观《开学第一课》有感
观《开学第一课》有感
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生活在自然界必然会遇到自然灾害,人的潜能就是能量。一个人只有不断超越自己,保持耐心,才能为自己积蓄力量。桑枣中学的学生们突然感到摇摇晃晃,“砰——!”“砰——!”是地震!它来了!在老师的指示下,每个学生都整齐无伤地走出教室,来到操场。只用了1分36秒!结果2000多学生有一个没到!老师确定学生还在教室里,就冲进了快要坍塌的学校,把那个因为太过惊恐而没有及时逃生的女同学救了出来!……
还有一个14岁的女孩,带着妈妈准备的饭盒去上学。结果她一整天都没去上学。老师给她父母打了电话,他们得知后非常着急,村民花了三天时间找她。结果她找不到了。原来,女孩滑了一跤,掉进了一个40米长的天坑。一场雨把她吵醒了。她得知自己已经睡了三天了。她错过了亲人寻找她的机会。女孩饿了。我找到了父母准备的饭盒。我本来是要从40米的坑里爬出来的,但是爬上去的时候遇到了很多青苔。结果,我摔倒了无数次...最后,女孩抱着不得不活着爬出来的精神,晕倒在同学家...
这一课也告诉我们,一个77岁的瘫痪老人和他收养的4个10岁以下的小女孩,在洪水泛滥的时候,没有抛弃,没有放弃,发挥了他们平时的储备潜力;运用团队精神;带着坚持到底的信念;维护生命的价值和意义。
这个专题班以生命意识教育为主题,倡导全国中小学生每年每学期进行应急教育;这个特别的公益班由潜力、团队、坚持、人生四个班级组成:
“潜能”:每个人都有潜能,潜能需要激发。人在遇到危险的时候,第一反应就是潜在的支配了自己的身体行为。同时,潜力很容易被习惯所掩盖,所以他们会失去生活的机会,相反,他们会赢得生活的机会!
“坚持”:大家都知道“坚持就是胜利”这句话的道理。坚持可以创造生命的奇迹,就像在这场地震中坚持活下来的人会获得新生一样。面对生活,我们必须有坚忍不拔的精神。
“团队”:团队精神的形成不需要团队成员牺牲自己。相反,它是一种真正的内在动力,以显示他们的个性和特殊技能,以确保成员共同完成任务。面对灾难,团队精神尤为重要。
这一课教会了我们如何尊重和珍惜生命。汶川地震灾难能让我们深切感受到生命的珍贵,同时也能感受到生命与生命,人与人之间的血肉亲情。在学会规避风险的同时,可以提高人的生命意识。知道坚持就是胜利,不仅可以培养他们保护自己生命的意识和能力,还有助于他们尊重他人,尊重生命。任何崇高的品质都是从对生命的敬畏开始的,这个教训会影响我们的一生,影响这一代人。
这一课让我们感受到了团队精神的伟大和力量。无论是汶川灾难中的团结,还是北京的齐心协力,团队精神总是在现场。和谐的团队精神是抗震救灾精神的精神实质。通过这一课,团结、互信、互助的集体精神将永久印刻在我们心中,这种高尚品质将使我们这一代人受益终身,更好地肩负起时代的重任。
这一课让我们建立起国家荣誉感和自信心。这是这个时代青少年应有的民族情感,也是我们建设美好未来的强大动力。汶川灾难让我们看到了全民团结的力量,强大的中华民族让我们为自己是中华民族的一员而自豪。北京让我们感受到了中华文化的博大精深和巨大魅力,让我们感受到了中华民族的巨大潜力,见证了北京在世界上创造的辉煌,培养了我们的民族自信心。我们为自己是龙的后代而自豪。
潜能需要激发。人在遇到危险时,第一反应恰恰是潜能支配四肢的行为。生命的力量在于坚持!如果每个学生都像那个受惊的同学一样!如果你逃不出教室!然后,等待将是死亡...如果女孩没能爬出坑,等待的也将是死亡。她必须用知识保护自己的生命!
这是一堂特殊的人生课。因为我们在讲述用知识保护生命的真理。
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