五年级下册单元同步作文：童年趣事六篇
五年级下册单元同步作文：童年趣事六篇
【小学作文】导语，我们所欣赏的本篇共有8980文字，由谢坤中潜心厘正，发布在！爸爸，对指已结婚并有子女的男性（父亲）的一种称呼。该词起源甚早。《广雅·释亲》：爸，父也。 王念孙曰：“爸者，父亲之转”。“爸爸”并非外来词，在上古汉语中“父”发ba音。五年级下册单元同步作文：童年趣事倘若你对这类文章有什么独特的建议，也可以上传分享给大家！
小学三年级下学期同步作文 第一篇
一天晚上，妈妈神秘地对我和爸爸说：“你们猜水果刀隔着一张纸切苹果，这张纸会不会破？”我立刻大呼起来：“不会，不会！”妈妈问我问什么，可我又说不上来。这时，爸爸像是很有学问地说：“纸当然会破了，刀比纸坚硬，刀子切下去还会不破？”我说不会破，爸爸偏要说会破的，于是我们就争论起来，到底我们谁说的对呢？我和爸爸都焦急地看着妈妈，要让妈妈告诉我们正确的答案。妈妈没有立刻告诉我们答案，而是让我拿来了一张a4纸、一把水果刀和一个大苹果，带着我们做了一个实验。我们首先把a4纸对折两次，把它变成一个小型长方形，然后把纸裹在水果刀的刀锋上，用裹着纸的水果刀小心翼翼地去切苹果，结果苹果被切成了两半，再看看纸，虽然有点湿，却是完好无损的。我们还有点不信，就再试了一次，结果和刚才的是一模一样的。我高兴地大叫起来：“我的猜想成功了！我的猜想成功了！”爸爸看着我得意的样子，问我：“你知道这是问什么吗？”我被爸爸问住了，咦，这到底是怎么回事呢？带着这样的疑问，我们上网去查询，原来，纸和刀一起切入苹果，刀对纸和苹果产生了压力。苹果对纸和刀也产生了压力。但由于苹果组织比纸纤维软。当刀的压力还没有达到破坏纸纤维的程度时，苹果的组织已经开始分解，而纸的纤维比较坚韧。所以，刀和纸一同进入苹果，苹果裂了，而纸没破。
这个实验的名称就叫做切不破的纸，你们也可以像我一样做做这个实验哦！
每个人都有自己的美好童年，都有自己一段美好的回忆，我走在童年的海滩上，捡了一颗贝壳，上面印着文字……
我五六岁时与我那十岁的表姐最喜欢玩捉迷藏了，一次，表姐来我家，我高兴极了，拉住表姐就往屋里拖!没错，玩捉迷藏!我瞥见了窗帘那儿正好有一个空地，我一猫腰钻了进去，随着姐姐的一声“好了吗?”与我的一声应答，我躲在窗帘的后面可以听见，表姐的脚步声越来越清晰了，我也感觉她离我越来越近了，我的呼吸急促起来，“啊哈，潞潞，我看见你了!该你找我了，快点快点!”唉，一天下来，捉迷藏玩了10盘，我盘盘都输，就是不知道是为什么。“潞潞，好妹妹，再玩一盘吧!好吗?”“不嘛!不嘛!姐姐坏!姐姐坏!”表姐还要说些什么，就被阿姨叫了下去，我很好奇：姐姐的特异功能是不是和她下去有关呢?好奇心使我跟在表姐的身后，我躲在门角，掀起帘子，啊，姐姐在吃一种白白的东西，我想：啊，没错，肯定是这个东西，姐姐才会有特异功能的。趁着表姐去倒茶的空儿，我从姐姐的包里拿了那种东西，吃了下去，啊!好干啊!这时候，我也不管三七二十一了，赶紧跑到楼上去。又玩了三盘捉迷藏，我还是输，脆不理姐姐了。
妈妈告诉我，白白的是药，姐姐并不是有特异功能，而是通过声音来找到我的。
三年级同步作文导写：怎样写看图作文“秋天的景色”_单元作文 第三篇
