会相信!’之类的话。555555....我也是作文呀!”

被告:“不是因为我故意说你不爱听的话,而是你里面的内容太太太太太太太....(N个‘太’)不切实际了!看了就让人头晕。还有一次,我边看你边吃饭,看到了一篇恶心作文,把饭都吐出来了!”

审判结果:被告以后不能随便批评原告,要做到“沉默是金”的超级境界!

原告三:“我们是‘虫虫四格剧场’和‘作文哈哈镜’,我们是很受人欢迎的,但是小主人的‘童鞋’(同学)们非常喜欢我们,小主人把我们天天借这借那,有人都把我们的同胞们给‘杀’了!

被告:“我把你们借给其他人,是想让大家更深地了解你们,去买更多的你们的同胞!难道我还把你们给得罪了不成?

审判结果:这次被告说的没错,但是被告要注意,不能借太久,也不能让他们搞破坏。

原告四:.....

啊?还有啊?我不要当被告!我要回家!

我看“创新” 创新作文800字_六年级作文 第五篇

人类社会处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。

——题记

“创新思维”一词近年来成为使用率非常高的词汇量之一,在我们的日常生活中都被广泛地应用。可以说,我们身体里的“创新因子”活跃与否,关系到我们的生活是“死”是“活”。谁要抓住创新思想,谁就会成为赢家,谁要拒绝创新的习惯,谁就会平庸。

设想个思维情景:

有位大学生回故乡创业,故乡山清水秀,自然资源极佳。于是这位大学生动员了自己全家的力量,开了一家农家乐旅店。由于诚信经营,服务周到,来旅游的不少旅客选择了他们家旅店休息。不过由于店面有限,农家乐发展遇到了瓶颈。

那么问题来了:如果你是这位大学生,你有什么主意因业制宜地把旅馆做大做强呢?所以,这个时候,我们就得挣脱经验的束缚了,整改自己的主攻方向,做出最有利于自己的抉择。

其实在资金有限的情况下,扩大旅店的店面不是一时半会就能办到的,而且农家乐吃的就是一个原汁原味,不可能规模化进阶为酒店那样的形式。我们只能将来我们这家农家乐的人数始终维持在一个水平线上才能盈利。但是旅游景点很难吸引回头客,一般远途的旅客大多只会去一个地方旅游一次,于是我们只能主要从领进我们农家乐的城镇上吸引客源。那如何从数量众多的农家乐中脱颖而出呢?显然我们可以另辟蹊径。

首先我们可以开辟几块专门的田地,备上丰富的植物种子和树苗。然后通过宦传途径“广而告之”:来此住宿的旅行者,本店免费提供种子和工具,让旅客种自己想种的蔬菜,日常护理则由店家管理。登记电话以后,蔬菜成熟的时候店家会通知这些会员,欢迎这些会员回来品尝;本店也可以提供上门服务,而您需要支付一定的运费。还可以在景区种“夫妻树”,来以此见证爱情。

这样的促销方式,不仅利用了这位大学生手里的资源——田地,还吸引了不少愿意享受“绿色健康”食品的客人以及热恋中的男女。回头客一多,生意自然就兴旺发达了。

在这个设想中,我们得先设定好目标,再一步一个脚印的走。

一味横冲直撞姑且可以论其为勇者,想要成功,必须具备秉持信念、不折不挠、怀抱热情、勇往直前的精神。事实上有许多成功人士都是因为这些宝贵精神而成功的。

创新__五年级作文 第六篇

飞人乔丹说过:“创造,就是整个球队的胜利。”

管理学家彼得~德鲁克说过:“不创新,就死亡。”

在如今这个高物质、高享受的社会里,大学生,硕士,精英中的精英比比皆是。他们大多是才高八斗,学富五车,可扪心自问,有几个是富有创新精神的?诚然,他们十分优秀,但也不过是应试教育下一个个出色的成品,大脑中灵动的思维已囚禁,天马行空的奇思妙想宛如一口枯井,杂草丛生。

