迷茫高中作文七篇

迷茫高中作文七篇

【高中作文】导语，我们所欣赏的本篇共有6956文字，由贺建大详细改正后，发表到##！《我们》是2015年12月百花洲文艺出版社出版的图书，作者是辛夷坞。迷茫高中作文七篇要是你对此篇文章有什么独特的建议，可以和大家一起探讨！

儿时的我们，时常幻想着成为一名英雄，能够做任何事，召唤风，召唤雨，想象自己是大自然，想象自己是造物主，年幼的我们常常陶醉在我们自己的科幻世界中。

当我们的思想日益成熟，并开始“认识事物的客观性”的时候，你会发现原来你所想象的一切都是虚幻，你大概和我一样的沮丧，甚至想要逃避这个世界，宁愿活在自己的那个充满奇异幻想的世界。每当想到这，我会抑制自己的孤寂。这个世界不属于我，而我是否属于这个世界呢？

直到有一天，我突然发现，我不再幻想，在感叹习惯的强大力量之余，也不禁有一丝害怕，是我不再天真了吗？是我不再单纯了吗？还是——我长大了？我正从儿时“简单”的思维中走出来。我们对客观一词早已习以为常，因为这是现代社会认知事物的主流方式，每一天都在潜移默化地影响着无数儿童，使他们放弃自己的梦想，屈从于这个社会逻辑。

我却十分怀念小时侯无拘无束的日子，那种天真、烂漫也只有孩提时才会有。有幸的是，14岁的我再一次体会到这种另人幸福孩子做的梦。

那是一个闷热的下午，骄阳如火，人们想方设法躲避着烈日的炙烤可却都是徒劳。一样走在太阳下的我，是多么希望下一场雨啊！那是种诚心诚意的祈求。苍天仿佛听到了我的心声，小雨悄无声息地下了起来。那是一种怎样的惊喜与喜悦啊！我想任何一个成年人或号称思想成熟的人，都不会把这当回是，而只有孩子才会如此珍惜上帝的优待，他们会把这当成宝贝似的永远珍藏于心。这就是为什么孩子一直比大人们快乐的原因，他们懂得发现身边的一切美丽与有趣的事物，放在心底，留有想象的余地，他们比大人更会享受生活。

我宁愿一直做一个快乐的孩童，管它是否客观，沉浸在自己无休止的想象中，至少我比以前自信多了。人是需要一种精神寄托的，不是吗？大概宗教也是这样产生的罢！

我就好象一个徘徊在唯心与唯物之间的走钢丝的人。无论哪一边陷了太深都不是一件好事。

对于15岁的我来说，这实在太难了，难免在钢丝上摇摆不定，也许每一个想我这种年纪的孩子都会遇到同样的问题。搞不懂究竟应该如何让自己成长？怎样成长？长大后的我们会成为怎样的人？是不是应该放弃想象，一板一眼的“融入”社会？这些个问题一直困扰着我们。

时代在进步，这使得孩子的思想过早地成熟，我们从小就被灌输得太多，那小小的心早已不堪重负了，别让我们生活得如此疲惫，好吗？

迷茫高中作文 第二篇

有时忽然的迷茫，似是十字路口前迷了方向。

——题记

“砰”的关门声，在月夜中显得如此刺耳，我瘫倒在床上，回忆着今天白天发生的事情。楼下传了隐隐的音乐声，像月光般柔和地安抚着我内心的焦躁。我索性起身漫步走上天台，坐在椅子上，仰望天空，星星对我眨巴着眼，仿佛早已在等着我一般。聆听着耳边若隐若现的音乐，闭上眼，深呼吸，传来轻柔的风声，心中的烦恼也随着风慢慢消散，我的每个毛孔都享受着这夜晚的静谧芬香。

但我依旧沉默得像个石头，我不敢把自己心里的门打开，怕夜涌进来，那么多的黑，那么多的静，与每一个无法预知的未来。看着闪烁的星星，我眼前蓦然模糊，以往失败时的一幕幕场景展现在眼前，它们仿佛在嘲笑我，在向我炫耀它们存在于世上的得意。

我有一种挫败感：一个人读书是为了什么？金钱，名利，还是别人羡慕的眼神？几个月的努力，最终换来的不过是一串数字而已。考试过后，一切东西都被抛之脑后，这样又有何意义？

曾听到一对母女的对话：妈妈问女儿：“你为什么就不能成为一个让妈妈骄傲的好学生呢？”女儿说：“妈妈，老师曾说，每当英雄路过时，路人便会为他鼓掌。我不想成为那个英雄，我只想成为那个为英雄鼓掌的人。”

