开头初中作文格式十二篇
开头初中作文格式十二篇
【初中作文】导语，我们大家所欣赏的此篇共有11502文字，由严新超经心修正，发布在！秋季，是“春夏秋冬”四季之一。在我国，传统上是以二十四节气的“立秋”作为秋季的起点。进入秋季，意味着降雨、湿度等趋于下降或减少，在自然界中万物开始从繁茂成长趋向萧索成熟。开头初中作文感谢大家来收藏，希望能帮到你！
初中语文作文开头结尾写作方法_应用文 第一篇
2. 想好主题和文体，非驴非马不可取：写作文，要么是记叙文，要么是议论文。一般来说，多是“总—分—总”结构。记叙文的结尾要注意抒情和总结哲理，议论文最好是“：—：—：”或者“：—：—：”结构，中间的：或：，是分层解题。当然也可以灵活采用夹叙夹议的手法。但是注意，千万别议论文说了那么多事例却不归纳主题，千万记叙文忘记说事却议论过多。因此，写考试作文，事先要想好了，我写的是什么文体，就按相应文体的写法来写。
3. 适当克隆和“抄袭”，考前备料攒信息：考试前，建议考生翻阅大量的范文，积累一些考试作文的结构。如果写记叙文，最好翻阅《读者》和《青年文摘》，其中的一些散文，结构是很好的，可以把写作的梗概和套路归纳出来。到考试的时候，你采用别人的“筐”，把自己的东西向里面装就可以了。关于感情：爱国：人生之类的优美语言，可以分别背个三五句，到时候直接抄上去就行了，这不算抄袭。关于国家大事，时事和要闻什么的，也要注意搜集一下。譬如，去年有，今年是建国：周年，还有汶川地震的感人事迹等，都可以做考试作文的题材。
初中语文作文开头结尾精选1. 走完长满了青苔的石板路，跨过一丛歪歪斜斜的篱笆，推开那扇吱呀作响的板门，有一扇窗镶嵌在古老的青砖砌成的墙上，窗纸早已荡然无存，只剩下横横竖竖的窗格，糸满了长长短短的红丝绳。红丝绳在风中无助地摇曳，像是谁在哀怨地诉说，又像是吹不散的淡淡哀愁……
2. 第一次见到这本书是在几年前，那时候正在上高中，年少轻狂，不识人间愁苦为何物。草草翻过几页，也许是青春期的判逆吧，那时的我对那些被大肆吹捧的东西不屑一顾。因而，虽然躲过许多糟粕的烦人苦，也与许多精华失之交臂。再加上这样一部深沉的作品，自然十分含蓄蕴藉，情节的设置上也没有武侠小说或短篇小说那样紧张而迂回，抱着这些偏见，失去了深读的机会。
3. 当雏鹰尚嗷嗷待哺于巢穴之中，观望蓝天白云之时，它已有了梦想，那就是振翅九霄，与蓝天搏击，与白云共舞;当骏马休憩于栅栏之中，昂首长嘶之时，它也已有了梦想，那就是奋蹄原野，驰骋天下。
4. 冰雪覆盖的时候，我们需要一团火来取暖;暗夜无边的时候，我们需要点点星光来取暖;前途茫茫时，我们需要一盏航灯来取暖……四季轮回，心里滤不去的是烦恼和忧愁，脚下略不去的是艰辛和伤痛。寒天冷日，让我们用什么来温暖迎风而立的自己?留些真诚给自己取暖吧!