曾读过个故事,某老师在上《小蝌蚪找妈妈》一文时,当讲到“小蝌蚪终于找到青蛙妈妈”时,一同学反驳说:“老师,不对!小蝌蚪怎么知道那就是他们的妈妈呢?说不定……说不定,那只青蛙是公的呢?”全班哄堂大笑,老师一愣,满脸通红,愤怒地呵斥他,“我说是就是,你存心扰乱课堂是不是?给我罚站……”

由此可见,创新需要勇气。老师为何如此生气?只因为她是权威,她认为学生只能按照她所说的做!是啊,谁敢反驳老师呢?在老师的上面还有监督老师的人,他们是思想保守的人,有着不可小觑的地位,有他们撑着,谁敢说“不”呢?他们一贯认为“太阳就是金色的!”,并强制性地灌输给下一代,于无形中打击了孩子的自信心,扼杀了他们的想像力,创造力,使得他们综合素质低下,成为应试教育下的牺牲品。

一个人不能总是模仿他人,正如雨果所说:“即使你很成功地模仿了一个有天才的人,你也缺乏他的独创精神。”

生活因创新而丰富,思维因创新而活跃。让我们用知识,勇气,毅力去编织我们美好灿烂的创新之梦吧!!

创新小厨神 创新作文700字_六年级作文 第七篇

创新,不是名人的专利,别看我是小学生,我也可以创新。课余,我爱钻研美食,上学期,我还钻研出了名堂。

记得那个周二,班主任宣布,计划开展一场创新美食大赛,时间就在周五。听到这个消息,我心中乐开了花。一到家,我就从书架上拿下多本美食书钻研起来。荔枝肉?太难了!西红柿炒蛋?又太简单。思来想去,菜谱都不合适,肯定不能得奖。辗转反侧,一夜无眠。

第二天一早,我睡眼惺忪经过厨房,目光落到桌上的苹果和番薯上,又想起荔枝肉了。如果把肉改成苹果和番薯呢?脑中的荷尔蒙一下子如潮水般涌来……

经过白天的酝酿,整个晚上,我都呆在厨房里。先打鸡蛋,把面粉与鸡蛋掺和起来,加上调料搅匀后放在一边。我又拿起苹果番薯去皮,切成小块,在鸡蛋液里蘸一下,放进锅里炸。很快,表皮膨胀起来了。“妈!这样行了吗?”“再炸一会儿吧。”“好嘞!”炸着炸着,咦,怎么变黑了……在妈妈的鉴定下,首次实验失败……

第二天晚上,我重振旗鼓,按部就班,再次进行到关键的一环。在妈妈的协助下,蛋液包裹着苹果番薯,完美出锅。我又将剩余蛋液在平底锅里晃了一圈,片刻之后,鸡蛋饼完成了。我用蛋饼将炸苹果和炸番薯一起包裹了起来,就让美味互相渗透一下吧。

大功告成,我兴奋地邀来妈妈一起品尝成品。妈妈把勺子送进嘴里的时候,我的心提到了嗓子眼。只见妈妈眉头一挑,眼睛瞪大,吃惊地看着我。“怎么了?做砸啦?”我忐忑地问。“不,儿子,我吃出了菠萝味。”“菠萝味,不会吧?”我连忙也舀了一勺送进嘴里。哇……番薯的香脆搭配苹果酸甜,再加上菠萝的果香,太美妙了!

整整两天,用了成堆的苹果和番薯,耗费了无数的脑细胞,在比赛的前一天,终于让我成功了!毋庸置疑,那次比赛,我拿了第一名!

是创新让我获得了成功!虽然中间有很多曲折和艰难,但是,我永远忘不了这个经历。除美食外,我觉得,在生活中处处都需要创新。只有不断创新,才能在实践中有所发明、有所创造,我们的国家才会不断进步,不断成就,不断走向下一个辉煌!

