数学日记五年级

数学日记五年级十篇

【日记】导语，大家眼前所欣赏的本篇文章有6071文字共十篇，由卞良平用心修订后发表！如果你对此篇文章有什么独特的建议，请告诉我们！

数学日记五年级 篇一

一天,我和妈妈上街去,眼见一个小摊前围满啦小孩.好奇的我赶紧走过去,原来摊主设啦个可得奖品的游戏.一尺见方的硬纸板上用黑笔画啦个圈,并等分成啦12份,按顺时针方向衣次标上1、2、3……12、奇数格上放啦腕表等较贵锺的物品,偶数格上放的是些不值钱的小贴纸,纸板正中有枚小指针.参加游戏的小朋友轻轻拨动小指针,它就会转起来,当它停下来时,看停在几号格,然后你再按指针所指的数往后走相应的格数,这时走到的`格子里的物品就归你啦.每玩一次只要付一元钱交给摊主即可.

奇怪,怎么玩的人都只得到小贴纸呢?妈妈让我好好想想这中间有什么奥妙.我想,小指针只怕停在1、3……等奇数格上,也有只怕停在2、4……等偶数格上.但问题的关键是还要往后走与它同样的格数.奇数+奇数=偶数,偶数+偶数=偶数.也正是说,一个数加上它本身最后肯定是偶数.所以不管指针停在奇数还是偶数上,结果得到的偶数的只怕性是百分之百,而得到奇数的只怕性为0、

举个例子来说:假如指针停在奇数"5"号格,这时还应该往后走5格,6、7……10,停在"10"号格上啦;假如指针停在偶数"6"号格,再往后走6格,6+6=12,就停在"12"号格上啦.所以,小朋友得到的都是些便宜的小贴纸,而贵锺物品是决不也许得到的.这个摊主肯定赚.

其实,生活中的一般小把戏只是行使啦某些知识,只要你肯动脑筋,勤思考,多,就能发现其中的奥妙,你就不会轻易上套啦,因为天下没有免费的午餐.

数学日记五年级 篇二

我们学在习中,数学是必不可少的科目,但在我们生活中数学也是可以派上很大的用场.比如在你买菜的时候,算帐的时候,有些数学计算方法都能派上用场.

我家开的是一家服裝店,常常有一般客人叼難我老爸,还好有我在,我用在数学课上学到的知识成功击败了他们.

上次,我爸和往常同样在卖衣裳.突然,有一个身强力壮的男人走了进来.他问了一个问题,说:"我要一套衣裳,它们价格的比例是3:2,裤子的价钱在60到70之间,总价在160到170之间."我老爸算了又算,正是算不出来.这是,我出来眼见了,这个场景,我说:"让我来试试吧!"老爸说:"就你,你老爸我都没算的出来,你还能算出来?"我生气地说:"为什么我不行?我们老师刚教过."老爸只能让我来试试了.

我算了算,把比例3:2同时括大,等把它扩到俩数相加不超过170时.我说:"答案是裤子66元,衣裳99元."我是如此算的:3和2同时括大,等到俩数相加不超过170,就能得到答案了.壮汉说:"一个大人还不如一个孩子.小孩,我就要买你算的价钱."我得懿地对我老爸说:"看你还敢小看我!"

在这件事中,让我知道了,数学在我们的生活中也是比不可少的.

数学日记五年级 篇三

今天,妈妈带我去买衣裳.

回来的时侯,我和妈妈都口渴了,外面也没有卖水的.走着走着我们突然我眼见腕表专柜后面有一个饮水机,妈妈叫我去向阿姨要水,我不敢去,然后妈妈支持我,这时我又想到了"勇者不巨"这句名言,我就去问了,可是阿姨说:"我现在很忙没法给我倒水."后来我又去问隔壁的一位阿姨她给我倒了水.我说了一声:"谢谢."

回到家妈妈夸我是一位勇者.

数学日记五年级 篇四

数学在生活中无处不在,只要你用心观察就会有意想不到的发现.

比如今天我就在尚场里发现了一个很有趣的问题,那正是折扣.

今天我和妈妈来到了尚场,尚场里人山人海,商品琳琅满目各式各样,我发现许多商店都贴出了打…折,我问妈妈:"妈妈,折扣的意思是不是打几折就用原价除以几,比如,原价400元的物品打8折就 是400÷8=50元,打4折正是400÷4=100元,50160,所以在原价一样的情况下,打的折数越低,价格就越低,打的折数越高,价格就越高."我说:"我明 白了,折扣正是把原价平均分为10份,打几折就取其中的几份,也正是打几折正是十分之几."

