实用小学写人五篇

实用小学写人作文300字五篇

【小学作文】导语，我们所阅读的此篇共有2343文字，由喻超鸣精心订正后，上传在小学（Primary school），是人们接受初等正规教育的学校，是基础教育的重要组成部分，属于九年义务教育范围之内。实用小学写人作文300字五篇假若你对这类文章感觉哪里不好，也可以上传分享给大家！

我是实验小学三年级的学生，我有一头乌黑漂亮的长发，一双会说话的大眼睛，喜欢扎一个“马尾辫”。

我有很多爱好：看书、玩滑轮、打羽毛球但我也有不足，那就是在学习上太马虎了，比如：前几天语文测试，上下结构的字被我写成了左右结构，“蒙”中间差了一横妈妈狠狠的批评了我，我也下决心一定要改掉这个坏毛病。

我喜欢跳舞。每次跳舞我都会尽力跳得最好，不会的会向同学请教，有一次练习：两手平放的脚尖前面，利用身体的惯性，双脚从身体后面绕过头顶，落在身体的前方。（做 180○ 的翻转）爸爸在旁边保护我，妈妈在旁边紧张地当观众，我练得满头大汗，总是背部落地，（正确姿势是翻转以后能稳稳地站立）。我不气馁，按着老师说的方法练习我掌握了要领，双手和双脚同时落地的时候距离要近，腰部才有力，我稳稳地站了起来，特别开心！

这就是我，一个有点马虎，却喜爱跳舞的小姑娘。

小学写人作文300字 篇 第二篇

我有一个好妈妈，她对我的爱总是那么伟大、无私。

记得有一天，因为早上是阴天，所以我没带伞，衣服也穿得很少，就匆匆茫茫地上学了。

到了学校，天空就下起了小雨，过了一会儿雨越下越大，就成了倾盆大雨。

我坐在教室里冷的瑟瑟发抖，我用双手抱着身子，用手摸胳膊，但还是冷得发抖，心里也十分冷。

我一直挨到了最后一节课，就快放学了。忽然，我眼前一亮，看见一个熟悉的身影，左手打着一把伞，右手拿着一件衣服，是妈妈。 下课铃一响，我就背起书包，飞快地冲出教室，跑到妈妈的怀里。妈妈就用双手抱着我，我想：妈妈的怀抱好温暖啊！

妈妈打着伞，温和的说：“快把衣服穿上，别感冒了。”

“知道了！”我一边穿着衣服一边说。忽然，一股暖流顿时涌遍全身，心中暖哄哄的。在回家的路上，妈妈一直问我：“肚子饿了吗？要不要吃东西？还冷吗？”我都用轻轻地声音回答了妈妈，然后我们就大着伞回家了。

我就扑进妈妈的怀里说；“妈妈你对我真好！我爱您！”

妈妈的爱就像一把火，燃烧在我心中；妈妈的爱像春雨，滋润了我的心；妈妈的爱像一杯热茶，温暖了我的心。

小学写人作文300字 篇 第三篇

我的妈妈有一双明亮的.大眼睛，一个普普通通的小鼻子，一身361的运动服是她的标志。在别人的眼里，她只是一个普通的妈妈，可是，我觉得她是最伟大的妈妈，而我最是最幸福的孩子。

说到妈妈爱孩子，很多人会说：“妈妈疼孩子是天经地义”。而妈妈疼我是特别加特别。有一次，我半夜开始吐，并且是一会一吐，那一晚上，妈妈就陪在我身边，一会给我捶背，一会给我倒水，一晚上都没合眼。等到了第二天，我去医院看完病后，就倒在床上睡了，可是，妈妈还得忙来忙去，给我洗吐脏的衣服，给我做饭，可辛苦了。

妈妈虽然对我很好，可是对我的学习可严厉了。每一次我写完作业，妈妈都要问：“丹丹写完了没？”，我就会不耐烦的说：“早都写完了。”并且还要帮我检查，有错的题还得要我改，还要看我写的端不端正，可多事了。可是，有的时候，我还是偷懒不写或少写，妈妈每次知道了，都要生气和伤心，看到妈妈的样子，我也感到很伤心，就下决心，以后再也不偷懒了，再也不让妈妈生气了。

这就是我的妈妈，一个很普普通通的妈妈。

小学写人作文300字 篇 第四篇

大家好！我是陈玟颖，我的身材就像瘦皮猴一样，所以大家都说我营养不良，不过，我最不欢别人说我这么瘦是因为”爸妈都不给我饭吃”，因为我明明就有吃饭只 是长不胖而已；我的脸圆圆的，眼睛是双眼皮，我带酒红色的眼镜；我的个性有些任性，也有一点凶，所以大家都叫我”母老虎”。

我的兴趣是跑步、跳远……等，我最喜欢去上田径队，因为跑步可以让我忘记所有的烦恼，而且如果跑步跑得快、跳远跳得远就可以出校比赛，像这次我要出校去比 赛跳远和短跑；去上田径不但可以运动，也可以让我忘记所有的烦恼，这就是我去练田径的原因，当然我也非常喜欢出校比赛。 从小到大我一直有一个梦想，那就是专心读书考上律师，不过我先声明我只帮好人辩护，不帮坏人，因为我不想有罪恶感；虽然当律师要背很多法条，但是我会不辞 辛劳的背下去，好好的把书读好。 升上五年级了，我应该成熟一点，成为中低年级小朋友心目中的好典范，也要成为父母心目中的好孩子，希望在未来的日子里，我要积极向上，更上一层楼，才能成 为好律师，完成自己的愿望。

小学写人作文300字 篇 第五篇

我的班主任是我们的语文老师，姓姜，我们都叫她姜老师。姜老师长着一双圆圆的眼睛，一笑，眼睛就眯成了一条缝。她还长着一头乌黑的长发，一个小巧的鼻子和一张樱桃小嘴。姜老师特别不喜欢刻板严肃的课堂，每次上她的课，同学们都特别开心，特别活跃，她还会在课堂上将诗词改编成脍炙人口的小故事，还会把生字拆解成一个一个不同动作的小人分开讲解。

姜老师每天给我们布置的作业任务也十分有趣：当我们的课文涉及到童话时，她就会布置“自编一篇小童话”；当我们的课文里提及传统的小游戏时，她会布置“玩‘跳方格’游戏”……谁的作业完成得好，就奖励给谁一个小零食；谁没能完成作业，就罚他每节课的课间都在电脑室打字，语文、数学、英语等课能回班上，但不准做操，不准上副课，只能在电脑室打字，打字的内容还必须有关这学期的生字。

这就是我的班主任——姜老师。

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