5. 大海如果失去巨浪的翻滚，也就失去了雄浑;沙漠如果失去了飞沙的狂舞，也就失去了壮美;人生如果失去了真实的历程，也就失去了意义。
初中语文作文开头结尾推荐1. 心存想念，竟是一种美好的情愫和寄托，如戴望舒的雨巷舒婷的双桅船三毛的撒哈拉，在时间和空间的坐标系里，永久散发着迷人的光晕，让我时时温暖，难以忘怀，只是一个人的黄昏变得很长很长。眼望云天，心意飘渺;想花开花落，看云卷云舒。秋天这道清清爽爽，纯纯洁洁又寂静的风景，是你淡淡眉宇的重现，每一声秋虫的呢喃都是患得患失的纠结，秋天——斑斓中无法释怀的宿命情绪。
2. 阴雨连绵了好多天，一直都很害怕这样的日子。烟雨蒙蒙的时刻的确很美，可那些丝丝缕缕飘散着的细雨，却会带给自己许多的忧思愁绪。在心事之外还有现实的存在，现实之中我们都必须面对，必须坚强的为自己的信念而坚持，这或许也是秋天的心情，秋天的精神。秋天的心情中面对着许多矛盾与对立的存在，在这样的不协调中，有一种只属于秋的韵味油然而生，它叫做——秋韵。
3. 秋的天空，很蓝，很蓝。蓝得迷人，蓝得透彻。秋的天空，就是一块空灵的蓝水晶。没有浮云的点缀，有的只是大雁南飞的时的景观。抬头仰望，全身呈悠闲的“大”字形，似乎在那一瞬间，胸襟突然宽广了许多。又在此刻惊奇的发现，天空好像变得可望不可即，这是否是在提醒我们不要做不切实际的梦呢?秋天的天空，不止一种色彩，太阳初升时天空红似火，之后天空变成白色，上课时，天空是蔚蓝的，秋天的天空，是五彩的。
4. 秋天的天空是美的。秋天，秋高气爽，蔚蓝色的天空中，瓢着几片洁白如雪的白云，奇形怪状，那长长的一条白云，像是一条美丽的纱巾。那天空增添了一道风景。喜欢秋天，因为秋天的天很高很蓝。秋天的天空很高，很蓝。阳光没有夏天那么酷热，没有冬天那么寒冷。望着秋天的天，宽阔舒畅。满是自然，满是美丽。秋天的天，广阔的胸怀，让人暂时忘记平日的忙碌，忘记日常的琐事。或是天空的胸怀，可以感动你，让人的心胸变得更宽广。如秋天的天空。
初中语文作文开头结尾1. 温暖是两颗心彼此敞开，相互与深刻的交流带来的感受。当那无言的东西深入彼此心底时，冰冻冷漠的心的外壳在瞬间融化，退去表面的风霜，让彼此进入自己的心灵深处。
2. 我们渴求的是一生相依相伴的温暖，只有爱情和亲情才能带给内心的温暖。
3. 特定的时间和心境发现自己依然那么执着地等待着温暖。渴望亲情给予我们温暖，渴望从爱人那里得到温暖。
4. 爱情让男女敞开心扉，让温暖融入彼此的生命，但前提是必须将心灵深处的硬壳剥去，彼此信任，毫无保留的把自己呈现给对方，那样才能体会到对方给予的温暖。
5. 不到严冬，就很少想到太阳多么无私伟大;不到孤独寂寞时，就不明白人与人互相关爱是多么重要。人，离不开太阳的光辉，但人更需要彼此感情上的相互温暖。
6. 爱情给予的温暖是长久的，温暖需要两个人彼此心贴心的关怀着对方，如果你付出了温暖而没有回报，那么再火热的心最终也会失去最初的热度;爱一个人时希望用自己的执着的心去温暖对方;而温暖是两个人的相互的体贴与关怀，只有两个人充满真挚的爱和感情才能体会到彼此温暖的心，感受到彼此的关爱，让心里的苦与累冰释。
难忘的秋游初三作文开头结尾 第二篇
光阴似箭，日月如梭，不知不觉中我们迎来了秋游。也许是意识到这次秋游的意义非凡，同学们个个高度亢奋，无一例外全体参加！