在本单元我们要完成的是一篇比较让同学们感兴趣的习作——看图写一幅秋天的图画。还是让我们仔细阅读一下习作要求吧。这个习惯的养成非常重要！
本单元习作要求：
这次习作的形式是看图写一幅秋天的图画。题目自拟。
l写之前要先向同学们介绍自己所选的图画的内容。
2.写的时候要用上平时积累的词句。
3.写好后和同桌交流，对自已的习作进行修改。
4.展示和欣赏。把习作和图画一起贴在教室里，让大家欣赏评论。
首先让我们一下要求：本次习作有两个需要注意的地方：一是看图作文；二是你所选择的图画一定要和秋天有关。以上两点同学们选择材料时一定注意！
然后让我们选择材料。注意你选择的图画可以是秋天的景物，也可以是人在秋季里的活动的场面。
接着确定主题展开想象。提到主题确定，我想本单元习作的主题比较明确，赞美秋天的美丽景色。同学们在确定了主题的情况下，想象非常重要。它可以使静止不动的画面变得栩栩如生，充满动感。本次习作中，同学们可以充分发挥自己的想象力，运用比喻、拟人等修辞万法使习作内容更加形象、吸引人。但要注意想象必须合理，符合现实。如描写落叶飞舞的情景，可以想象漂泊在外的游子盼归故乡的急切、忧伤的心情;描写各种丰收的果实，可以想象劳动经历的辛苦和洒下的汗滴等等。
最后认真修改。在平时教学中，我发现很多同学没有养成修改作文的习惯，往往认为写完作文就认为完事大吉。其实，同学们你们要知道一篇好的文章是反复修改而成的。唐代诗人贾岛为了一首诗诗中的一个字还反复“推敲”。因此，我们更应该如此，这样我们写作水平才能提高更快。就本单元习作写完后，同学们，要反复仔细阅读，注意是否按照一定的顺序描写；内容返否清楚；语句是否通顺；想象是否合理；用词是否恰当；是否存在错别儿标点符号是否准确;段与段之间的衔接是否自然等。
补充内容：
为了让同学写好本次习作，我再给同学们讲一下怎样写看图作文。
一、看图作文的概念：
看图作文就是给我们一幅图画或多幅连续图画，让我们根据图画的内容，发挥想象来完成的一篇习作的作文形式。
二、看图作文的写作步骤：
第一步：要仔细地观察图画，弄清画面的内容。就像我们阅读一样，读懂文章讲的是什麽事，也就是弄懂画面的含义。
第二步：根据画面提供的材料和内容，确定中心。
一要：确定看图作文是让我们写人、记事还是写景状物的。
二要：根据内容确定中心并拟题。
第三步：在细致观察的基础上，要发挥联想，使画面“动”起来，从而形成一个完整的小故事。注意：这种联想必须和画面有联系，要看出画面的前因后果，不可任意添加。
第四步：要写得具体，不只写出画面“有什麽”，还要写出画面是“怎样的”，既要有连贯的叙述，又要有形象的描写，这样，你的这篇文章才能生动、形象地表达出画面的内容和含义。
第五步：写完以后，先自己读一读，看看有什么不满意的地方，再听听同学或家长意见，然后认真进行修改。
三、看图作文写作注意事项：
在本单元我们要完成的是一篇比较让同学们感兴趣的习作——看图写一幅秋天的图画。还是让我们仔细阅读一下习作要求吧。这个习惯的养成非常重要！
本单元习作要求：
这次习作的形式是看图写一幅秋天的图画。题目自拟。
l写之前要先向同学们介绍自己所选的图画的内容。
2.写的时候要用上平时积累的词句。
3.写好后和同桌交流，对自已的习作进行修改。
4.展示和欣赏。把习作和图画一起贴在教室里，让大家欣赏评论。