写创新作文700字 我的小车不翻了_五年级作文 第八篇

生活中处处都是创意,哪知其中一个不属于你?努力,细心,就能找到创意。说起创意,我也经常。用废报纸折出一个伸缩笔盒,用乐高玩具拼出一个面具......

正巧,我参加了FLL(乐高比赛),在训练室里,有许多新奇有趣的东西!比如电力风扇,只要用手转一下,就能转个不停,令人看得眼花缭乱!我就是在这里创新的。我最喜欢在休息的时候和其他人一起搭积木小车,然后两车相撞,我们都觉得很带劲。

但是,就像我们熟悉的小轿车一样,我们的小车也都是底部四个轮子,上方任意改造。于是,就有了一个致命的弱点:容易翻车!你一定会纳闷:车不都这样吗?怎么说是弱点呢?如果撞一下就翻车,一直翻,怎能一决高下?创新不经常都是从人们习以为常、司空见惯的现象中诞生的吗?对,我要让它不翻车。说干就干!我在不计其数的零件堆中翻翻找找,“很好,轮子有了,横条有了……可以开始了!”我鼓足了干劲,自信满满地开始改装。

首先将车子加重,然后是加强攻击力,在车的两头装上类似牛角的零件,有利于攻击。最后,也是最关键的一步,嘿嘿,经过我的努力,终于绞尽脑汁想出了一个绝妙的改造方案:在小车顶上加四个轮子!这样一来,我的小车就永远不会翻车了!虽然有些作弊,但是毕竟也是我自己的创意呀!

一切准备就绪,现在就差上场了。“瞧,我的MAx小车!”我一将小车拿出来,就向伙伴们炫耀。“哼,有什么了不起的?改装了我也照样赢你!”同伴一脸不屑。“等着瞧吧!”我毫不畏惧,聚精会神,鼓足了劲,用力把小车滑了出去,对手也丝毫不肯怠慢。在两车相撞的一瞬间,我的小车竟然被撞得四分五裂,我顿时儍了眼。没办法,我只好在嘲笑声中继续改装。我发现,这次落败,竟然是因为没固定好车身!在二次改装后,我再次比赛,只见两车又再次激烈地碰撞,嘿,对手被我的小车顶翻,我的小车则一翻,平稳落地,这下,轮到对手儍眼了。

看来,生活中是少不了创新的。只有不断地改变,不断创新,才会迎来一次次更美好的蜕变。

创新科技新生活六年级作文600字 第九篇

随着科技创新,人们的生活都将变得日新月异,就连我们的校园,也发生了很大的变化。

走进校园,就能看见我们那美丽的七彩的教学楼。我们的教学楼是用最新研制的高科技的木材做成的。这种木材比大理石还耐用,既环保又安全。我们的教室宽敞明亮,每个学生的课桌都是多功能大容量的。课桌经过现代科技改造了。走到课桌前,你会看见一台微型电脑嵌在桌子上,这就是我们的“课本”。电脑用一种特殊的材料做成,不会伤害眼睛。考试的时候,这种电脑还会防止你作敝。黑板也是用环保材料制作而成。这种黑板有一种智力芯片,相当于电脑的大屏幕。只要在黑板上写下的句子和文章都会记在芯片里,方便同学查找和复习。

虽然这些都是我的梦想,但是,只要靠我们的努力,一定会打造出未来的校园。

让我们一起努力吧!只要发展科技,科技创新,没什么是不可能的。

创新与梦想__五年级作文 第十篇

大家一定听过中国梦吧!中国梦是什么呢?中国梦就是中国人的梦想结和在一起,就构成好中国梦,然而,实现梦想就少不了创新,创新没有任何规律,只要有自己想法,就努力支将它实现。不要为过去的快乐而迷失了自我。

举全例子:假如你不小心打碎花瓶,你可能为这事哭泣,而一天都过得不愉快。我们不可以被过去的过错所消沉,要来的总要来,还不如努力让这事不成为自己的肩头上的担当,愉快的过好每一天才是最重要。

