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观察小动物日记50字以上

时间:2023-10-17 01:37:15 | 作者:无名

观察小动物日记50字以上

【日记】导语,眼前阅读的本篇共有3210文字,由乐忠人专心订正后,发表于【www.meiword.com。米饭,是中国人日常饮食中的主角之一,中国主食。主要成分为淀粉观察小动物日记50字以上欢迎借鉴,希望能分享给用的到的朋友!

第一篇 观察小动物日记50字以上

星期六,我吃过午饭,突然想起了周末作业观察小动物,就来到了阳台上观察小仓鼠。

它长着尖尖的小耳朵,耳朵下长着一双炯炯有神的大眼睛,它的毛发是黑白相间的,细小的尾巴搭在地上。每当我靠近它的时候,它就机灵地扒在笼子上,不时地向我张望。它喜欢吃米饭,每当奶 奶给它喂米饭时,它就大口大口地吃了起来。它还特别喜欢转圈,每当晚上睡觉的时候它就使劲的转着。把爷爷奶奶吵的睡不着觉。

有一个这么可爱调皮的小仓鼠,我觉得很快乐。

第二篇 观察小动物日记50字以上

今天,语文老师给我们布置了一项特别的作业,那就是观察小动物,不用说我观察的小动物肯定是小狗,小狗的鼻子非常的厉害,它可以找到任何东西,还有,小狗最喜欢吃骨头,只要给小狗骨头 吃,它什么事情都敢做,你看这就是我从小狗身上发现的事情。

第三篇 观察小动物日记50字以上

今天上午,我在草地上观察蚂蚁。

我发现一块石头下面有个洞,我想这里面一定有蚂蚁。于是,我用小树枝在洞里乱搅。终于,有很多蚂蚁爬出来了。我看到一只小蚂蚁和一只大蚂蚁在打仗。我看着就自言自语地说:“大的不能欺负小的。”于是,我用小树枝把大的挑到一边,小蚂蚁得救了。

我又发现一只更小的蚂蚁在找东西,可是没有找到。突然,我看到一条小虫子。我就用小树枝把小虫子挑到它旁边,可小蚂蚁好像没看见,却回洞了,我真着急。不一会儿,一大群蚂蚁纷纷爬出来。噢!我明白了,原来小蚂蚁去报信了,它们一起把虫子咬死并搬回洞里。

那只小蚂蚁爬出来望着我,好像在说:“谢谢你!”

第四篇 小学一年级日记50字:买东西_日记

今天是大年初一,妈妈给了我一百元红包,我就想买点东西。然后我们就去了好又多购物广场,我们买了金花生礼盒25元、大富翁飞碟迷宫16元、尺子4元5角、牙刷4元5角、还有妈妈买的鞋油7元5角,一共是57元5角,我给了收银员100元。我算了下: 100元—57元5角=42元5角售货员也找给我42元5角,妈妈说我算的不错,之后我们就开开心心的回家了。

第五篇 幼儿园小班观察日记分享

游戏背景:

今天的“娃娃家”里可热闹了,客人们正在津津有味地品尝着爸爸为他们准备的“美味佳肴”,忽然,只听“砰”的一声……

游戏名称:

玩“办家家”游戏

教师分析:

在娃娃家游戏中由于这位孩子被其他的同伴所冷落,因此,他就用扔东西的方式来宣泄自己的不良情绪,这在小班幼儿的行为中表现得较多,原因可能是这一年龄阶段的幼儿缺乏一定的交往能力,在得不到同伴的友情时,也不会表达自己的想法和情感,以至于产生了不良的情绪和行为。游戏中出现这种情况,我觉得老师首先要正确看待孩子的行为,不能马上否定孩子,然后进行引导,学会用适当的方式来表达宣泄自己的情感,如:让孩子知道生气以后要把自己生气的原因讲出来等等,让他们在游戏中提高交往能力,建立融洽的伙伴关系。

【附加篇】

新学期开始了,小班的幼儿来到幼儿园这个新环境,难免会对父母、爷爷奶奶有所依恋,但也有不哭闹的孩子。

范文轩是个聪明,讨人喜欢的小男孩。在第一天入园的活动中,他很快被幼儿园的新环境所吸引。一会儿搭积木,一会儿抱娃娃,一会儿看图书,情绪十分愉快,我很高兴有这样适应能力强的孩子。

两三天过去了,范文轩在这两三天里,早上能向老师问好,并主动与奶奶说“再见”。由于哭闹的孩子较多,我便让范文轩自己选择喜欢的活动,他和其他几个不哭闹的小朋友也玩的很开心。

可是第四天中午吃饭时,我正忙着喂几个不愿自己吃饭的孩子,抬头一看,范文轩的饭菜一口都没动,我忙鼓励他说:“文轩最能干了,会自己吃饭。”一会儿只见范文轩眼里含满了泪水,一声不吭地走到我的身边,轻轻拉着我走向他的座位,我蹲在文轩身边,轻轻地问:“文轩怎么了?刚才不是很开心吗?”只见文轩的眼泪“刷”地流了下来。我一下明白了,像文轩这样的孩子,对亲人同样依恋,对陌生环境同样不安,只是表现得不像哭闹的孩子那样强烈强烈。