首先让我们一下要求：本次习作有两个需要注意的地方：一是看图作文；二是你所选择的图画一定要和秋天有关。以上两点同学们选择材料时一定注意！
然后让我们选择材料。注意你选择的图画可以是秋天的景物，也可以是人在秋季里的活动的场面。
接着确定主题展开想象。提到主题确定，我想本单元习作的主题比较明确，赞美秋天的美丽景色。同学们在确定了主题的情况下，想象非常重要。它可以使静止不动的画面变得栩栩如生，充满动感。本次习作中，同学们可以充分发挥自己的想象力，运用比喻、拟人等修辞万法使习作内容更加形象、吸引人。但要注意想象必须合理，符合现实。如描写落叶飞舞的情景，可以想象漂泊在外的游子盼归故乡的急切、忧伤的心情;描写各种丰收的果实，可以想象劳动经历的辛苦和洒下的汗滴等等。
最后认真修改。在平时教学中，我发现很多同学没有养成修改作文的习惯，往往认为写完作文就认为完事大吉。其实，同学们你们要知道一篇好的文章是反复修改而成的。唐代诗人贾岛为了一首诗诗中的一个字还反复“推敲”。因此，我们更应该如此，这样我们写作水平才能提高更快。就本单元习作写完后，同学们，要反复仔细阅读，注意是否按照一定的顺序描写；内容返否清楚；语句是否通顺；想象是否合理；用词是否恰当；是否存在错别儿标点符号是否准确;段与段之间的衔接是否自然等。
补充内容：
为了让同学写好本次习作，我再给同学们讲一下怎样写看图作文。
一、看图作文的概念：
看图作文就是给我们一幅图画或多幅连续图画，让我们根据图画的内容，发挥想象来完成的一篇习作的作文形式。
二、看图作文的写作步骤：
第一步：要仔细地观察图画，弄清画面的内容。就像我们阅读一样，读懂文章讲的是什麽事，也就是弄懂画面的含义。
第二步：根据画面提供的材料和内容，确定中心。
一要：确定看图作文是让我们写人、记事还是写景状物的。
二要：根据内容确定中心并拟题。
第三步：在细致观察的基础上，要发挥联想，使画面“动”起来，从而形成一个完整的小故事。注意：这种联想必须和画面有联系，要看出画面的前因后果，不可任意添加。
第四步：要写得具体，不只写出画面“有什麽”，还要写出画面是“怎样的”，既要有连贯的叙述，又要有形象的描写，这样，你的这篇文章才能生动、形象地表达出画面的内容和含义。
第五步：写完以后，先自己读一读，看看有什么不满意的地方，再听听同学或家长意见，然后认真进行修改。
三、看图作文写作注意事项：
在本单元我们要完成的是一篇比较让同学们感兴趣的习作——看图写一幅秋天的图画。还是让我们仔细阅读一下习作要求吧。这个习惯的养成非常重要！
本单元习作要求：
这次习作的形式是看图写一幅秋天的图画。题目自拟。
l写之前要先向同学们介绍自己所选的图画的内容。
2.写的时候要用上平时积累的词句。
3.写好后和同桌交流，对自已的习作进行修改。
4.展示和欣赏。把习作和图画一起贴在教室里，让大家欣赏评论。
首先让我们一下要求：本次习作有两个需要注意的地方：一是看图作文；二是你所选择的图画一定要和秋天有关。以上两点同学们选择材料时一定注意！
然后让我们选择材料。注意你选择的图画可以是秋天的景物，也可以是人在秋季里的活动的场面。