生活中真是处处都有学问.

数学日记五年级 篇五

　10月10日星期三晴

今天爸爸教我了一个首数一样尾数互补的两位数相乘时的简便算法,正是用首数乘以另一个首数加1作为积的千位和百位,再用两个尾数相乘的积作为积的十位和个位,例如63x67=?用6x(6+1)=42作为积的千位和百位,再用3x7=21作为积的十位和个位,这道题的积正是4221.

数学日记五年级 篇六

有一天,我跟母亲去逛尚场.母亲进了超市买东西,让我站在付钱的地方等她.

我没什么事,就看着营业员阿姨收钱.看着看着,我忽然发现营业员阿姨收的钱都是1元、2元、5元、10元、20元、50元的,我感到很奇怪:币为什么就没有3元、4元、6元、7元、8元、9元或30元、40元、60元呢?我赶快跑去问母亲,母亲鼓励我说:"好好动脑筋想想算算,母亲相信你能自己弄明白为什么的."我定下心,精细地想了起来.过了转瞬儿,我快乐地跳了起来:"我知道了,因为只要有1元、2元、5元就可以随意组成3元、4元、6元、7元、8元、9元,只要有10元、20元、50元一样可以组成30元、40元、60元……"

母亲听了直点头,又向我提了一个问题:"如果只是为了能随意搭配的话,那只要1元不就够了吗?干吗还要2元、5元呢?"我说:"光用1元要组成大一点的数就不方便了呀."这下母亲露出了满义的笑容,夸奖我会观察,爱动脑筋,我听了真比吃了我最喜欢吃的冰激凌还要舒服.

在此,我也想告诉其他的小朋友:其实生活中到处都有数学问题,只要你多留心观察,多动脑思考,你就会有很多意外的发现,不信你就试一试!

数学日记五年级 篇七

今天,数学课上,我们学习了垂直与平行,平行的意思是在同一平面内,不相交的两条直线,垂直的意思是如果两条线相交成直角,我们称它为垂直.

在现实生活中,存在着很多 垂直于平行的例子.我们每天走的马路两侧是平行的,如果它们不是平行的话,两条马路就会相交在一起,不能通行了.建造房屋的时候,砖块需要平行的叠上去,如果不是平行的叠砖块,就建不成这么多的`高楼大厦,就算建成也会很快倒塌.

生活中除了很多平行的现像,垂直的现像也比比皆是.比如我们上课用的课桌,坐的椅子,四边都是垂直的.我们看的电视,用的电脑四边也是垂直 的……

看来垂直和平行在我们的现实生活中无处不在,到处可见.只要我们细心观察,就能发现这些许许多多的有趣的数学现像.

数学日记五年级 篇八

每天,都是妈妈买菜付账.今天买菜的时候,我对妈妈说:"妈妈,我们已经学会使用钱了.今天就让我验证一下我的学习成果吧!"妈妈微笑着点点头.

我看到妈妈在买西红柿的地方停下了脚步,知道她要买西红柿了.我小声地对妈妈说:"妈妈,西红柿买多少斤?"妈妈也小声地我说:"两斤吧!"我想了想,脑子快速地思考着:2斤=1000克.于是,我对卖菜的阿姨说:"这西红柿一斤多少钱?"卖菜的阿姨说:"两块五,你买多少斤?"我回答她:"两斤."说的时候,我心理想:2.50+2.50=5(元).我从妈妈那里拿了五元钱,交给了阿姨.

妈妈又带着我来到了卖鸡翅的地方,知道她要买鸡翅了.我又不解地问妈妈:"妈妈,买多少斤鸡翅?"

妈妈说:"买两个鸡翅,一个鸡翅三块五."我心理想3.50+3.50=7(元).妈妈递给了我十元钱,我想了想,知道卖鸡翅的叔叔要找给我三块钱.我把钱一边给叔叔,一边说:"买两个鸡翅."叔叔干脆地说:"好嘞!"过过了转瞬儿,叔叔果然给我找了三块钱.

在回家的路上,我很想知道今天一共花了多少钱.于是,我的小脑代又快速地转了起来:从学校到我家旁边的菜柿场一个人用掉了三块,那么3.00+3.00=6(元).买西红柿花掉了五元.买鸡翅花掉了七元钱.5.00+7.00=12.00(元).买菜一共花掉了十二元钱.6.00+12.00=18(元).今天一共花掉了十八块钱.