创新和挑战也不可却少,学会创新,假如我们没有创新,我们就只有活在过去,假如袁隆平爷爷如果没有他的奇思妙想,我们可能还在饥饿之中,如果不是他的创新,我们可能随时忍受饥饿的痛苦,但袁隆平爷爷又面临了多少困难,多少崎岖不平的路,可袁隆平爷爷还是坚持下来,中国梦,不就是人介的梦吗?只有梦想实现了,中国梦自然实现了,我们要放飞梦想,让他为我们掐上梦想的翅膀,飞向美丽深处。只要有了梦想,你还有什么好怕的我们要向鹰一样去搏击长空,不断创新,挑战自己,我们不是笼中之鸟,更不是井底之蛙,假如你是,就不可能知道外面有多么奇妙,我们不可以半途而废,因为祖国未来总要交给我们。

其实一个孩子最初梦想是美好的,也是需要学断创新来完成的,但最后,却很少有人完成自己当初的梦想。有人想过是为什么吧?现在年轻人都缺少了一种拼、闯的精神,不敢去创新,导致太过死板,曾经的梦想也就此放下。但有些人却一生坚持自己的梦想,即使最后没有成功体会到成功的快乐。其实在追求梦想的同时磨练了自己的意志,增长自己的社会阅历。确立一个梦想是很简单的,可是,为了自己的梦想去创新,去努力,这个过程是很艰难的,前方的险阻是不可预料的,在完成梦想的过程中要经历不少摔倒和硬壁,多少人走进你的世界,又慢慢走出你的世界,多少次擦肩而过,你却没有能力去阻挡。怎么?你累了?怕了?放弃了?还是继续坚持?这两条路的前方都一片漆黑。

其实有一种冲动,从懂事那天就早已开始酝酿,它选择了我,把生命来传唱,做最爱做的自己,没有什么不敢,这才是最大的力量,你敢创新就等于迈出了最大的一步。没人愿活在另一个人的影子中,一个人要有自己的梦想,不要为别人而活,为自己而活,创新会带来你意想不到的惊喜,梦想也会离你进一步。做自己最爱的自己。在梦想的现场,每个人头上都有着光环,天上的星星为我们加冕,敢仰望的,眼中充满光芒。

梦在未来绽放着等着你。

刺绣+3D 创新作文700字_六年级作文 第十一篇

随着科技的进步,要想在众人面前脱颖而出,获得成功,那可是比登天还难的事情,所以必须要有创新与传承,创新是必不可少的,但是,缺少了传承,创新便会成为无源之水,无本之木。只有两者具备才能不断地改善与发现。

我的一个阿姨是学刺绣的,她绣的龙可是无人能敌,远看,龙像在腾云驾雾,寻找食物,近看,龙则像一只庞然大物,屹立在我们面前。可是,尽管阿姨绣得栩栩如生,但还是只有一些少之又少的人来欣赏这美丽的艺术品,这到底是为什么呢?难道人们因为工作缠身,而无法抽出闲暇时刻来欣赏吗?不,不是这样的,因为刺绣现在越来越不被人们重视,渐渐淡忘有它的存在了,刺绣正面临这频临失传的边界。难道源远流长的中国文化——刺绣,就要失传了吗?阿姨为了不让这么好的文化失传,决心要想出一个办法,让它重焕生命力,经过冥思苦想,多天的思考,终于想出了一个好办法,我迫不及待地想知道是什么,到底是什么办法能让刺绣从失传的边界拉回来,便急忙央求阿姨告诉我,阿姨神采飞扬,滔滔不绝地说:“刺绣,顾名思义就是针线在织物上绣制的各种装饰图案的总称。3D则是一个三维图形,让人眼看上就像真的一样,因为人眼有一个特性就是近大远小,就会形成立体感。 如若两种相结合,会擦出怎样的火花?产生怎样的效果呢?其实就是一整幅十字绣,其中最重要的主体部分采用人工手动绣制完成,其他的地方采用数码机器调色直接印刷在绣布上,将最多的绣线色彩应用在主体手工绣制部分。怎么样?你觉得人们会重新重视起刺绣吗?”