接着确定主题展开想象。提到主题确定，我想本单元习作的主题比较明确，赞美秋天的美丽景色。同学们在确定了主题的情况下，想象非常重要。它可以使静止不动的画面变得栩栩如生，充满动感。本次习作中，同学们可以充分发挥自己的想象力，运用比喻、拟人等修辞万法使习作内容更加形象、吸引人。但要注意想象必须合理，符合现实。如描写落叶飞舞的情景，可以想象漂泊在外的游子盼归故乡的急切、忧伤的心情;描写各种丰收的果实，可以想象劳动经历的辛苦和洒下的汗滴等等。
最后认真修改。在平时教学中，我发现很多同学没有养成修改作文的习惯，往往认为写完作文就认为完事大吉。其实，同学们你们要知道一篇好的文章是反复修改而成的。唐代诗人贾岛为了一首诗诗中的一个字还反复“推敲”。因此，我们更应该如此，这样我们写作水平才能提高更快。就本单元习作写完后，同学们，要反复仔细阅读，注意是否按照一定的顺序描写；内容返否清楚；语句是否通顺；想象是否合理；用词是否恰当；是否存在错别儿标点符号是否准确;段与段之间的衔接是否自然等。
补充内容：
为了让同学写好本次习作，我再给同学们讲一下怎样写看图作文。
一、看图作文的概念：
看图作文就是给我们一幅图画或多幅连续图画，让我们根据图画的内容，发挥想象来完成的一篇习作的作文形式。
二、看图作文的写作步骤：
第一步：要仔细地观察图画，弄清画面的内容。就像我们阅读一样，读懂文章讲的是什麽事，也就是弄懂画面的含义。
第二步：根据画面提供的材料和内容，确定中心。
一要：确定看图作文是让我们写人、记事还是写景状物的。
二要：根据内容确定中心并拟题。
第三步：在细致观察的基础上，要发挥联想，使画面“动”起来，从而形成一个完整的小故事。注意：这种联想必须和画面有联系，要看出画面的前因后果，不可任意添加。
第四步：要写得具体，不只写出画面“有什麽”，还要写出画面是“怎样的”，既要有连贯的叙述，又要有形象的描写，这样，你的这篇文章才能生动、形象地表达出画面的内容和含义。
第五步：写完以后，先自己读一读，看看有什么不满意的地方，再听听同学或家长意见，然后认真进行修改。
三、看图作文写作注意事项：
人教版四年级下册第五单元同步作文：热爱生命_单元作文 第四篇
生命是何等的宝贵，它就像那喷泉一样，是那么的多姿多彩;它就像傍晚的晚霞一样，是那么的美好;它就像二月的鲜花一样，是那么的美丽却短暂。然而，往往一些潜伏在身旁的“暴风雨”，使它比昙花一现还要短暂。
安全是我们每周必讲的主题，安全的警钟在我们内心时常地敲响。但是，那些“执迷不悟”的人们经常忘掉安全，因此，发生了一连串的悲惨事故。
目前很多同学对于安全仍然麻痹大意：课间，追逐打闹依然随处可见;体育课、实验课等课堂上，不少同学依然我行我素，不听从老师的指导;进出校园，不少同学依然觉得保安严格执行门禁制度很麻烦，不愿意配合……殊不知，生命至上，安全为天;一人安全，全家幸福; 在安全的问题上，来不得半点麻痹和侥幸，我们必须要防范在先、警惕在前，必须要警于思，合于规、慎于行;必须要树立高度的安全意识，人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全;必须要筑起思想、行为和生命的安全长城。
同学们，校园是我们的家!为了创建文明的校园，为了大家都能健康快乐地成长，让我们携起手来，从现在做起，从自我做起，从点滴做起，严格要求自己，改正不良的行为，共同维护好我们的校园环境，为构建和谐校园贡献自已的一分力量!