于是,我给文轩喂了几口饭,文轩渐渐平静下来,并要求自己吃饭。接下来的午睡、下午活动中,我总是见缝插针地关注他,或是温柔地抚摸他、轻拍他,或是在他身边悄言几句,或是投以鼓励、赞许的目光。文轩感受到我亲切、友善的关注,在新的群体中找到归属感,现在文轩在幼儿园这个环境中和老师、小朋友相处的很开心。文轩的事提醒了我,每个新入园孩子的不适应都各不相同。做为老师要善于因人而异及时排解和疏导,尤其是别忽视那些入园表现好、适应快的孩子。看到孩子们每天都有进步,是老师的安慰。

【附加篇】

最近,班里的自然角多了好多孩子们的小伙伴,小金鱼。每天活动区、吃完水果后、离园前大家都会兴高采烈地去看看它们。

“你们看,这是我带来的小鱼。”“这条是我带来的。”总是能听见孩子们议论的话语。一天活动区时,紫惠和焱灏又来欣赏小鱼。“焱灏你看我的小鱼漂亮吗?”紫惠指着自己的鱼缸说。“我觉得挺好看的,你看我这条小鱼漂亮吗?”这时,我悄悄地蹲下说:“你们俩的小鱼都很漂亮,你们觉得小鱼的什么地方长得好看?”“我的小鱼是大眼睛,尾巴是细细的。”焱灏指着给我们看。“那你的呢紫惠?”“我的小鱼眼睛是小小的,尾巴像小花一样有好几瓣儿。”“真的是呀,”我开心地说。“那你们看看它们哪还长得不一样?”“老师我知道,我的小鱼是灰色的,她的小鱼是橘色的。”

分析:

在教学实践中,往往出现教师从自己的经验、兴趣出发选择内容,造成教师费了力,幼儿不感兴趣的现象。小班幼儿活动范围知识、经验相对中大班幼儿要窄和贫乏,但他们对自己身边有趣的内容最有好奇心,所以教师应积极引导幼儿去发现,将发生在身边有趣的内容化成有趣的科学探索活动。孩子带来小鱼后都很感兴趣,没事儿的时候都会去看一看,然后会和同伴说“这是我带的漂亮的小鱼。”

小班幼儿普遍喜欢用“漂亮”来形容自己喜欢的事物,其实当他们在说我的小鱼眼睛、尾巴好看的话语的时候其实就是再描述小鱼的外部特征,为了可以帮助幼儿更清楚地观察到小鱼的外部特征,老师就应该适宜的介入,引导幼儿观察,让他们大胆表述。

特点明显、颜色鲜明、动态的事物更吸引幼儿的眼球,在幼儿喜欢小鱼的基础上,老师就可以更好的引导进行细致的观察,培养幼儿的观察能力。

措施:

1、引导幼儿按照从头——身体——尾巴的顺序进行观察,并鼓励幼儿大胆表述。

2、幼儿观察时,老师要适宜的介入,不要打扰,学会倾听。

3、帮助幼儿进行整理,知道小鱼的不同部位的特点和颜色都叫做外形特征,让幼儿进行初步的感知与了解。

第六篇 常见的日记类型

这类日记往往以十分简略的文字,对日常事例作个记载、以备需要时查看。鲁迅先生的日记大都是这种备忘式的日记。

例文

一二一九三五年八月三十日

三十日‘晴。下午往生活书店付译稿,并买《表》十五本,共泉(钱)四元二角。至北新书局访李小峰。至商务印书馆访三弟。同往冠生园午饭。午后得何自涛信。下午青曲来并赠果脯四合,赠以书籍四种。

(选自《鲁迅日记》下卷第966页)

2、感想式日记

这类日记多是记录自己的学习心得,或是对周围事物的认识、看法或评价。像雷锋日记就是感想式日记。

例文一九六一争十一片二十六日.

我学习了《选集》一、二、三、四卷以后,感受最深的是、懂得了怎样做人,为谁活着……

我觉得要使直己活着,就是为了使别人过得更美好。

我要以黄继光、董存瑞、方志敏等同志为榜样,做一个热爱祖国、热爱,永远忠于党、忠于革命事业的人。

(选自《雷锋日记》)

3、专题式日记

这类日记专门记述某一个内容。如实验日记、逐日记录实验情况;旅游日记,记叙旅游的所见、所闻、所感;学习日记,只记与学习有关的内容;活动日记、记录参加各项括动的事情;观察日记,一记录观察动物、植物的生长变化、特点、习性等。

像在自然课后,老师布置同学们完成的观察黄豆发芽、生成的记录,就是观察日记,也属实验日记。

4、自由式日记

这种类型的日记最多,即不固定哪一种方式,有事则简单记录改备忘、一有感则直抒胸臆.我们平时的日记就是自由式日记。

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