这是一个风和日丽，秋高气爽的好日子，车子载着我们开往本次秋游圣地---集美鳌园，以便我们对鳌园的修建历史背景与意义来一次面对面的参观学习，了解陈嘉庚先生的无私爱国精神，以及他致力于教育事业的奉献精神！
首先映入眼帘的是别具一格的鳌园门亭，只见中式的楼顶燕尾，下部是典型的西方古典风格，这种中西合璧的楼房设计亦为鳌园增添了不一样的色彩，更是让人一见钟情，难以忘怀；它更是闽南一带的典型建筑代表，述说着建筑的辉煌。走进鳌园，矗立中间的蜡烛雕像深深地吸引住了我：只见诺大的火焰在空中燃烧，巨大的烛身四周溢满了浊液。透过雕像，我仿佛看到了嘉庚先生当年燃烧自己，无私创办教育事业的无私奉献精神。这个雕像不正是对嘉庚精神的最好诠释吗？嘉庚先生也希望通过建造这座雕像，提醒所有人都不应忘记所有为教育事业默默奉献的辛勤园丁们，正是你们的无私奉献，换取了我们一代又一代人的健康茁壮成长！
再看鳌园，巍然屹立在园的是一座雄伟的纪念碑，它高耸入天，世人必以瞻仰姿态来看它，独显它的高大与不可一世！共有28个台阶逐步向路面延伸，似乎象征着通往成功道路的艰辛与胜利的不易……
我们一边游玩，一边聆听导游的历史熏陶。同时也不忘捕捉此次秋游中同学们的精彩绝伦瞬间。瞧！纪念碑前，学生们围坐在笑容可掬的老师身旁，浓浓的师生情谊成为永久的画面；广场上，同学们三五成群上演着空中跳跃的高难度集体离地合照，展现着我们意气风发，少年无忧的美好时光；女生们交头接耳，好象有说不完的小秘密，一会儿如小鸟般叽叽喳喳，一会儿又笑得前仰后翻，各种形态争相表演，好不快乐。而我更是忙得不亦乐乎，我要用手中的相机为他们记录下这个非比寻常的秋游，记录下属于我们的美好一天！
啊！多么难忘的一次秋游，多么有意义的一次活动！
赤子之心八年级话题作文开头 第三篇
梁启超曾说过：“今吾朝受命而夕饮冰，我其内热与?”作为21世纪的新一代“00后”被贴上了各种不善的标签，而我认为作为的青年，有理想，有本领，有担当，有活力，敢拼搏，敢为先，能创造，能笃行才是我们的特征。李大钊说：“青年之文明，奋斗之文明也。与境遇奋斗，与时代奋斗，与经验奋斗。故青年者人生之王，人生之春，人生之华也。”的确，饮冰十年，难凉热血;追梦十年，未泯赤心。这才是新一代的00后青年!
的青年是自信而不自负的一代，有人说，00后是有个性，但却总是固执己见。但我认为我们将会是重任在肩砥砺前行的一代。鲁迅说过：“遇见深林，是可以辟成平地的;遇见旷野，是可以栽种树木的;遇见沙漠，是可以开掘井泉的。”我们心怀着“外面进行的夜，无穷的远方，无数的人们，都与我有关”的心态积极入世，不消极不避世，这不正是新一代青年的体现吗?
的青年，是有境界有高度的一代。有人说00后有能力，但不能抗压。我无法认同，毋庸置疑，人生的道路不可能一帆风顺，万事如意，但新一代的青年是君子器之，是孟子所说的“当今之世，舍我其谁”;是庄子所说的“独与天地精神往来而不敖睨于万物，不遣是非，以与世俗处”。在天做飞燕，落之成麻雀，收放自如。高下皆宜，自强坦荡，自在逍遥。
的青年，是明辨是非，追求高度的一代。纵使被一些人认为是“捧着手机的草莓青年”，也无法遮盖我们这一代的解蔽奋进。就算是网游竞技，青年也站在了顶端，无可否认，有些人以“佛系”的幌子看似淡然处世，内心脆弱，可怎么能以一言蔽之，以偏概全呢?