英雄，多么一个伟大的称呼啊！多少人想成为那个英雄，但那个纯真的小女却不想，她认为只要能为别人做些什么，不当英雄也罢。芸芸众生中，英雄不过是夜空中最亮的几颗星，绽放着最耀眼的光芒，而我也不过只是茫茫黑夜中一颗微不足道的星星。

一瞬间，我的任督二脉似乎被打开了。我明白了，读书不单纯是为了物质的追求，而且可以是为了让我们不虚度的光阴，白白活一辈子。读书不是为了读书而读书，更注重的是学习的本身，不只是为能给别人做些事，而且是为了更加地了解这个世界，不辜负亲人的期望，成为自己心之所向的那个人。我不想夸下什么海口来表明决心，毕竟凡事空口无凭，一切语言都显得苍白无力。一时的迷茫，不是放弃的借口。

再次仰望天空，星星的眼睛眨得更亮了，为安静祥和的夜晚添上几分色彩。也许我只是它们当中一颗微不足道的星星，我可以绽放着属于我自己的光芒，我不用活在他人的光亮之下，因为我有属于我自己的光芒。我的心情豁达开朗，在皎洁的月光指引下，我回家了，只留下一个孤独倔强的背影……

迷茫高中作文 第三篇

在当今的青少年中，有些人竟开始怀疑“公共场合上大声喧哗”是否算错?竟默许“为了竞争不择手段”?甚至是“诚实意味着吃亏”?是什么让他们在这些基本的道德问题前如此迷茫?

少年强则国家强，反之，少年迷茫那国家之路又何处去寻?当今部分青少年对社会公德及个人品德的价值判断模糊甚至错误，在我看来是个严重的问题啊!如首段所问：为什么?是外来不良文化的侵袭?还是自身优秀传统文化的缺失，导致他们失去了精神依靠?

当工业的轰鸣声打破冰原上空的平静，爱斯基摩人的生活必不可能安然如昔;倘若没有仁义礼智信的教化，也就不会有无数英雄儿女在中华危难时挺身而出，只手擎天!所以我想二者兼而有之，在外来不良文化冲击和传统优秀文化的退缩中，青少年失去正确依托的不成熟的心智难以自觉形成完善的道德标准(价值观)，才出现了道德模糊的问题。

那么，我们应如何去做，帮助迷茫的青少年找回丢失的信念?

那信念是埋藏在心底的种子，它只是需要一个春天!

那信念是游荡在天上的白云，它只是需要一片朝晖!

那信念是摆在桌上的纸飞机，它只是需要一次起飞!

这个春天来自于我们携手共筑文明的长城，抵御那些蛊惑人心的不正之气：要对外来的文化有分析有见解，要在区分的基础上进行吸收，所谓“取其精华，去其糟粕”。不要任外来的烟雾肆意纠缠我们的青少年!

这片朝晖来自于我们对中华文化的景仰与关爱，传承与发扬：作为炎黄子孙，我们为有伟大的历史而骄傲，而我们不能浮于表面，更应该认真学习，圣人难至，但求君子。不要任先辈的教诲离现代的青少年渐行渐远!

这次起飞来自于我们对青少年至深至诚的关怀，把他们当做祖国的未来，民族复兴的根基：让他们自由地飞翔，更别忘了用年长者成熟的目光为他们护航!不要任一颗赤子之心在纷扰的世俗中失去自我!

就这样，迷茫的种子也会开出花朵，怒放;

就这样，迷茫的白云也会染满一身，金黄;

就这样，迷茫的纸飞机也会冲向湛蓝的天空，翱翔!

迷茫高中作文 第四篇

如果岁月就是一路漫长的旅途，人生则就是其中的一道道深浅不一的脚印，且借西风远望，视线中那一排排印痕，有的已被朔风磨去了棱角，被时光的阴翳悄然遮蔽，有的却依然清晰，像被镌刻在了翡翠青石之中，在时空的逆流中熠熠生辉……

古人云：“天行健，君子以自强不息。”人生短暂，光阴无情，时光如流水般匆匆而过，来不及享受便已化作虚无，与其听之信之，任由时间将自己扯入岁月洪流，何不奋起人生，执掌命运呢？纵然要经受那时光变迁，世事无常的百般阻挠，却依旧昂扬斗志，阔步向前，在布满荆棘的道路上前行，奋斗一生！

我拒绝蹉跎岁月，渴望奋斗带来的辉煌成功或就是畅快失败。

蹉跎岁月就是沉郁千年的死水，清风再也勾不出一丝涟漪；蹉跎岁月就是影绰湖中的浮萍，萎靡得再也经不起一波惊涛，蹉跎岁月就是空旷的大漠沉沙，于衰草无尽中感叹那风烟万里，蹉跎岁月就是孤寂的空谷幽兰，于枯藤遍野中渴慕那永昼光明。