我听完,日有所思,夜有所想,是啊,这样既不失创新,也不失传承,既可以省时间,又可以留给让人天马行空的想象空间,自由发挥。相信一定会有很多人能重拾起这一块记忆的宝石,重记起刺绣的美好文化,重学起刺绣。

创新固然重要,但继承和创新之间有密不可分的关系,如果能在取其精髓去其糟粕的继承中创新,这样的成功就显得意义非凡。

创新路上,也有我 创新作文500字_四年级作文 第十二篇

你见过印有“福”字的苹果,但是你见过印有“福”字的豆腐吗?我清清楚楚地记得当时我的眼睛瞪得像铜铃一般,惊叹道:“谁这么有创意呀!肯定不是我。”可是,谁能料想到,几天后,我也奔走在创新路上!

那天,我在楼道里捡到被人丢弃的两根长长的手柄,下方各装有两个小轮子,估计是从婴儿车上拆装下来的。说来也巧,当时我正穿着溜冰鞋四处溜达,这不正是顶好的雪杖吗?我如获至宝,双手握着“雪杖”,只听轮子“哧哧”的响着,旋风般一掠而过,顿时激起一阵惊叹声,欢呼声更是不绝于耳。

也许你会小声地嘘吁:“这不过是变废为宝罢了,能算什么创新呢?”

春光明媚的一天,我帮妈妈切鱿鱼须。首先我把一根一根触角整齐地摆直了,才一截一截地卯足了劲切下去。十五分钟后,才切好第一只。唉,五只要切到啥时候?我心里沮丧至极,多像一个吃了败战的将军!

正当我束手无策之时,恰巧把菜刀横放在鱿鱼须两根的触角上,一不留神,竟然切出了两截来。忽然,我灵光一闪:如果同时切五根,不就切出五截了呀?呵呵,我又满血“复活”了,立马把五根触角一字排开,一切,果然不出所料,就切出五截。我不禁喜出望外,继续挥舞着手中的菜刀,“咔嚓”、“咔嚓”,三下五除二,就大功告成。

此时,也许你还会斜睨着双眼:“这也算创新?!别人老早想出来了!”

我会大声地反驳道:“创新,源自于生活,更源自于令人拍手叫绝的最初的意识流!”

我高兴,我兴奋,创新路上,也有我!!

小学作文教学如何创新_作文专题 第十三篇

《课标》指出:“小学生作文就是练习把自己亲经历的事情或自己看到的,听到的,想到的内容,用恰当的语言文字表达出来。”小学生作文是练习,是习作,是把自己的所见、所闻、所思、所感用自己的话写出来,怎么想的,怎么说的就怎么写,无需做太多的加工润色。这是作文教学的基本要求。语文老师受应试教育的影响,将作文要求复杂化,可以说这不符合学生生理和心理年龄的特点,学生的作文往往达不教师的要求,一般习作只能受贬。记得詹姆斯曾经从心理学的角度揭示出:“人性中深切的本质是被人赏识的渴望。”林肯也曾说过:“人人都喜欢赞美。”确实如此。从内心深处谁不想得到肯定与赞美,小学生更是如此。而事实上,小学生往往很难在习作上得到老师的赏识,其原因就是为师者心之过急,拔苗助长,违背规律,事与愿违,其实万物发展都是有规律可循的,遵循事物的发展规律,在此基础上去寻求最佳方法,一定可以收到事半功倍的效果。在小学作文教学中实施创新教育,无疑是呼吁教师降低作文教学要求,充分相信学生,引导学生说自己想说的话,对作文产生浓厚的兴趣,学生消除了习作的神秘感,有了习作的兴趣。其实,你也就成功了一半。

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