的青年从来就不是垮掉的一代，从来都不是放弃承担使命的一代。“志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也。”青年一代，静若莲花，展若风翔。与高山共俯仰，与白云同翻卷，与沧海共阴晴。青年一代，从来就不怕木秀于林风必摧之，堆出与岸流必湍之，行高于人众必非之。大风泱泱，大潮滂滂，千古圣火，文明不绝，唯我无双，和天地共存，与日月同光，青年一代怎敢拘于一方天地，怎敢舍弃我们的骄傲?
新一代青年，纵是箪瓢屡空，也岿然不动，愿每个青年都自豪而坚定的说：“吾其叱咤儀轮放大光明以赫耀寰中乎!”
温柔的初一作文开头 第四篇
从小到大，教过我的老师有许许多多了，但印象最深的当然是温柔的龚老师了。她留着一头乌黑的短发，身材修长，一双炯炯有神的大眼睛，她的这双眼睛就像“千里眼”。上课时，不管哪位同学在做小动作，她都看的清清楚楚。
记得在四年级上学期快结束时时，我发现龚老师每次上英语课总是走路缓慢，气喘咻咻，而且晨跑时没有跑步。我觉得不对劲，会不会龚老师生病了，还是她有难言之隐？等到四年级下学期第一节英语课时，龚老师缓缓走入教室，温柔地说：“同学们，告诉你们一个好消息，老师已经怀了小宝宝，大家祝福我吧！班级里一下子炸开了锅，我听了也非常震惊，龚老师又说：“本来我可以请其他老师代教，但我还是选择教到这学期结束，请大家一起配合我。”我的情绪也非常激动，心想：龚老师既然已经怀孕了，还坚持教我们，我们应该感激她，绝对不能再给龚老师添乱。在以后的学习中，我发奋图强，决心取得一个好成绩，好让龚老师放心。期末考试时，我取得了98分的好成绩，龚老师也在我们学期结束时，顺利产下一个可爱的男孩。
龚老师不但工作认真，而且很关心同学。有一次英语默写时，我正在专心致志地默写单词，突然一只温暖的手扶到我的额头，原来是龚老师，她对我说：“注意握笔姿势哦！”我连忙改正姿势。从此以后，每次做作业时，我总觉得有一只温暖的手扶在我的额前，提醒我的握笔姿势。
一桩桩一件件的事情细细想起来，在我有限的记忆中，她总是像君子兰一样，温暖着教过我的那一年，虽然她现在已经不在我们学校任教了，但我觉得她一定会用温柔耐心的态度教育和我一样内心单纯的孩子。现在每次走过龚老师以前的办公室，看到窗台上青翠欲滴的君子兰时，总觉的那一抹温柔依然在我心里……
例3.回家后，妈妈关切地问我：“下这么大的雨，是怎么回来的?”我趴在妈妈耳边，悄悄地对她说：“是天使用爱的翅膀将我送回来的。” (重庆满分文《天使的翅膀》结尾)
一次遭雨、一次受助如何与“翅膀”话题联系得上?这全得益于文章最后的画龙点睛：“是天使用爱的翅膀将我送回来的。”原来，有了天使的翅膀，爱心就可以到处飞翔。
生日八年级满分作文开头 第六篇
对你们来说，最棒的生日是能吃好吃的？玩好玩的？看好看的？还是去旅游？或是得到自己心仪已久的礼物？在我心中，这些都不重要。对我来说，最棒的生日还是九岁那年的生日。
那是一个宁静的下午，风和日丽，天空万里无云，一片湛蓝，好像一块蓝宝石。大树在微风中轻轻摇曳着，叶子时不时发出沙沙的微响。小鸟在树梢欢快地唱着动听的大合奏。一切都无比美丽，但我的心情却不是如此——因为，今天，是我的生日，可是我爸爸已经出差好几天了，今天也不一定回得来。