奋斗就是敢于挑战，而不就是圆滑无比。尼采说过：“不经历地狱的磨练，怎能有创造天堂的力量，只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。”人应当如此，万千磨难不该磨灭人的意志，而就是给人愈挫愈勇的信心。“文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋，”绝境之中的人们不应妄自菲薄，过分看轻自己，而应鼓起勇气，奋斗一生。

奋斗就是坚韧笃定，而不就是意志漂浮，“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。”勾践卧薪尝胆，三千越甲踏平江东吴郡；司马迁忍辱负重，十载光阴铸就传世史书。他们都经历了人生低谷，挫折困境，但并没有因此而意志消沉，自甘堕落，反而执着奋斗，为自己的理想抱负不懈追求。

奋斗就是勤奋惜时，而不就是虚度光阴，现代著名画家黄永玉画的荷花十分被人称道，可就是有谁知道他画过多少荷花写生稿呢？他的儿子曾经统计过父亲的稿件，将其一捆一捆抱起来，每捆100幅，而这批稿件竟有80捆之多。黄永玉经过了20多年的刻苦写生，并反复钻研画荷花的技巧吸收各大家的长处融于一身，因此，后来他画荷花一挥而就，并独具神韵。

翅膀就是用来飞翔的，他只该在狂暴的戾风中断折，而不该在蹉跎的岁月中退化。奋斗，铸造成功。

时光荏苒，枯槁似得岁月总会

给人以消沉，蹉跎岁月，亦使人徒增伤感，人生在世只有奋斗才能创造真正的成功。

迷茫高中作文 第五篇

门被一阵风吹开，一阵寒意。抬头，恍然发现外面的杉树上只剩下枯黄的叶子垂挂在枝头。秋天了？亦或是冬天？我不知道，只是夏天在我没有发觉时，走了。

吟这少年不知愁滋味，我们固执的相信自己已经成熟了，因为我们体会到了沧桑。这应该是早熟，还是根本没有长大？我不清楚，至少年龄上我们还只是青年。

上海软星解散了，延续了十二年的仙剑情结忽然断了，好像看一部很长的电视剧突然看到了全剧终，心中难免会有些郁闷。看了几篇煽情的记叙，听到制作方：“正版销量30万，盗版销量300万，共卖330万”的自嘲我们一面大骂国人品质之低，一面买着5元的光碟整日体会着游戏。我们是在关心社会，还是在给社会增加麻烦？我不明白，因为我们还没有进入社会。

大喊着“宁愿笑着流泪，也不要哭着说后悔。”坚守着“青春是道明媚的忧伤”。在纷繁的功课前，我们却选择了逃避；父母师长的期望，我们选择了后退；千军万马过独木桥，我们却选择了躲藏。未来会怎样，光明或是灰暗？我不知道，因为我们还没有经历过。

谈到梦想，想像三毛那样背着行装，在撒哈拉飞舞的黄沙中绽放自己的生命；相像海子那样，有一所房子，面朝大海，春暖花开；相像李白“欲上青天揽明月”的豪放我们有幻想的权利，因为我们年少；我们有张狂的资本，因为我们青春。有梦想就可以实现，还是只是空想？我不知道，因为它还只是梦想。

青春的岁月，我们身不由己。由于没有经历，在多彩的社会中，我们或许会放纵其中，或许沉溺不知思返。我们毕竟只是平凡人，并不能看破红尘，六根清净。青春或许会迷茫，但迷茫不会充斥满青春，我坚信能找到心中的方向。

叛逆的季节，放纵的年华。由于没有经验，我们如一群第一次上场的舞者，在聚光灯的照射下，显现的只有茫然和呆板的神情。脑海中幻想这属于自己的绝美的舞姿，却只能呆滞的合着节奏，扭动身体，直到舞曲结束。才发现属于自己的美好已经被错过。过多的迷茫和幻想使我们在舞台上只留下愚蠢的僵硬。机会并不多，我们应该时刻做好准备。在节奏开始时，1，2，3，起舞!

迷茫高中作文 第六篇

青春，是一场未知的路程。青春的我们，如同照样，重玩活力;如同清晨，纯净美好;如同新月，高高耸立。青春的'我们，朝气蓬勃，年少轻狂，但在这横冲直撞的青春里，我们也是否有过迷茫，不知那通往未来的路，到底在何方?