咦?那是什么东西在空中翩翩起舞?像一群美丽的蝴蝶;象片片五彩的云朵……它们各自围绕一个小朋友，灵活地在主人身边飞来飞去。哦，原来是会飞的书包呀!它们五颜六色，像手掌一样大，书包两侧长着美丽的翅膀。翅膀可以伸展和收缩，只要同学们按遥控器上的红色按钮，翅膀就会像小鸟一样合拢，乖乖地回到主人的手中，并且恢复正常书包的模样。而当按下绿色的按钮时，书包里的压缩机开始工作，把书包压缩成手掌大小，翅膀也自动打开，开始飞翔。在未来的书包里，还装有自动定位跟踪仪，这样一来，它就不会像没头苍蝇一样乱飞，而是紧紧跟随自己的主人，像主人的小宠物一样忠诚。尤其在下雨的时候，它会寸步不离地飞在雨伞下面，绝对不会被淋湿。
打开书包，里面只有一本书，一个文具盒和几个作业本。书是内容丰富的电子书，里面储存着语文、数学、英语、科学、美术等各科课程，这样一来，同学们再也不用看着课程表带课本了，再也不必担心某一本书忘在家里了。学习语文时，只用轻轻一点封面上的“语文”两个字，就会出现语文书中所有的课文目录，学习哪一课就点击哪篇课文，非常方便。电子书还能散发各种气味，并具备动画的功能。假如学习《看海》这篇课文，就会立刻闻到一股海风的腥味;学习《藏羚羊的故事》时，书中的动物会动起来，让你有身临其境的感觉。英语课本具备点读机的功能，只要一按小喇叭按钮，就能听到清晰的英语发音，真是太方便了!你还可以随时在课本上记笔记，电子书会为你自动保存。此外，电子书还有耐摔打、防水、能压缩的功能，非常实用。
打开文具盒，里面装着钢笔、尺子和橡皮。这些都是高科技产品。钢笔叫作“错字提醒笔”，你拿着这种笔写字时，不必担心会出现错别字，只要你写错了字，笔就会喊：“写错字了!”提醒你及时改正，考试的时候，你必须调成振动，这样才能不影响别人。不过，“错字提醒笔”只是提醒你改正错字，却并不帮你写出正确答案，可不要过分依赖它哦!橡皮擦也不同寻常，只要对准错字按动按钮，橡皮发出的红光会把错字消灭得无影无踪，不留下一点痕迹。
未来的书包既轻便又好用，我希望能早点儿用上它!
第二篇：未来的书包随着科技的发展，就连书包都发生了翻天覆地的变化——从一个普普通通的书包变成了一种拥有多种功能的多功能小方块书包……
我的书包没有袋子，只是一个小方块，是有六种颜色组成的，它们分别是：红。黄。蓝。绿。青。靛。紫，它非常小，体积只有3立方米，别看它比其它普通书包小，但用起来可比其他书包好用N倍，也好用N倍呢!
首先，我放东西时，虽然没有袋子，但只要说一声：“收，我的……”无论多远都能把东西收到书包里(只要是我的)，而且别看它小，放多少都没问题，多大的东西都能收进去呢，你是不是很吃惊呢?呵呵，因为这书包里弄了四维空间，这些东西都是放在四维空间里的，而不是放这书包里的呢!不仅如此，无论我放多少东西进去都不会改变书包的重量呢!
然后，如果我怕书包不见，那我可以跟书包说：“四维空间，另存放!”它就会“消失”，这样就不怕被偷了，也不怕弄丢了。
如果我想拿东西，那我该怎么拿呢?当然是用声音啦。“啊!”也许你会大叫一声：“这不可能，你骗我!”其实我没骗你，我只要说一声：“吐，我的……”东西就会从书包里出来并飞到我的面前。
续后，当我需要恢复书包时，我只要说一声就行了，比如：我已经让书包“消失”了，现在我要用怎么办?当然是说啦只要说一声：“书包，出来吧!”空中就会出现六个不同颜色的正方形，然后和在一起变成一个小方块那就是——我的书包。
如果，书包坏了也可以叫它自动回复哦，而且，只需要三秒呢!这样就不怕它坏了。
最后，如果作业不会做，它可以教我哦，假如：我不知道9乘以x等于72，代号x是几，我就问它：“9乘以x等于72，代号x是几?”它可以一秒钟计算出来并回答：“因72除以9等于8，所以代号x是8。”而且我无聊时，还可以和它谈天说地呢!