“啪啪”，随着一阵脚步声，迈着轻快步伐的妈妈提着一个蛋糕回家了。我接过妈妈手里的蛋糕，举到眼前，还真是有点重，看起来很大，足够三四个人吃了。我很好奇，便拍拍妈妈的肩膀，问道：“妈妈妈妈，为什么要买这么大的蛋糕呀？我们俩吃不完的呀！”妈妈微微一笑，并不回答。我的心里有很多个问号：“为什么妈妈不说话呢？难道有惊喜？”我的大脑开始高速运转，天马行空地开始遐想：“蛋糕里面是不是藏着什么东西呢？是一套我很喜欢的乐高还是我梦寐以求的高达？是一套我很喜欢的漫画书还是金庸的武侠小说？要是藏着爸爸就更好了！”妈妈在厨房里烧饭，我就围着蛋糕转圈儿，像走马灯似的想看出其中的奥秘，甚至想要马上打开它。
好不容易，晚饭时间到了，桌上摆满了我喜欢吃的好多菜。两个人，做这么多菜干什么？尽管我很疑惑，但我顾不了这么多，迅速拆掉蛋糕盒子上的丝带，打开盒子——里面只是一个大大的蛋糕。我疑惑地正准备问妈妈，忽然，“咚咚咚”，传来一阵敲门声。咦？这么晚了，谁会敲门呢？我心里感到很疑惑。我从猫眼里看去，惊喜地发现，爸爸竟然回来了！我很开心，飞快地打开大门，冲上去给了爸爸一个大大的拥抱。原来妈妈早就知道爸爸会回来给我庆祝生日了呀。
蛋糕里固然没有任何礼物，但对我来说，最好的生日，是蛋糕真的“送回”了我的爸爸！对我来说，这是最棒的生日！
关于亲情的中考作文开头 第七篇
生活是乏味的，就如同一杯咖啡，而亲情则是一勺勺白糖，当生活中有了亲情的伴随，那么这杯咖啡就不会那么苦涩了……
那是一年之秋，这一天阴森森的，好像云娃娃又惹恼了老天似得，使它又阴沉沉的，枫叶飘落如同舞蹈者在他们的舞台上尽情表演着，又像活泼可爱的小精灵扑向大地母亲的怀抱，这些枫叶为自然增添了一份金黄正是：“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时呀！”
我到了学校，一切安好，时间在流淌着，临近放学，天空像打翻了的黑墨汁，一道闪电劈过，雷电轰鸣。接着只听得“哗……哗……”的声音，我心慌了：今天我自己回家呀，母亲外出了，要晚点回家。
我独自一人站在校门口，苦苦地盼着“救星”的降来，也盼着雨的停止，不过还是白费呀，雨倒是越来越大。我几乎已经绝望，风又起来了，刀般的风伴随着豆大的雨点毫不留情地击打着我，心中的光明也寥寥无几了，黑暗却在蔓延着。
不知过了多久，远处隐约出现一个模糊的身影，撑着一把的小伞，一步步的向我踏来，隔着雨帘，我认出了我的妈妈。妈妈小跑着奔向我，我越来越清晰的看到她，乌黑的长发被雨水打湿，额上的汗珠闪着亮光，那白色的裤脚沾满了污水被染成了灰色。那把熟悉的小伞果然没有缺席，她来到我的身边，和蔼地说：“我来晚啦，赶紧回家吧！”
我们静静地走在雨中，我感受到她慢慢平静的呼吸，不经意间我瞥见了她被雨水打湿的手臂。那一刻，我猛然感受到娇小的母亲有着我所没看过的高大，她用一把小小的伞为我阻挡了所有的风雨，给来送来所有晴天应有的光芒。
回到了家，外面的雨依然下个不停，但有母亲陪伴的日子，阳光仿佛装在心里，我感觉到一种温暖的情荡漾在屋子里。
大雨中的小伞一次次带给我希望，暖暖的情亲让我在人生的风雨中勇往。
1 走完长满了青苔的石板路，跨过一丛歪歪斜斜的篱笆，推开那扇吱呀作响的板门，有一扇窗镶嵌在古老的青砖砌成的墙上。窗纸早已荡然无存，只剩下横横竖竖的窗格，糸满了长长短短的红丝绳。红丝绳在风中无助地摇曳，像是谁在哀怨地诉说，又像是吹不散的淡淡哀愁……
特点:叠字,比喻,排比,给出了将要叙述的故事的发生环境,并埋下悬念,吸引读者. 适合:有情节的语言比较优美的散文.