把书苯上的知识行使到生活中,真是太有趣啦!

数学日记五年级 篇九

每当我走进校园,眼前就会出现十分醒眼的一个牌子,上面写着一句话,那正是"在生活中学数学,在生活中用数学."是啊!在生活中我们总也离不开数学,如果不学习数学,就会闹出许许多多的笑话.

就拿我两年前发生的一件事来说吧!那天,我起得早,妈妈让我帮她到楼下去买些早点,说完我就带着五元钱下楼了.来到楼下,买了早点,就付了钱.老板说:"这些总额是二元五角,我找你二元五角."说完,就把钱交给了我,我见了,连忙说:"不对不对!你少给了我一元,应该找我三元五角才对呀!"老板听了,傻了眼,犹豫了转瞬儿,对我说:"小朋友,是你算错了,正是找你二元五角呀!"我一听,急得争了起来:"叔叔,是您算错了,明明正是三元五角嘛!"一旁的老板娘见了,用一口带有生气的方言,对我叫道:"瞧这孩子,年己不小了,怎么连最基本的算术都不会!"在那儿吃饭的人听了都"哈哈哈"地笑了起来,我看了看,難过地跑回家,把事情的前因后果都告诉了爸爸妈妈.爸爸妈妈听了,也笑得前俯后仰,我生气地说:"连你们都笑我!"爸爸连忙解释道:"不是我们爱笑你,这是因为你没理解,没去思考数学中的'元角分'.那我问你两张五角等于多少."

"一元."

"那两张二元等于多少?"

"当然是四元喽!"

最终,我终于在爸爸的解释中明白了自己的不任真.从此我再也没犯过相同的错误.

这个笑话,我都不会忘记,它给我一个教训,永远印在我的脑海里.

同鞋们,一定要任真学数学,数学可不是那么简单的家伙.学后一定要记着:在生活中学数学,在生活中用数学.

(点评:小作者能连系自己买早点的经历,告诉人们"在生活中学数学,在生活中用数学"的感受,即学习数学知识与行使数学知识都要与实际生活紧蜜连系,空言无补式的学习必然要闹笑话的.)

数学日记五年级 篇十

寒假里预习了三年下册的数学,主要内容有除数是一位数的除法,两位数乘两位数,小数的初步认识,位置与方向,面积,年、月、日,简单的数据和平均数,用数学解决问题,数学广角和数学实践活动等.总体感觉有点难度并和生活连系比较大的是位置方向,于是做为要点和孩子一起学习了这章节的内容.

位置和方向:

正是认识四面八方:东西南北、东南、西南、东北、西北.

1、学会看地图:上北下南,左西右东,在地图上是很好理解的,地图有很多种:大到全天下地图,国家地图,城市地图、学校地图........告诉孩子我们国家的四面邻边的国家,了解我们周边的孰悉的方位.天气预报时也是个不错的学习方向的时间.

2、以太阳为参照物:早晨面向太阳,太阳昇起的方向是东,后面是西,左面是北,右面是南,夜晚面向上太阳,面临的是西,背后是东,左面是南,右面是北.（对于城里的孩子,生活在高楼耸立中,这点只怕感受不深,记得小时候,早晨走在广阔的田野里,路边的小草上沾满了璐珠,天边泛起了道道红光.太阳慢漫地露出了脸,从地平线上一点点地昇起,最终是一轮红日悬挂在空中,万道光芒照摄着广袤的大地,村庄、田野都被笼罩在了金红色的亮光里,令人感到无限生机.夜晚,当太阳一落山,黄昏的薄露像轻纱相同笼罩着田野的时候,蛙声便逐渐热闹起来了,不尽让人想夕阳无限好,只是近黄昏的诗句

3、以身边孰悉的建筑物和道路为参照物:小学生只怕在地图上去理解东西南北更容易些,出了门便找不着北了.我在家里时以客厅为点,给孩子讲那每个房间的方向和位置,孩子明明白白地记得,但一出门,下楼之后转一圈便又不知东西南北了.周边孰悉的道路和学校的位置方向需要慢漫的让孩子去孰悉方向,多感知一段时间.这段时间一出门我就给孩子讲路的方向和位置,经过一段时间的孰悉也基本能说清周边的一般方向和位置了.在生活中有很多人一辈子都不认识东西南北,只知道左右,由此也给自己带来了逐多不便.

处处留心皆学问,数学也处处影响着我们的生活.

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