你是不是很想要?别着急，只要肯学习，发明这东西就一点也不难了。同时主席也说过世上无难事，只要肯登攀。学习其实也不难，主要是你肯不肯学习。坚持。努力。不放弃。不怕挫折，要是这些你都能做到，那学习对你来说就不是问题了，当你学到很多东西时，那发明这东西就是小菜一碟了!
第三篇：未来的书包放学了，我背着沉重的书包回家，我想：书包这么重，要是能像电脑一样就好了。于是，我开始幻想未来的书包。
未来书包可神奇了。只有火柴盒那么大。你也许会问，这是书包吗?怎么放书?告诉你，这已经不是普通的书包了，它叫高能微型电子书包。不要装书，屏幕就是书。我带着它，不要背，轻松又省力。
我来到学校，打开电子书包。上面有三个按钮：1、变大。2、缩小。3、变形。只要按了“1”，电子书包就问你要扩大多少倍。只要按了“2”，它就会问你要缩小多少倍。只要按了“3”，它就问你要变成什么样。我按了“1”键，电子书包问我：“亲爱的朋友，你要扩大多少倍?”“4倍。”我回答，电子书包变大了，正合我意。
我打开学习程序，选了语文书，一本崭新的语文书出现在屏幕上。我点击下一页，翻到第一课。电脑老师让我们朗读。只要读错了，屏幕上就会出现一行红字：“×字读错了，请重读。”
在读书过程中，如果发现不会读的字，就可以用鼠标点击帮助，再选择字典，屏幕就变成字典，下面可以点击“部首”，然后就可以到检字表里查，再按下相关的页码，那字就出现，然后，电子书包就会发出这个字的音。
下课了，我打开动画程序。我点了一下《圣斗士星矢》这部动画片。动画开始了，我装上耳机，眼看屏幕，耳听声音，真是精彩。
我将要参加全国中小学生象棋大赛，今天再练练，以便赛中大显身手。我打开网络，屏幕变成了我们全班同学的头像。我点了一下石民，屏幕出现了石民的头像。他说：“又是来找我下棋的吧!我奉陪到底，开始吧!”我们下得好精彩，最后，我胜利了，我想：比赛中，我一定要得冠军。
下完后，我又打开电脑游戏，玩好了，我打开可视电话，和我的象棋教练通话，在电话中询问了象棋大赛中要注意的事项。
未来的书包真奇妙，我长大后，一定会制造出这种书包，为将来的学生解决背书包的烦恼。
我的家乡一年四季景色非常迷人。
春天，大地穿上刚长出来的小草编成的绿衣裳。迎春花刚展开美丽的笑脸，啊!春天来了，到处是一片生机勃勃的景象。
夏天，农民伯伯们开始水稻收割的季节，他们冒着酷热，忙的热火朝天。累了，可以到参天大树下，一边休息，一边吃着自己亲手种下的西瓜。心里美滋滋的。
秋天是我最喜欢的季节。因为这时候果园里，到处是金黄色的各种水果都成熟了。随时都可以享用美味的果子。还可以迎着凉爽的秋风，到处浏览美丽的秋景。
冬天，虽然是个寒冷的季节。其实那是我最疯狂的日子。北风一刮，天上飘下了鹅毛大雪，到处白皑皑的一片。仿佛给大地铺上了雪白的地毯。堆雪人，打雪仗，收集冰块。溜冰……这些都是我最喜欢的冬天运动。
这就是我家乡一年四季的美丽景色。请问，你们家乡的美景时怎样的呢?请告诉我吧!
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