2 第一次见到这本书是在几年前，那时候正在上高中，年少轻狂，不识人间愁苦为何物。草草翻过几页，也许是青春期的判逆吧，那时的我对那些被大肆吹捧的东西不屑一顾。因而，虽然躲过许多糟粕的烦人苦，也与许多精华失之交臂。再加上这样一部深沉的作品，自然十分含蓄蕴藉，情节的设置上也没有武侠小说或短篇小说那样紧张而迂回，抱着这些偏见，失去了深读的机会。 再一次读它是在一年冬天。窗外静静地飘着雪花。远方有一缕若隐若无的琴声，像在讲述一个缠绵悱恻的故事。我独坐窗前，与书中的人物默默的交流着心语。为他们的欢乐而欢笑，为他们的痛苦而悲伤。大雁早已了无踪影，窗前黄叶被白雪掩埋。这时的我已稍稍懂得一点欣赏文字之美。在慢慢咀嚼那些如泣如诉的语言中，在静静地感受那些细腻悠长的笔调时，眼产前时时会出现几个鲜活丰满，栩栩如生的人物。但在那时，我依然把它看作是一部动人的情感小说，只是，写得是少数民族而已。 而今重读。掩卷沉思。窗外秋高气爽，风在远方呼啸，但在这里只有平静的呼吸与心跳。才明白在这荡气回肠的故事之后，作者想让我们知道的，绝不仅仅是一部催人泪下的悲剧，她更想让我们明白一些人生的道理。譬如得与失，爱与恨，生与死，而所有的这些，都如同一道道坚实的门，隔开了两个完全不同的世界。在你的世界中体会不到我心的冰冷，在我的世界中无法触摸你笑的灿烂。然然而我们却近在咫尺。 咫尺如天涯。
特点:文字优美,有哲理,让人不知不觉融入其中 适合:读后感,观后感,感想,等等.稍加修改后即为一篇优美的文章.
3 往事可以怀念，但不应该再悲伤。SUNNY曾这样对我说过。她还说，我们都生活在轮回中，所有未完成的故事，可以来世再续;她还说，午夜的星空很美，星空下是另一个世界，是一个比白天更加喧嚣的世界;她还说，也许一切都是前生注定的吧，忘记的，和没有忘记的。 我静静地回忆着，仿佛SUNNY在我耳边低语。一些强烈的光线猛地穿越层层夜幕，直奔另一个未知的空间。我静静地回忆着，毫不停息，往事奔腾咆哮，时而却又沉默无声。黑暗真是一个神奇的东西，可以让你回到多年以前。我静静地回忆着，SUNNY，她的笑，她的泪，她的一切，我们的一切。
特点:用人物的语言开头,比较自然,不做作.但是其中人物描述要丰满一点即职. 合适:回忆录,爱情故事,随想等.
生命：
开头：保尔·柯察金曾经说过：“人最宝贵的是生命，生命对每一个人来说都只有一次。”而我们青少年的生命是含苞欲放的花朵，即将绽出迷人的光彩，美丽却又娇弱，更应好好珍惜，不要让它过早地凋谢。死亡是一个沉重的话题，当一次意外事故突然降临到一个朝气蓬勃的青少年身上时，悲剧的色彩更浓。这不仅仅是一个生命的消失，不仅仅是个体消失之痛更是给家庭、给学校、给社会带来一块永不可抹掉的令人心痛的阴影。
结尾：生命的意义就在于让一个亥己不晓的人懂得自己的存在是有意义的，自己的生命是最宝贵的，应该用生命去爱给予他爱的亲人，朋友，敌人.还有这个曾经让其迷惑，让他无奈，让他欣慰的世界.