小学六年级，有许多次，许多人问过我，你的理想是什么?有时候我告诉他们我想做一名老师;有时候我告诉他们我想做一名医生;有时候告诉他们我想做一名画家。我的答案是那样的不确定，未来，离我还是那么的渺茫，如果现在有人问我，你的理想是什么?我肯定是回答不上来的。我甚至不知道我的理想是什么。未来就那样充满迷雾的展现在我眼前，我实在是很迷茫，不知道何去何从。也许，我们身处迷茫之中，看不清人生前方的路，即使看清了也恐惧不定，我不知道哪一步是对，哪一步是错。迷茫的青春阿。何时才能充满阳光。

我就那样一步一步地走下去，我相信，我自带暖阳，前方的雾总会消融。

升入初中，我们必须面对的考试——中考。其实，我是害怕的。老师时不时地说起中考，几年后我们必须面对的中考，是极其重要的，老师说起中考时，我总抑制不住的心慌，我怕万一在我中考的时候，我没有考好，怎么办?现在的考试我都没有信心，更何况是中考呢?看着现在初三的同学每天那么忙，卷子一大堆，听着每天中午专为初三同学准备的听力测试，我也忍不住在想，这么多的准备，这么忙的复习，他们想好去哪个高中了么?爸爸妈妈每天都说，好好学习，考个好高中，好大学。可面对中考，我是那么的没有信心，也怕考不好而上不了好的高中。也许天总是阴着的，可现在已经起雾了，远处什么也看不清，那是我的未来。迷茫，就在这一刻。迷茫的青春啊，何时才能充满自信。

我就这样一步一步地走下去，我相信，我自带光芒，门总会为我敞开。

命运是否早已为我们规划好了一切?我们的青春，是否像马儿，在草原上横冲直闯，肆意奔跑，但到了城市却再也无法自由;我们的青春，是否像鱼儿，在小河里放荡不羁，尽情遨游，但到了陆地，却再也无法畅游。这是否就是宿命的制约?像那样迷茫的青春，总有，看不透的未知。

每个人的世界里是不是都很迷茫地看着雪花飘舞呢?每个人的灵魂都有一个缺口，所以我们不断寻找，成长的过程，青春，到底是一场梦还是游戏，亦或是属于我们自己的一个故事，不过，都取决于自己了罢了。

迷茫高中作文 第七篇

船，恐怕是再让人熟悉不过的东西了。它在大海的环抱下带着货物飞驰。但是，有经验的船员不会在船上装过少或过多的东西，只有合适的重量才不会让它驻足不前。

那么，这是为什么呢？

其实经过仔细的思考，你会发现这不仅仅是个小小的称重问题，某种意义上来说，万事万物的道理都是如此，而人的行为举止与船的重量也有莫大的联系。

人的大脑就像是一艘精美华丽并且有着极大储存空间的船，为了避免人在生活中遭受到超出想象的事情，人类总是需要找一些“货物”来填入其中。这些“货物”是什么呢？又怎么让他们老老实实地待在脑海之中？

按我的想法，这不可或缺“货物”是两个东西——读书和思考。

“一日无书，百事荒芜。”陈寿的这句话很好地点明了书的重要性。书是人类最忠诚的伙伴，它给予你养料，带你于知识的海洋中自在遨游。你汲取这些养分，生出众多根须，将自己充实。

从一个起点开始，向上攀登，你头脑中的知识会成为最为有利的攀岩工具。但工具总有磨损的一天，于是你又重新拾起书本，“书籍是人类进步的阶梯。”，你踏着这大段阶梯，沿途中感受不同的风景，与不同的困难相斗争，最后才能到达顶峰。

换个角度，你沿着脑细胞分布的纹路向上探索，必不可少的就是绳索，如何将绳索编得更加安全，也全凭你腹中的笔墨。

但是“滥用书籍，则学问死矣。”与读书相结合的是名为思考的东西。它是一种很奇妙的，脱离了物质化的对心灵的深入讨论。顺着从书中寻来的问题继续延伸，你可能会发现更多玄妙，更多不可思议的东西。

读什么样的书，就能促进什么样的思考。书可以让人类通过思考的大门，将物质化的文字带入自身，在头脑中创造新的世界。想象字里行间地画面，获得新的启发，再通过其产生的写作冲动，又进行相应的创作。思考、创造，或喜或悲。也许你会感叹这种工作的进行：循环往复，生生不息，人在这两个过程的交替中进步着。

但也总有人走进岔路——学而不思，思而不学。这种方式是极端错误的。没有书的滋养，仅凭思考，长出的必然是歪瓜裂枣，没有思考来叠加，造出的帆沉重的无法带你去任何地方。一切思考起源于书，书却又于思考中诞生，二者共存。当两者有机的结合，达到“学而思，不罔；思而学，不殆。”它们将成为一汪清泉，将你的心灵填满。

把心填满，让思考可以带你驰骋天涯，让书籍成为你最为信任的舵手。只有这样，你才能像那一艘艘有着合适重量的船一样，安全地驶进生活的海洋，永远不会迷茫。

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