友情：
开头：朋友，是你高兴时与你分享快乐;是你幸福时使幸福增倍;是你困难时使困难分解;是你孤单时帮你赶走它;是你落魄时给你鼓励的那个人。朋友，是你高兴时与你分享快乐;是你幸福时使幸福增倍;是你困难时使困难分解;是你孤单时帮你赶走它;是你落魄时给你鼓励的那个人.朋友，是每个人都想拥有的人，是每个人都想变成的人。要让大家成为朋友，使朋友的关系不断巩固，需要一种叫友情的东西去浇灌。
结尾：其实，无所求的朋友难得，不妨闭上眼，将有所求的朋友一一删去，最后还有几位?因为真正的友情是“无所求”，她不应要求什么，不依靠什么，拒绝一切契约，总是既纯净又脆弱。因此总是那么容易的被搅浑、打碎。各种书籍也介绍各种防止友情破碎的方法，但那些方法都是技术性的。一旦技术性手段进入感情领域总没有好结果。友情需要用心浇灌，用生命来培养，才能开出灿烂的友情之花。 友情需要用心浇灌，用生命来培养，才能开出灿烂的友情之花。
亲情：
开头：亲情是雨，带走烦燥，留下轻凉;亲情是风，吹走忧愁，留下愉快;亲情是太阳，带走黑暗，留下光明。亲情是最伟大的，不管你快乐，沮丧，痛苦，彷徨，它永远轻轻地走在你的路上，悄悄地伴着你的一生。“摇呀摇，摇呀摇，摇到外婆桥……”不知是谁轻轻哼了一句，把我从思绪中拉回。外婆桥，外婆桥，外婆一定又在把我“瞧”了。我的眼前仿佛又浮现出了她探着矮小的身子，站在高高的门槛上，踮脚倚门盼望的情景。此时，一股浓浓的亲情如春天那温暖的阳光，洒进我的心田，令我感到幸福无比。
结尾:亲情如水，使纷繁经过过滤变得纯净;亲情似火，使平淡通过煅烧日显棱角;亲情是诗，使乏味经过修饰达到一种意境。亲情，生命永恒的动力。
定格的画面初三作文开头 第十篇
我们3个孩子，叫我们的外公“爷爷”，叫我们的外婆“奶奶”。“爷爷奶奶”听上去更亲热些。我们爱奶奶不仅是因为她是除了父母之外对我们最好的人，不仅是因为她会为我们烧出比饭店大厨更可口的佳肴，更因为她的精神品质令我们肃然起敬。
奶奶自诩身体很康健，却在苏州人各位当心的“9”字上跌了一个大跟头——是的，在她69岁，摔倒后骨折了。
我至今忘不了那一幕：白色的病房白色的墙，一头白发的奶奶安静地躺在白色的病床上。她输着液，低低地着。她好疼，我也疼；她好怕，我也怕。
然而，痛苦并没有把奶奶打到。奶奶像一根断了些许树根的老树，继续努力吸收着阳光和水分，拼命向上生长，好早点为我们这些小树遮风挡雨。
手术几天后，奶奶便听从医生的嘱咐下床走路，开始了她艰难得康复训练。她双手紧抓着扶手，一点点向前挪动，努力把脚抬得高一点，远一点。几分钟后，奶奶的脸上就爬满密密的汗珠。若是我们在一旁陪着她，她就会将注意力分散一些来与我们说话，强颜欢笑道：“不疼不疼。”就像歌曲中唱的那样：“该配合你演出的我演视而不见。”此时，我们也会假装忽视奶奶的步履维艰，笑着视而不见。
经过十几天的苦练，奶奶终于康复出院了。但她也不放松，怕有什么后遗症，依然每天做脚腕踝关节运动，并坚持去家旁边的小公园散步。当我们让奶奶你不要做那么高强度的运动时，她淡淡地说：“怕拖累你们。”
次年暑假，我们祖孙三代去了云南。当奶奶满脸笑容比着剪刀手站在玉龙雪山山顶时，画面就此定格。
谢老师，任教我们的语文学科。在我的印象中，他是一位幽默、风趣的老师。他与我们结下的师生情谊终身难忘。
听谢老师的课是一种享受。还记得在学习《山中避雨》一课第三段的情景：“茶博士坐在门口拉胡琴。除雨声外，这是我们当时所闻的唯一的声音。拉的是《梅花三弄》，虽然音节摸得不大打准确，但拍子还拉得不错。”为了把课文讲深讲透，谢老师当场就为我们模仿了文中的情景。当他用嘴巴哼出那调子，手与脚配合着凌空演奏着时，我们全班同学都被谢老师那滑稽的表情弄得大笑不止。本来那篇课文就充满了诗情画意，你看那雨中静静的小茶店，那“山色空蒙雨亦奇”的景色，那伴着雨声的《梅花三弄》,那雨窗之下的悠悠的琴声，那伴着琴声的《渔光曲》，再加上谢老师模仿那山村青年的歌唱，叙述着那与山村青年依依惜别的情景，它们就像一幅幅图画，给我们以美的享受。他令我终生难忘!
谢老师不会只让我们在教室里上课，他会经常带我们去多媒体教室上课。在那里我们可以学到更多的知识。比如说在上《阿炳在1950》这一课时，谢老师不仅在上课前放了《二泉映月》这首世界名曲给我们听，还运用多媒体在课堂上给我们看了阿炳生前的照片，直观形象，创设情境，诱发我们的学习兴趣。同时，图片、声音、音乐等多媒体手段一起参与进来，渲染了气氛，创设了情景，把我们引到情景氛围之中，最大程度地调动了我们的感官系统，激发我们学习兴趣，帮助我们感受全文，把握文章基调,让我们对这篇课文有了更深的理解。
其实在上初中之前有3个老师教过我语文，但是他们都只会去关心前几名的同学，完全不会来理会我们这些成绩中等的，更别说那些差生了、那时的我就认为这世界上的老师都是这样的，可当我上初中之后才发现并不是如此，就比如说谢老师就不会如此，他对我们一向都是一视同仁的，并不会因为你成绩不好就不管你，相反他会慢慢地、一点一点的为你讲解知识。当有作文比赛时他会让我们班所有的人都写一篇然后进行比较，批改后谁写作文比较好他就会把他的作文交上去，这样对于那些成绩不太好而写作好的同学便是一个大展身手的好机会。
现在不仅是我，我们全班所有的同学都对语文产生了兴趣，在谢老师的指导下我们大家的成绩都有了显著的提高，这些成绩不仅是我们认真学习、努力学习的结果，也有谢老师为我们的付出，真希望这个世界上的老师都可以像谢老师这样，那我们这些学生一定可以学得更好的。
在这里真心地感谢我们的谢老师，他在我们这群尚未懂事的孩子身上倾注了毕生的心血;他像蜡烛一样燃烧着自己，照亮了我们。望着老师新添的皱纹，我怎么能忘记他呢?他与我们结下的师生情谊，我今生今世铭记在心。
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。”这首歌使我明白没有阳光，就没有温暖;没有水源，就没有生命;没有父母，就没有我们自己;没有亲情友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗，为了摆脱它，我们需要一颗感恩的心。
落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。
从我们第一声嘹亮的哭声起，我们要感谢的人就一个一个在我们成长的路上出现，我们要感谢为我们付出的所有过客。
我们要感谢父母一路走来的扶持，我们要感谢朋友一路陪伴我们走过风风雨雨，我们要感谢老师的谆谆教诲。正因为我们要感谢的人太多太多,所以我们应在心里默默的祝福他们所有人。不管是失去还是拥有……
本文地址：www.wordls.cn/zuowen/306736.html
猜你喜欢：